2018年国际和平日主题班会范本
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2018年国际和平日主题班会范本
国际和平日班会教学目标
认知:
1.知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿
望。
2.懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今
天的和平环境。
情感:
1.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同
情在战火中受煎熬的小朋友。2.向往和平美好的生活,愿意
和各国人民友好交往。
行为:
1.主动关心国内外形势。
2.为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及
的事。
国际和平日班会教材分析
本课属课程标准六年级部分第五单元的教学内容,教育
学生要热爱和平,与世界各国人民友好相处。和平是各国人
民的共同愿望,也是当今世界两大主题之一。在饱受战争创
伤之后,世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境对
人类社会的进步和发展有重要意义,并为之进行了不懈的努
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力。近些年来,各国也开始重视对下一代进行热爱和平的教
育。中华民族历来是一个热爱和平的民族,更应该对青少年
一代进行热爱和平的教育。今天的少年儿童生活在和平时代,
没有经过战争的硝烟,也体会不到和平对人类的宝贵,因此
有必要通过
这课的教育,让学生认识到和平环境的来之不易,知道
我国的社会主义建设需要和平的环境,激发学生向往和平、
热爱和平的情感。
本课教学的重点是认识战争给人类带来的伤害,知道热
爱和平是世界各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活
的情感。战争分为正义与非正义,我们反对非正义战争,但
同时又支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被
迫进行的自卫性质的正义战争,歌颂为正义而战的人们。我
国目前也强调加强军队建设、巩固国防。学生对此理解起来
有一定的难度,这是本课教学的难点。
本课以两幅战争给人类带来灾难的照片导入新课。教师
应充分利用照片的直观性和感染力,通过让学生观察照片,
谈自己的感受,激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战乱
中人们的同情之心,从一开始,就为本课的讲解创造一种情
感氛围。
本课应给学生讲清三点。
1.世界绝大多数国家和人民都是爱好和平的,和平是人
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类的共同愿望。
课文通过一个普通中国女孩的一封信,说明这一观点。
教师在讲解这一部分时,可以引导学生思考两个问题:第一,
中国的这个女学生并没有受到战争的侵害,她为什么感到忧
虑以此体会这个少女对人类和平事业的关注和对和平美好
生活的向往。并让学生认识到这是新中国少年儿童应有的态
度。第二,为什么一个普通中国女孩的信会赢得那么多国家
元首的赞扬和重视从而使学生认识到世界绝大多数国家和
人民是希望和平、反对战争的,和平是人类共同的愿望。
2.战争给人类带来灾难。
课文以日本侵华战争给中国人民带来巨大灾难为例,说
明战争的野蛮性和残酷性。关于抗日战争中日本帝国主义残
杀中国人民的事例,学生从电影、电视、书籍、展览中看到
不少,并不陌生。教师可以让学生再说一些,也可以列举二
次大战中和近些年发生的两伊战争、海
湾战争、波黑战争、科索沃战争中给人们带来灾难等事
实,使学生认识战争给人类造成的巨大灾难。从而激发学生
对战争的厌恶与仇恨之情;感受今日和平环境的可贵。
3.为了争取和平,许多人为之奋斗了一生,甚至献出了
自己的生命。新中国的少年也要为和平做出自己的努力。国
际和平日班会教学设计示例
认知:
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1.知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿
望。
2.懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今
天的和平环境。
情感:
1.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同
情在战火中受煎熬的小朋友。2.向往和平美好的生活,愿意
同各国人民友好交往。
行为:
1.主动关心国内外形势。
2.为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及
的事。
教学重、难点:认识战争给人类带来的伤害,知道热爱
和平是世界各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的
情感。
教具准备
1.课文录音。
2.录像带(南京大屠杀片段人
3.投影胶片(讨论题、战后景况)。
教学过程
一、谈话导入
1.提问:你们知道当前世界上哪里还有战争吗
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2.投影(战后景况)。
提问:你们看到这战后的景况有什么感受呢
小结:我们看到战后到处是一片废墟,尸横遍地。无辜
的儿童成了孤儿,在那里啼哭。我们感到这情景十分悲惨,
为他们难过。
我国河南省有一个13岁的小女孩和你们有同样的感受,
她渴望和平,憎恶战争,为此做出了自己的努力。
二、学习课文;分析明理
1.听录音,看课文。
2.提问:
(1)小女孩为什么给许多国家元首写信
(2)小女孩的信为什么赢得那么多国家元首的赞扬和重
视
小结:小女孩给这些国家元首写信是为了促动他们用自
己的权力制止战争、扑灭战火。这也是我们每一个中国人的
强烈愿望。她的愿望受到了许多国家元首的赞扬和重视,说
明世界人民和我们一样希望和平,反对战争。和平是人类的
共同心愿。
板书:世界人民期望和平
3.了解战争对中国的创伤。
(1)过渡语:中国人民永远不会忘记战争给我们带来的
创伤,中国人民饱受太多的战争之苦。日本帝国主义的侵华
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战争是大家都知道的。1931年“九一八” 事变,日军侵占
了我国的东北三省。1937年7月7日的卢沟桥事变,日军又
进一步侵占了我国的华北,同年12月13日占领南京,开始
了震惊世界的南京大屠杀。
(2)放录像(南京大屠杀片段人
提问:看了这段录像,大家有什么感想侵略战争给中国
人民带来了哪些灾难
小结:看到我们的同胞,被集体射杀、火焚、活埋,惨
死在敌人的屠刀之下,我们心如刀绞,愤慨万分。但是,在
战争中惨遭不幸的又何止南京一座城市!
4.提问:你看过哪些反映第二次世界大战和抗日战争的
电影或书籍说说侵略战争给人们带来灾难的事例。世界和平
日班会小结:
同学们对第二次世界大战和抗日战争的情况了解得还
比较清楚。侵略战争使成千上万的人丧失了生命,流离失所,
使无数的孩子成了孤儿,在死亡线上挣扎。战争给人类带来
了太多的灾难。