《初级会计实务》课程标准

目录2017级会计专业培养方案 (1)体育课程标准 (6)数学课程标准 (11)语文课程标准 (18)德育课程标准 (18)计算机应用基础课程标准 (26)会计基础课程标准 (34)经济法基础课程标准 (39)企业管理基础课程标准 (39)会计电算化课程标准 (46)财经法规与职业道德课程标准 (49)财务会计课程标准 (52)出纳实务课程标准 (52)会计软件应用课程标准 (58)会计考证复习课程标准 (72)税收实务课程标准 (58)企业会计实务课程标准 (61)Excel在会计中的应用课程标准 (64)成本会计课程标准 (67)Internet基础与应用课程标准 (75)会计专业顶岗实习课程标准 (84)2017级会计专业培养方案1.专业名称及学制、入学条件1.1专业名称：会计1.2学制：三年1.3入学条件：初中毕业生2.培养目标及培养规格2.1培养目标为社会培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，培养具有较高的综合素质和创新精神的，能够从事会计工作的专门人才。

2.2培养规格2.2.1职业知识掌握会计核算的基本方法和基本技能；掌握会计凭证的填制、汇总及整理的方法；具有出纳资料的整理和出纳工作的交接能力；掌握财经法规与职业道德规范和的标准；具有对成本报表进行编制的能力。

2.2.2职业能力能够熟练运用会计、出纳和管理等方面的基本理论和实务，熟悉国内的会计惯例、准则和法规；具备分析和解决会计问题的基本能力，能熟练地运用计算机开发和使用财务软件，具有会计人员应具备的综合职业能力。

2.2.3职业素质在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，热爱农村工作，有社会责任感，有全心全意为人民服务的精神；具有良好的经济管理能力，遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。

3.就业方向毕业生能从事会计、出纳、财务管理等工作。

4.职业资格证书全国高新技术会计软件应用证书和会计从业资格证5.毕业及证书学生完成全部课程（模块）的学习，经考核合格准予毕业，可获取技师学院毕业证书。

《出纳实务》课程标准第一部分课程概述一、课程性质和作用《出纳实务》课程是会计专业的一门专业核心课，是会计专业工作过程系统化的课程体系的重要组成部分。

本课程服务于高职高专人才培养目标，旨在培养既有一定会计理论知识又具有熟练的岗位技能的财务人员。

本课程坚持理论与实务相结合，以出纳岗位的货币资金处理能力培养为主线，直接为培养学生从事出纳岗位工作应具备的基本知识、基本技能和核算操作能力服务。

要求学生掌握会计的基本理论、基本知识和基本技能，熟练掌握出纳岗位各项经济业务的会计处理方法。

本课程的前导课程为《会计学原理》，通过本课程的学习,为学生毕业后从事出纳岗位和相关岗位工作打下坚实的基础。

二、课程基本理念本课程以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

课程内容以培养学生会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。

体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用综合化与模块化相结合的方式构建课程的内容体系。

每一工作任务为一基本模块，每一模块与特定的职业能力培养相结合，整个实训过程以实训任务为载体将以上模块互相交融，以便学生踏入社会后能适应职业岗位（群）的需要。

教、学、做相结合，强化学生能力培养。

具体培养学生的填制凭证能力、登记账簿能力、出纳日常资金收付能力、银行结算能力，培养学生基本的人际沟通与协作能力、会计职业判断意识及能力。

三、课程设计思路和依据本课程以培养学生会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。

体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用综合化与模块化相结合的方式构建课程的内容体系。

会计专业课程标准主编：李建玲参编：吴红宇孔永桃宋璐王敏刘永梅商晶晶李娜冯娟史晓俊杨建筠（太谷县审计局）郝庆忠（太谷县财政局）何立武（太谷县教育局）杨小琴（企业专家）赵晓红（企业专家）审核：张宝祥目录《基础会计》课程标准 .................................. - 1 - 《会计基本技能——珠算与点钞》课程标准 ............... - 15 - 《出纳实务》课程标准 ................................. - 28 - 《企业财务会计》课程标准 ............................. - 39 - 《会计模拟实训》课程标准 ............................. - 58 - 《会计核算岗位实训》课程标准 ......................... - 66 - 《成本会计》课程标准 ................................. - 78 - 《会计电算化》课程标准 ............................... - 96 - 《审计基础知识》课程标准 ............................ - 108 - 《税务会计岗位核算课程》课程标准 .................... - 120 -《基础会计》课程标准一、概述（一）课程性质与定位本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。

（二）课程设计理念和思路1．课程基本理念以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以项目内容为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，形成理实一体化课程体系。

2．课程设计思路本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个基本目标，按照初学者的认知规律，以“会计职业认知---- 会计业务核算------会计实训-------会计案例”组织设计教学。

级会计专业培养方案与课程标准2021级会计专业培养方案 (1)体育课程标准 (6)数学课程标准 (11)语文课程标准 (18)德育课程标准 (18)运算机应用基础课程标准 (27)会计基础课程标准 (34)经济法基础课程标准 (39)企业治理基础课程标准 (39)会计电算化课程标准 (46)财经法规与职业道德课程标准 (49)财务会计课程标准 (52)出纳实务课程标准 (52)会计软件应用课程标准 (58)会计考证复习课程标准 (72)税收实务课程标准 (58)企业会计实务课程标准 (61)Excel在会计中的应用课程标准 (64)成本会计课程标准 (67)Internet基础与应用课程标准 (75)会计专业顶岗实习课程标准 (84)2021级会计专业培养方案1.专业名称及学制、入学条件1.1专业名称：会计1.2学制：三年1.3入学条件：初中毕业生2.培养目标及培养规格2.1培养目标为社会培养社会主义建设需要的，德、智、体全面进展的，培养具有较高的综合素养和创新精神的，能够从事会计工作的专门人才。

2.2培养规格2.2.1职业知识把握会计核算的差不多方法和差不多技能；把握会计凭证的填制、汇总及整理的方法；具有出纳资料的整理和出纳工作的交接能力；把握财经法规与职业道德规范和的标准；具有对成本报表进行编制的能力。

2.2.2职业能力能够熟练运用会计、出纳和治理等方面的差不多理论和实务，熟悉国内的会计惯例、准那么和法规；具备分析和解决会计问题的差不多能力，能熟练地运用运算机开发和使用财务软件，具有会计人员应具备的综合职业能力。

2.2.3职业素养在政治思想道德方面，拥护党的差不多路线，热爱祖国，热爱农村工作，有社会责任感，有全心全意为人民服务的精神；具有良好的经济治理能力，遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。

3.就业方向毕业生能从事会计、出纳、财务治理等工作。

4.职业资格证书全国高新技术会计软件应用证书和会计从业资格证5.毕业及证书学生完成全部课程〔模块〕的学习，经考核合格准予毕业，可猎取技师学院毕业证书。