江西省2018年中小学教师招聘笔试卷

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1页 2018年南湖区公开招聘教师公告

根据教育事业发展需要，经研究，2018年南湖区公开招聘事业编制市区小学教师44名、农村小学教师11名、市区幼儿教师6名。招聘学科见附表。具体招聘事项公告如下：

一、招聘范围、对象

1.浙江省范围内的公办中小学、幼儿园在职在编教师， 其中获省优质课一、二等奖、县级及以上教坛新秀、任期内的县级及以上学科带头人和名师可免笔试直接进入面试（其他荣誉不列入）；

2.浙江省范围内生源的全日制普通高校师范类2018年应届毕业生；

3.嘉兴市本级生源（指南湖区、秀洲区、嘉兴经济开发区生源）的已通过相应教师资格认定考核合格的全日制非师范类2018年应届毕业生；

4.嘉兴市本级户籍(以2018年5月5日在册为准)，具有符合要求的教师资格证的人员（公办中小学、幼儿园在职在编教师按本招聘范围、对象第一条报考）。

以上生源地是指经高考、被高校录取时户籍所在地。

二、招聘条件

（一）基本条件

1.坚持四项基本原则，热爱教育事业；

2.遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德；

3.身体健康。

（二）资格条件

1.本科及以上学历，专业对口，其中免笔试的人员学历可放宽到大专。幼儿教师要求幼儿教育或学前教育专业毕业。小学的英语、音乐、体育、美术、信息教师分别要求英语、音乐、体育、美术、信息专业毕业。小学科学教师要求科学（含物理、化学、生物）专业毕业。

2.在职在编教师年龄要求在40周岁及以下(1978年5月5日及以后出生)，教龄3年以上，其中免笔试的人员的年龄可放宽至43周岁（1975年5月5日及以后出生）；应届毕业生、市本级户籍人员年龄要求在35周岁及以下（1983年5月5日及以后出生）。

三、招聘程序

（一）报名

先按招聘学校类别报名，然后按笔试成绩确定参加面试对象、再按照面试成绩确定参加试讲对象，并以学校为单位填报志愿。填报学校时间另行通知。

2018年江西省特岗教师招聘入闱名单（更新）

江西华图提醒您：2018年江西省特岗教师招聘入闱名单及调剂岗位更新已公布。

2018年江西省特岗教师招聘入闱名单（更新）

2018年江西省特岗教师招聘调剂岗位及人数

（入围名单和调剂岗位人数下载：/2018/0616/1516490.html）

现将江西省2018年特岗教师招聘第一批面试入闱名单及网上公开调剂事宜公告如下：

一、第一批面试入闱名单

根据各岗位实际参加考试人数及规定的面试比例，从各岗位具备有效成绩人员中，按高分到低分的顺序确定了第一批面试入闱人员(见附件1)。面试时间及有关事宜由负责组织面试的部门另行通知，请考生保持报考时所填联系方式畅通。

二、网上调剂

未达规定面试比例岗位将在网上进行调剂报名。具体事项如下:

(一)调剂岗位

见《调剂岗位表》。

(二)调剂资格

调剂须符合以下条件：

1、未进入第一批入闱名单;

2、符合拟调剂岗位的招聘条件;

3、参加了拟调剂岗位相应层次科目考试。

(三)调剂流程

1、调剂报名

调剂报名时间：6月19日9:00——6月19日18:00。

考生登陆“江西教育管理公共门户”(/)，从“省级业务系统”进入“江西省特岗教师招聘管理系统”(/website/index.html)，填写拟申请调剂岗位的岗位代码并提交。提交后不能再修改。

调剂报名不实行网上资格审查，请报考人员仔细阅读特岗教师招聘对象和条件，如因不符合资格条件被取消面试资格，责任自负。

2、公布调剂入闱人员名单

调剂报名结束后，根据各调剂岗位缺额数，按报名调剂考生笔试成绩从高分到低分确定各岗位调剂入闱面试人员。已调剂入闱人员不再具备原报考岗位的递补资格。 调剂入闱人员名单公布时间：6月22日。

三、有关问题的解释

(一)第一批面试入闱名单如何确定

第一批面试入闱名单根据规定的面试比例，从各岗位中具备有效成绩的报考人员中，按照高分到低分的原则确定。

敏试教育（/）

2018年江西教师国编考试笔试成绩查询及教招面试形式分析

在5月12日的全省统一国编、特岗考试结束后，在6月14日前后将会公布大家的成绩，届时考生可登陆江西人事考试网、江西教育网、江西省人力资源和社会保障厅网站等查询2018江西教师国编考试笔试成绩。（注：只有排名名次，个人能够查询成绩）

目前2018江西教师国编考试笔试成绩尚未公布，江西教师招聘考试网希望大家在苦等教招成绩查询时间到来的这段日子里能够好好进行江西教招面试的准备。成绩查完之后各位考生将按照公告要求，去往不同县、区面试。每个考生都有自己心仪的学校、心仪的岗位。不同的地区面试不尽相同，每一年可能都会有一些变化，下面一起来看看吧！

一、教师招聘面试形式有哪些？

答：说课、试讲、微课

二、什么是说课？

答：说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课主要体现教师备课的思维过程，不仅要说出“教什么”、而且要说出“怎样教”，更重要的是说清“为什么要这样教”，即有什么理论依据。

说课有四个要素，说课者、听说课者、课程标准(或教学大纲)、说课的教材(包括教师自己设计的教学内容)；其中表现为六大板块：说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计。而六大板块拓展开来就是：

1.说教材：说教材的地位及作用、教学目标、教学重难点。

2.说学情：学情分析要从知识方面、心理方面进行分析。

3.说教法：说清选用的教学方法、教具和学具、教学方法的理论依据。

4.说学法：①针对本节教材的特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样，如何在课堂上操作？

②在本节课中，教师要做怎样的学法指导，怎样使学生在学会过程中达到会学，怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导？

2018年山东枣庄台儿庄教师招聘考试笔试真题及答案

一、单项选择题

1. 汲取古人智慧，萃取其思想精华。这体现了教育的( ) 。

A政治功能 B文化功能 C经济功能 D人口功能

答案是B[答案解析] 本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能指教育系统对文化的保存、发展所起的作用。教育具有筛选、整理、传递和保存文化，传播和交流文化，更新和创造文化等作用。“ 汲取古人的智慧和思想精华”体现的是教育的文化功能。因此，本题选B。

2.提出“洞穴隐喻”的哲学家是( )

A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D昆体良

答案是B, [答案解析] 本题考查的是柏拉图的教育思想。“洞穴隐喻”出自柏拉图的《理想国》。因此本题选B。

3. 小明晚上放学回家一个小时就写完了作业，妈妈对他说，你可以只写自己的作业，不用再写额外的作业。这体现了( )。

A正强化 B负强化 C惩罚 D消退

答案是B [答案解析] 本题考查的是斯金纳的操作性条件作用理论。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应发生概率的过程。“ 不用再写额外的作业”是取消厌恶性刺激，以此增加“只写自己的作业”的概率，属于负强化的典型运用。因此，本题选B。

4. 孔子提出了“叩其两端”的思考方法，从考察事物的不同方面辨明是非，进而解决问题。这体现了孔子教学方法中的( )。

A学思结合 B因材施教 C启发诱导 D克己力行

答案是C [答案解析] 本题考查的是孔子的教育思想。“ 叩其两端”出自《论语子罕》，原文为:“ 有鄙夫问于我，空空如也。我扣其两端而竭焉。”孔子用反问的方式引导对方从事物正反两方面进行分析并找出解决矛盾的答案，运用的正是启发诱导的教学方法。因此本题选C。

5.世界教育史上，裴斯泰洛奇是第一个明确提出“ 教育心理学化”口号的教育家。下列不属于教育心理学化相关内容的是()。