药学专业建设方案模板

中药专业建设方案一、概述中药专业是中医药学科之一，是传承和发展中华民族传统医药文化的重要组成部分。

中药专业培养具备中医药知识技能和中医药研究能力的高级专门人才，为保护和传承我国中药文化、提升国民健康水平做出贡献。

本建设方案旨在提出中药专业建设的目标、任务、内容与方法，以期推动中药专业的发展。

二、目标与任务1.目标：培养具备广泛中医药基本理论和实践技能，能够独立从事中药开发与制造、中药质量控制、中药临床应用、中药教育与研究等工作的中药专业人才。

2.任务：a)深化中医药教育体系建设，确保中药专业教育的学科基础和专业能力；b)保护和传承中华民族传统中药文化，推动中医药发展；c)推动中药研究与创新，提高中药质量和疗效。

三、内容与方法1.中医药教育体系建设：a)增加中医药基础学科的教学内容，包括中药学、药理学、药物化学、中医学、临床中医等；b)提供系统的药物分离与制备、中药鉴定与质量控制等实践培训课程；c)促进中药药方数据库建设，为学生提供全面的药物信息和研究支持；d)强化中药临床实践环节，提高学生对中药的临床运用能力。

2.保护与传承中华民族传统中药文化：a)设置中药文化课程，培养学生对传统中药文化的认同和理解；b)开展中药文化交流和研究活动，促进中药与现代医药的融合；c)建立中药资源保护与利用研究中心，保护中药材资源。

3.中药研究与创新：a)加强中药科研平台建设，提供良好的科研环境和条件；b)加大对中药药效与毒理机制的研究，提高中药质量与疗效；c)拓展中药研发方向，涉及新药发现、功效验证等方面。

四、师资队伍建设1.增加中药专业教师数量，确保师资力量充足；2.提升中药专业教师素质，注重教学和科研能力培养；3.加强与国内外知名中药专家的合作，引进中药领域的专家学者。

五、硬件设施建设1.建设现代化的中药实验室，配备先进的仪器设备；2.建立中药资源库，保证学生的实践与研究需要；3.创设中药展示馆，展示中药文化和中药制品。

药学一流学科五年实施方案为了进一步提高我校药学学科的办学水平，提升学科影响力和竞争力，制定了药学一流学科五年实施方案。

一、学科建设目标本方案旨在将我校药学学科建设成为国内一流的学科，培养具有国际竞争力的高层次创新型人才，推动学科发展，为国家和社会健康事业做出贡献。

二、学科建设重点1. 提升师资队伍建设：引进国内外优秀学术人才，加强学科带头人和骨干教师队伍建设，提高教师的学术水平和科研能力。

2. 加强学科科研平台建设：建设一流的实验室和科研基地，提供良好的科研条件和平台，鼓励教师和学生开展科学研究。

3. 加强学科课程建设：优化课程设置，更新教学内容，引进国外先进的教学理念和方法，提高教学质量和水平。

4. 加强学科国际交流与合作：积极开展国际学术交流活动，加强与国外知名高校和科研机构的合作，促进学科的国际化发展。

三、学科建设措施1. 加大资金投入：学校将增加对药学学科的资金投入，用于师资队伍建设、科研平台建设、课程建设和国际交流合作等方面。

2. 完善激励机制：建立健全教师和学生的激励机制，鼓励教师和学生积极参与科研和学术活动，提高学术成果产出。

3. 加强学科评估：定期对学科进行评估，及时发现问题和不足，采取有效措施加以改进。

4. 拓宽国际视野：鼓励教师和学生参加国际学术会议和交流活动，增强国际合作意识和能力。

四、学科建设成果经过五年的实施，预期将取得以下成果：1. 师资队伍建设：学科带头人和骨干教师队伍实力明显增强，教师的学术水平和科研能力得到提升。

2. 科研平台建设：建设了一批国内一流的实验室和科研基地，为教师和学生的科研活动提供了良好的条件和平台。

3. 课程建设：学科课程体系更加完善，教学质量和水平明显提高，学生的综合素质得到有效提升。

4. 国际交流与合作：学科国际化发展取得显著成效，与国外知名高校和科研机构的合作不断加强，学科影响力和竞争力不断提升。

五、总结与展望药学一流学科五年实施方案的制定和实施，将有力推动我校药学学科的发展，提高学科的办学水平和竞争力，为培养高层次创新型人才和推动学科发展做出积极贡献。

制药工程专业建设方案一、方案背景近年来，随着医疗水平的不断提高，人们对药品质量和安全性的要求也越来越高。

同时，随着科技的发展和经济的飞速增长，人们对医药制品的需求量也在不断增加。

因此，制药工程专业的需求日益增加，为了满足市场的需求，我校拟开设制药工程专业，培养高素质的制药工程人才，为社会输送更多更好的医药制品。

二、专业定位制药工程专业是面向医药制造行业的，致力于培养具有较强工程设计能力、质量控制和药品生产技术的高级专门人才。

这些人才在毕业后能够胜任制药企业的工程设计、生产、质量管理等工作。

三、专业设置（一）专业名称制药工程（二）专业方向1. 药剂工艺与设备2. 药品制造工程3. 药品质量控制与检验技术（三）课程设置1. 制药工程原理与工程实践2. 药剂工艺学3. 药物制剂学4. 药品生产工艺与装备5. 药品质量控制与管理6. 药品安全与合规管理7. 药品研发与注册8. 药品市场营销（四）实践环节1. 制药工程实习2. 药品生产车间实习3. 药品质量控制实验四、专业建设目标本专业旨在培养掌握制药工程基础理论和技术知识、具备扎实的数理基础和较强的工程实践能力，能够独立从事药品生产工艺、药品质量监控、药品生产管理等相关领域的设计、研发、生产、管理等工作的高级工程技术人才。

五、专业特色本专业培养的学生将具备以下特色：1. 专业前沿知识：学生将学习到最新的制药工程技术和发展趋势，掌握最新的生产工艺和装备；2. 实践能力培养：学生将在实验室和企业实习中，掌握药品生产工艺及质量控制技术；3. 药品市场导向：学生将学习药品市场需求情况，了解药品注册和市场营销策略；4. 产学结合：学生将在校外药企进行实习，联合师资力量，共同培养学生的实际应用与实践技能。

六、师资力量本专业将邀请具有丰富实践经验和科研成果的制药、生物工程相关领域的教授和研究人员担任专业课程的教学工作。

同时，还将邀请拥有丰富制药企业实践经验的专业人才担任实践教学，既保证了专业课程的教学质量和水平，也提高了学生的实践能力。

药剂学学科建设及规划1. 引言本文旨在探讨药剂学学科的建设和规划。

药剂学作为一门重要的学科，对于药品的研发和临床应用具有重要影响。

因此，建设和规划药剂学学科至关重要，以确保其良好发展和持续进步。

2. 建设目标我们的主要建设目标是：- 提高药剂学研究水平和质量；- 培养高素质的药剂学人才；- 加强药剂学与其他相关学科的交叉融合；- 推动药剂学在药品研发和临床应用中的创新和应用。

3. 建设策略为了实现上述建设目标，我们将采取以下策略：- 提升师资力量：引进国内外优秀的药剂学教师和研究人才，打造一支高水平的学术团队。

- 更学内容：结合最新的研究成果和临床需求，不断优化和更新药剂学的教学内容和培养方案。

- 加强实验室设施建设：投入资金和资源，提升实验室设施的质量和水平，为药剂学研究提供良好的实验条件。

- 发展学科交流与合作：积极开展国内外学科交流与合作，与其他高水平的药剂学机构建立合作关系，促进学科之间的交流和创新。

- 加强科研项目申报：鼓励教师和研究生积极参与科研项目的申报，提高科研水平和项目数量。

4. 规划方案我们的规划方案包括以下几个方面：- 建设研究中心：设立药剂学研究中心，集中资源和实力，打造国内领先的药剂学科研平台。

- 发展研究重点：明确药剂学研究的重点方向，如药物递送系统、靶向治疗等，推动相关领域的深入研究和创新。

- 培养人才计划：建立药剂学人才培养计划，包括本科生、研究生以及进修培训，以满足行业的需求。

- 举办学术会议和研讨会：定期组织学术会议和研讨会，促进学术交流和合作，提高学科的影响力和知名度。

5. 预期效果通过以上的建设和规划，我们期望：- 提高药剂学的国内外影响力和学术地位；- 培养出更多高素质的药剂学专业人才；- 推动药剂学在药品研发和临床应用中的创新和应用；- 提升学科质量和水平，为社会和医药行业的发展做出更大的贡献。

6. 结论药剂学学科建设和规划是确保其良好发展和持续进步的关键。

药物化学学科建设实施方案一、引言药物化学学科是药学专业的重要学科之一，其建设对于提高药学专业的教学质量和科研水平具有重要意义。

本实施方案旨在全面提升药物化学学科的建设水平，促进学科的发展和进步。

二、学科建设目标1. 提高师资力量：引进高水平的药物化学专业人才，加强教学和科研团队建设，提升学科的整体实力。

2. 优化课程设置：结合国内外药物化学学科的最新发展趋势，优化课程设置，提高课程质量，培养学生的创新意识和实践能力。

3. 拓展科研领域：加强科研平台建设，拓展科研领域，提升学科的科研能力和水平。

4. 推动学科交流合作：积极开展国际合作交流，引进国际先进的教学理念和科研成果，提升学科的国际影响力。

三、建设措施1. 加强师资队伍建设：通过引进高水平人才、加强教师培训等方式，提高师资队伍的整体素质和水平。

2. 优化课程设置：结合学科发展需求和学生实际需求，优化课程设置，增设前沿课程，提高教学质量。

3. 加强科研平台建设：增加科研投入，建设一流的科研平台，提升学科的科研水平和能力。

4. 加强学科交流合作：积极开展国际学术交流活动，建立学科交流合作机制，促进学科的国际化发展。

四、实施保障1. 加大资金投入：学校加大对药物化学学科建设的资金投入，保障学科建设的顺利实施。

2. 完善管理机制：建立健全的学科建设管理机制，加强对学科建设的组织领导和日常管理。

3. 强化评估考核：建立学科建设的评估考核机制，定期对学科建设进行评估，及时发现问题并加以解决。

五、结语药物化学学科建设实施方案的制定和实施，对于提高学科的整体水平和影响力具有重要意义。

希望通过全体师生的共同努力，能够顺利实施本方案，推动药物化学学科的发展和进步。

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益阳医专药学专业建设方案（2012-2013年）一、专业建设基础1、专业简介。

益阳医学高等专科学校的前身为益阳卫生学校，2007 年经国家教育部批准升格为医学高等专科学校。

学校于1983 年首次招收中药学专业，1990年开始招收中专药剂专业，每年招收近百名药学专业学生，于2001 年开办药学大专函授班，2003 年招收五年制高职药学专业，2008 年学校申办普通专科药学专业，2011 年5 月通过湖南省教育厅组织的新设专科专业办学水平评估。

多年来我校已为全省培养了2 千多名药学专业技术型人才，其中许多毕业生已成为用人单位的技术骨干或走上管理岗位。

药学专业是我校办学历史较为悠久的专业之一，积淀了深厚的专业文化和丰富的办学经验，教学质量受到社会的广泛认可，具备了良好的专业建设基础条件和可持续发展的前景。

本专业从2008 年开始招生，已连续招生普通专科生4 届，毕业1 届。

现有全日制在校专科生497 人，其中2009级168人，2010级177人，2011级152人。

学生主要来源于湖南省内。

由于培养目标贴近社会和行业需求，学生的基本理论知识实用，实践操作技能过硬，综合素质高，毕业实习结束时就有相当一部分学生被实习单位聘用。

2、专业建设基本情况（1）办学基本条件。

师资队伍建设方面，拥有了一支学术水平较高、教学经验丰富、科研能力较强的教师团队：现有专业教师15 人，其中博士1 人，硕士5 人（含在读）；副教授、副主任药师7 人，讲师、主管中药师4 人；“双师型”教师8人。

近3年来，药学专业教师主持国家级科研课题1项，省级科研课题2 项，校级课题1 项；在国内、外学术刊物公开发表各类论文25 篇，主、参编教材6 部。

实验室建设方面，拥有药学专业实验室29间，面积1710平方米，6 门专业课程的实验开出率达到95％以上，实验实训条件较好。

图书资料方面，馆藏专业图书30800册，专业杂志37 种，能满足药学专业师生的借阅。

中央财政支持专业建设项目达州职业技术学院药学专业建设方案项目负责人：王健（达州职业技术学院医学系主任）项目组成员：王健（达州职业技术学院医学系主任）李兴凡（达州职业技术学院护理系主任）杨支国（达州职业技术学院医学系支部书记）郑军（达州中医学校副校长）任从容（达州职业技术学院）张志远（药学专业骨干教师）敬小莉（药学专业骨干教师）周林（药学专业骨干教师）宋珍臻（药学专业骨干教师）唐晶（药学专业骨干教师）陈小兵（达州市中心医院）尹堪（达州市第二人民医院）张惠娟（达州职业技术学院附属医院）汤利建（地奥天府药业）张登（九九医药公司）陈中祥（达州市惠康药业有限公司）杜宪（达州市惠康药业有限公司）一、建设基础（一）专业现状药学专业前身为药剂专业，开办于1984年（原达州卫校），成立达州职业技术学院后，2002年开始招收药学专业大专，该专业作为学校的重点建设专业，建设初期的基本思路是：依托区域医药卫生优势，充分利用医药卫生行业资源，为医药卫生行业培养具有药学专业基础理论、基本知识、职业技能，同时掌握够用的医学理论知识，能够从事药材种植、药品调剂、临床用药咨询、合理用药指导、药品加工及生产、药品营销等医院、药品行业工作的高素质实用型人才。

通过几年的探索与实践，药学专业已初步形成了“校院企合作，职业能力四面向，理实交替”的人才培养模式，专业设置和人才培养目标与职业岗位对接，为社会及医药卫生行业培养了面向基层从事药学服务的高素质技能型药学人员，赢得了良好的社会声誉。

目前，该专业师资力量雄厚。

现有专兼职教师26人，其中：专职教师17人，兼职教师8人，外聘教授专家1人；正高职称2人，副高职称9人，中初级职称15人；具有研究生学历3人；双师素质教师15人。

通过近三年建设，本专业建成了两个院级教学团队，1名院级教学名师，培养了一批骨干教师，为提高教学质量提供了有力保障。

课程建设初有成效。

在课程建设和教学体系建设方面，不断适应社会需要和专业不断发展，在建了《药理学》院级精品课，建设了考试题库，主参编药学专业核心课程教材2部，并入选国家“十一五”规划教材。

药学系十二五专业建设规划2009年4月第一稿一、药学系各专业发展与建设现状（一）专业设置格局及基本情况（二）专业建设现状1．人才培养模式1.1“2＋1”人才培养模式：自本院2004年药学、药物分析技术专业招收第一届高职学生以来，一直采用“2+1”的人才培养模式，即前2年在校学习，第三年到企业顶岗实习的培养模式。

长达一年的顶岗实习，使得学生可以提前完成由学生到企业员工的角色转变，保证了学生毕业就能上岗，上岗就能独立工作，实现“零距离”上岗，具有鲜明的职业特点。

1.2“订单式”人才培养模式：在“2＋1”人才培养模式的基础上，积极探索并开展订单式人才培养模式，建立与行业企业深度合作的长效机制和良好氛围。

目前药学专业与广州海王星辰连锁医药有限公司签订协议，“海王星辰班”已经开办，开始了校企双方共同设计与实施药学人才的培养方案。

1.3“双证书推进”人才模式：经过多年的建设，已经建立了依据医药行业发展需要与基本素质要求、根据相关职业岗位特点确定教学目标和教学内容，以学生职业发展能力和就业能力培养为宗旨，即建立了以工学结合为主导、职业能力培养为核心，并将双证书纳入人才培养方案的人才培养模式。

2. 教师队伍建设配备有较高水平的专业带头人，并建立了一支素质优良、实践经验丰富、教学水平高、梯队合理的教师队伍。

几年来在学院、行业和省局的大力支持努力下药学专业初步形成了一支素质优良、结构合理，具有双师素质的教学团队。

药学专业现有专业教师36人，其中博士学位6人，硕士学位12人，教授1人，副教授6人。

拥有院级名师2人，南粤优秀教师1名。

双师素质比例达到80.6%。

外聘教学兼职教师1名，聘请具有丰富实践经验和良好教学能力的顶岗实习带教老师732人。

整个团队的年龄结构、职称结构、学科及知识结构较为合理。

中青年教师比例高达80%，是一支朝气蓬勃、年富力强、积极向上的年轻化队伍。

药物分析技术专业现有专任教师25人。

整个梯队的年龄结构、职称结构、学科及知识结构合理，年富力强，朝气蓬勃。

医学影像检验系药学专业建设方案项目负责人：黄红（医学影像检验系主任）项目主要成员：张晓玲教授医学影像检验系党总支副书记（主持工作）黄占波副教授医学影像检验系党总支副书记曾吉祥讲师医学影像检验系党政办公室主任龚远林讲师医学影像检验系主任助理张晓林讲师医学影像检验系教学秘书张志元讲师药学教研室主任敬小莉讲师药学教研室主任周林讲师药学教研室教师唐晶讲师药学教研室教师谢雪梅讲师药学教研室教师刘君高级实验师实验室管理人员一、建设目标（一）总体目标以服务区域经济和社会发展为目标，以深化校院企合作为核心，以培养具有创新精神和实践能力强的高素质技能型药学专业人才为目标，以大力加强教学管理、切实提高教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法与手段为重点，推行“双证书”制度，大力加强实训基地建设，强化特色意识、竞争意识和创新意识。

到2020年，力争在三年内把药学专业建设成为校内一流专业水平，到2030年，达到川东北一流专业前列，到2050年达到省内一流专业水平。

（二）具体目标1、深化改革，参照职业岗位任职要求完善人才培养方案根据医药行业发展对人才的需求，按照“工作岗位”需求，在现有基础上，构建“校院企合作、工学结合、实习就业一体化”的人才培养模式，实现专业与医药行业发展、行业岗位对接。

2、深化课程体系建设与教学模式改革按照行业技术标准，引入企业新技术、新工艺，校院企合作共同开发专业课程和教学资源，校院企共同完成教学任务。

推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式，积极探索适合于高等职业教育特点的先进的教学方法与手段，积极开展与专业教学改革相配套的教材建设，做好药学专业课程教学资源库建设。

按省级精品课程的标准和要求建设1门课程，建成2门院级精品课程，编写2本特色教材。

构建“课、证、训、赛”一体化教学模式。

根据药学行业工作岗位需求、职业资格证书考试内容和行业技能大赛标准，构建药学专业新型课程体系，探索将学生职业技能训练考核与药士资格认证证书的有效衔接的模式，推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接，实现专业教学要求与行业岗位技能要求的对接。

中央财政支持高等职业学校药学专业建设发展方案岳阳职业技术学院二○一一年十月目录中央财政支持高等职业学校 (1)药学专业建设发展方案 (1)一、建设背景与基础 (1)（一）建设背景 (1)1.行业背景 (1)2.区域背景 (1)3.人才需求背景 (1)（二）建设基础 (1)1.专业建设基本情况 (1)二、建设思路与目标 (12)（二）建设思路 (12)（四）建设目标 (12)三、主要建设内容与改革举措 (13)（一）建立与产业“五大结构”调整相适应的专业动态调整机制 (13)1.建设目标 (13)2.建设思路 (13)3.建设内容与措施 (13)（二）形成与产业深度融合的人才共育合作机制 (14)1.建设目标 (14)2.建设思路 (14)3.建设内容与措施 (14)(三)完善“联盟+专业+项目”工学结合人才培养模式 (16)1.建设目标 (16)2.建设思路 (17)3.建设内容和措施 (17)（四）构建“3S”药学专门人才培养的课程体系 (22)1.建设目标 (22)2.建设思路 (24)3.建设内容和措施 (24)（五）打造德技双馨的双师结构师资队伍 (27)1.建设目标 (27)2.建设思路 (28)3.建设内容与措施 (28)（六）建设“产学研”一体的生产性实训基地，改善实践教学条件 (30)1.建设目标 (30)2.建设思路 (30)3.建设内容与措施 (30)（七）校企共建共享型立体化专业教学资源 (31)1.建设目标 (31)2.建设思路 (32)3.建设内容与措施 (32)（八）依据“SOP”管理标准，完善教学管理制度 (36)1.建设目标 (36)2.建设思路 (36)3.建设内容和措施 (36)（九）融入生物医药产业，提升社会服务能力 (39)1.建设目标 (39)2.建设思路 (39)3.建设内容与措施 (39)四、主要保障措施 (41)五、预期绩效 (43)六、专业建设进度 (46)（一）第一阶段（2011～2012年度） (46)七、经费预算 (47)一、建设背景与基础（一）建设背景1.行业背景医药产业是一个新兴的知识密集型产业，也是一个直接关系到人民的生活质量和生命安全的特殊行业。

济南护理职业学院药学专业建设方案一、建设背景与基础（一）建设背景1.产业背景2010年统计数据，全国医药工业企业数为7464家，药品流通经营企业数万家，《2010年医药市场研究报告》研究表明，中国已经具备了比较雄厚的医药工业物质基础，医药工业总产值占GDP的比重为2.7%。

维生素C、青霉素工业盐、扑热息痛等大类原料药产量居世界第一，制剂产能居世界第一。

中国医药行业是一个被长期看好的行业，到2013年中国将超过日本成为世界第二医药大国，2020年前中国也将超美国，跃居世界第一医药大国。

《全国药品流通行业发展规划纲要(2011-2015年)》中提到，医药行业属于国际性的朝阳行业，未来发展空间巨大。

山东省属于医药大省，医药工业企业数为761家，具2010年医药百强分布数据，在全国24个省市自治区，山东和江苏入围企业均在10家以上，制药产业规模和技术在全国处于较高水平，原料药生产、化学制剂、中成药制剂、生物制剂、医药中间体、药用辅料等均形成良好的发展局面。

济南是山东医药产业的核心区域，国家重大新药创制平台在全省的架构是“一区六基地二十个产业化示范企业”。

核心内容“一区”即高新区，“六基地”指依托大学院所建设生物药与化药创新、海洋新药创新、中药创新基地、实验动物、新药临床研究和新创新药物孵化基地，“二十个产业化示范企业”是指通过新药科技成果的转化，使包括齐鲁制药、博士伦福瑞达、宏济堂等在内的全省20个龙头医药企业成为全省医药产业排头兵。

2009年5月和2010年3月，国家重大新药创制平台、国家创新药物孵化基地先后落户我市高新区。

济南市府计划，5年建成“济南生物医药园，并将济南生物医药园打造成具有强大自主创新能力的“中国药谷”，打造成医药产业聚集、配套设施完善的“中国药城”。

医药行业的另一分支---医药经营企业在济南也呈蒸蒸日上之势，医药公司、社会药房随着我国医疗政策的改革和完善，遍地开花，创造了巨大的人才需求。

药剂专业“双精准”示范项目建设方案一、建设背景医药行业在国际上被誉为21世纪的“朝阳产业”，是世界经济领域中发展较快的产业之一。

目前，我国的医药事业发展迅速，医药产业的年经济效益增长率已经超过了国家的经济增长速度。

目前，我国共有医药生产企业近7000家，医药批发企业2万多家，零售企业38万多家，医疗机构30多万家。

随着医药卫生体制改革的不断深入和医药分家的实行，医药公司和连锁药店随之增多，我国入世后，有更多的跨国公司登陆内地，医药行业对药学人才的需求将更加迫切。

我国正在实施执业药师制度，据目前的统计结果，我国至少还需要100万名执业药师。

因此社会对药学人才的需求也在不断增加，药品生产、检验、经营、流通、使用和营销等领域，都需要大量的药学人才。

随着近年来国家对医药行业的大力整顿以及GMP、GLP、GSP、GCP等认证工作的全面推行，推动了产业规范化，从而对行业技术人员的专业知识和职业技能提出了更高的要求。

行业门槛的提高必将带动对受过正规药学专业教育，具有中专以上学历的药学人才的旺盛需求。

农村“两网”建设和新型农村合作医疗制度的启动使农村医药市场成为新热点，为药剂专业学生提供了宽广的就业前景。

广东省是医药大省，截止2017年年底，广东省共有药品生产企业557家，《药品经营许可证》持证企业57364家。

2018年末全省共有各类卫生计生机构51519个。

近3年，医药产业连年均增长在15%以上，经济效益不断提高，产业发展空间和潜力巨大，已列入广东省重点扶持的产业之一。

药剂专业既是我国人才需求旺盛的朝阳专业，也是河源市医药产业集群发展人才紧缺的专业。

截止2018年底，河源市共有药品生产企业12家，药品批发企业40多家，药品零售药店1500余家，各级医疗机构2037家，近年来河源市医药产业发展迅速。

目前，广东省药学类专业人才培养层次齐全，从研究生—本科—大专—中专，但每年毕业生仍然远远不能满足医药行业的人才需求，特别是医药大学的学生留在河源市的寥寥无几，可见我市对中职药剂人才需求量大。

湖南食品药品职业学院药学专业建设方案一、专业建设基础（一）多年来药学类专业的办学为该院“药学专业”的开办奠定了基础我学院是2011年经湖南省人民政府批准设立，纳入普通高等学校序列的高职专科学校（湘政函[2011]43号文），由湖南省食品药品监督管理局主管，教育业务由湖南省教育厅管理。

学院前身为湖南省医药中等专业学校，建校30余年，在药学类专业的办学方面已积累了丰富的经验，如2008、2009年该校药剂、中药专业分别被湖南省教育厅评为“十一五”精品专业建设项目。

特别是从1990年起该校先后分别与湖南广播电视大学、湖南生物机电职业技术学院、湖南网络工程职业技术学院、中南大学、沈阳药科大学等高校联合开办药学专业普通专科、三年制高职、五年制高职、函授专科等教育，毕业学生已达2600多人。

该校联合办学开设药学专业的专科毕业生历年来都是供不应求，深受用人单位欢迎。

三年制高职和五年制高职药学专业的人才培养方案由该校制订，普通高职高专与函授专科的教学及管理工作都由该校承担，在有关办学水平评估中得到了以上学校的好评。

多年来，该校在高职高专药学专业的教学管理、教学质量监控、学籍管理、成绩考核、专业人才培养方案、课程教学大纲、实验实训大纲、学期授课计划及实习计划、实习大纲、教材使用等方面已积累了丰富的经验。

2009年3月，经湖南省教育厅批准，湖南省广播电视大学药学分校在该校挂牌成立，这为该校专科药学专业的建设和发展提供了更为广阔的平台。

（二）明确了“面向湖南、辐射中部地区，培育面向药品生产、经营一线需要的高素质技能型专门人才”的办学定位学院明确了“面向湖南、辐射中部地区生物医药行业发展及人才需求”的服务面向定位、“培养适应本地区药品生产、经营一线需要的高素质技能型专门人才”的人才培养目标定位和“校企合作、工学结合、订单主导”的人才培养模式；初步构建了由政府主导、行业、企业和学校共同参与的校企合作机制。

（三）建设了一支“企业历练、专兼结合”的教师队伍学院围绕教师队伍建设，从教师引进到培养，建立了比较完善的教师队伍管理制度，为教师队伍建设提供了制度保障。