新课标理念下的高中议论文写作审题立意技巧探索魏明奇(甘肃省会宁县第一中学 甘肃 会宁 730799)
本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新课标理念下以思维能力提升为基础的高中议论文写作方法研究与实践》(课题立项号:GS[2018]GHBO780)的研究成果。【中图分类号】G44 【文献标识码】A 【文章编号】1672-7851(2021)01-0135-01 写作是高中语文学习的重要内容,议论文写作因其更能够体现学生驾驭语言的实践能力以及严谨而又灵活的思维品质,符合新课标规定的语文学科的核心素养的要求,一直是近年来高考作文考察的主体。而要写好议论文,最为关键的一步就是要学会准确的审题立意。高考作文命题尽管形式灵活多样,但都强调不能脱离所给材料的内容及寓意。立意有偏,即意味着偏题甚至背题,这是高考写作中的致命缺陷,因此准确的审题立意这是议论文写作的基础。一、新材料作文的审题立意新材料作文一度是高考作文命题的常见的形式,尽管近年来受到任务驱动型作文的冲击,似乎有淡出语文高考的倾向,但作为一种在长期的探索与实践中日趋成熟的命题形式,依然频频现身于高考试题中,对这类作文的训练,自然不可弃之不顾。新材料作文的审题立意,总的来说,就是要把具体的材料和现实的社会人生联系起来,从中提炼出写作者对社会人生的理性的思考和评判。不宜囿于材料本身来就事论事、大谈特谈。1.抓关键词、句。不管是哪一种材料,作为一个相对完整的语段,通常都围绕一个主题展开,而这个主题,有时候可能是一个反复出现的词,有时候可能是一个总领句、总结句,或反复强调的关键句。在这个关键词、关键句的背后,巧妙的隐藏着材料的主题和命题者的玄机,我们只需要轻轻的揭起这类关键词、句的面纱,把它和广阔的社会生活、自然历史联系起来,以思维的火焰加以萃取提炼,就不难形成闪耀着理性光芒的观点。2019课标全国卷三给出的是一道漫画型材料作文,画中的文字非常简洁,但如果仔细推敲,这段话中两次出现“再看看”,这一词反复出现,其中显然凝聚这教师对学生的期望、不舍,对自己工作岗位的坚守,联系当前对教师职责的界定,不能得出写作的立意。2.抓对象。有些作文材料涉及较多人物或其它对象,这些对象之间往往构成复杂的关系。在看似纷杂的材料中,抓住其中的一个对象,进而判断这一对象的是非曲直,联系社会生活,提出符合材料寓意又能体现社会主流价值的观点,这不失为一种快速准确的审题立意的方法。通常需要抓住主要对象立意,但更多情况下也可以多向思维,选择不同的对象立意,还有可能另辟蹊径,得出更为新颖的立意。比如有这样一则寓言材料:经不住老鹰一再怂恿的女巫满怀激情的跃向峡谷的对岸,但最终毫无悬念的坠落谷底。在审题中大多数学生会抓住女巫这一形象,不难得出迎接挑战不仅要有激情,更重要的是要有实力这一观点。但难免观点雷同,难出新意。如能换个角度,从老鹰出发,可以得出教育、引导别人,要从实际出发,盲目鼓动,必然以悲剧收场这一结论。这一立意更贴近学生实际的生活环境,有更多思考的空间。3.分析关系。如果作文材料涉及的对象越多,那么这些对象之间往往形成较为复杂的关系,那么抽取关系并加以辩证的分析则往往可以直击材料的核心寓意。在诸多的审题立意的方法中,抓住对象之间的关系,越过现象的表层内容,提纲挈领,牵一发而动其全身,这种立意方法相对比较容易抓住材料的本质内涵。2008年全国卷二作文材料正是这样一则关系型材料:一只扮演“侦查龟”的小乌龟钻出沙坑,等待已久的老鹰盘旋而下,准备一饱饥肠,善良的游客目睹这一场险情,赶走了老鹰。“侦查龟”安全游向大海,其它小龟见此纷纷出洞,赶赴海边。老鹰寻机再至,而游客早已远离,于是无数小龟丧身鹰爪。材料中三方构成了复杂的关系,辩证的分析,三方的关系中游客起到了激化矛盾的作用,可以让人联想到人类有多少次粗暴的打破了自然的平衡关系,甚至很多时候是出于好心办坏事。联系当前全球面临的如何维护生态平衡、保护生态环境的现实,可以比较容易发掘出材料蕴含的寓意。4.由果溯因。小说创作中为了增强情节的生动性,强化主旨的表达,经常在结尾部分出现情节突转,出人意料,引人深思。作文材料中也不乏这种出人意料的结局,这种令人始料不及的结尾其实也是命题者的匠心所在,玄机所伏。审题中就是抓住这一结果,思考是什么原因导致了这一结果,这样由果溯因,可以将思维引向问题深处,寻获散落在表象底层的原因,从而一针见血、一语中的揭示出材料的关键寓意,以此来评判事实、总结得失。有这样一则素材,来自大都市的支教女教师成功地为大山深处的贫困小学生募集了一笔捐款,按照常理,这笔钱刚好可以用来购买学习用品,修缮教学设施,以解燃眉之急。但出人意料的是年轻的女教师用这笔钱带领学生走出大山,来到沿海城市,一览山外世界。女教师为何做出这样的选择呢,这样的选择的背后肯定隐含着不拘常理的理性的思考。顺着这个线索思考,我们就可以联想到物质和精神的比较,开阔眼界的开启以及人生奋斗种子的萌芽是否比一时的物质的满足更为重要。这样的追问也使我们自己打破常规思维窠臼的束缚,实现自我认识的深化。这样的立意当然更能够带给读者眼前一亮、耳目一新的感受。总的说来,新材料作文在审题立意中要充分的调动思维,特别是注重发散性思维,辩证性思维,创造性思维。做到由材料中的事物推及现实的人生,由具体的事例引申出其背后隐含的事理,由特殊的现象提炼出普遍的规律,由感性的素材引发理性的思考,由此及彼,由浅入深,由果溯因,方能高瞻远瞩、高屋建瓴抓住材料寓意,提炼出论述观点。二、任务驱动型作文的审题立意任务驱动型作文自问世以来,因其任务导向明确、能够充分体现学生分析具体问题的能力和自我独到的眼界见解,避免学生漫无边际的散乱议论或照搬套作已有的见解说法,在进年来的高考语文命题中备受欢迎,大有一枝独秀、独占春色的趋势。而且在题型的演化上愈发丰富,逐渐由对具体的事件的评判趋向于给定一个具体情景结合当前的时事热点或主导价值展开论述,带有愈来愈浓的时评色彩。如何定义任务驱动型作文,目前还没有众人共识的结论。大体说来这类作文和新材料作文的区别不在于有没有材料,不在于有没有任务,事实上这两类作文通常都有材料、都有任务要求,但相对而言,任务驱动型作文的要求更明确、更具体。所以这类作文一定要仔细审题,明确中心任务。立意必须针对具体人或事展开评判。相对而言,在不脱离中心任务的情况下,这类作文的立意在观点的提炼上和语言的组织上要求不高,如果是一则争议性材料,这种情况下选择了个人的态度就是选择文章的立意,说白了只需要选择自己的立场,选择了自己的立场即意味着选择了自己的态度,从而得处了自己的立意。在时评性的任务驱动型作文中立意的立场态度是明确的,没有太多选择的余地,在这种情况下需要借鉴当前主导价值来确立自己的观点,从而提升自己的立意的深刻性和现实针对性。—531—
2024高考语文（新课标I卷）作文“人工智能时代的答案与问题”导写
（优秀范文7篇）
新课标I卷（适用地区：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江、江西、安徽、河南）
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是
否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
【审题指导】
随着2024年高考语文作文浮出水面，“人工智能”冲上热搜。然新课标I卷作文真的重点考了“人工智能”吗？新课标I卷语文作文非常契合于统编教材，特别是符合“时代性情境化”与“思维发展
与提升”的要求。1.时代性情境化
材料中重点部分主要由两句话构成。第一句为“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越
多的问题能很快得到答案”，十分符合“时代性情境化”这一要求。当今时代，科技飞速发展，互联
网和人工智能与每个人的日常生活密不可分。生活中各种各样的场景，小到购物、娱乐、学习等，
大到农业、建筑、航天等，都是互联网和人工智能的见证。尽管伏案读书，但学生们也无时无刻不
感受着科技发展带来的便利，特别是科技进步于学习方面的助益。所以，学生们当然应对“人工智
能”言之有物。由此观之，新课标I卷此次作文题目中的“时代性情境”设置得非常合适。2.思维发展与提升
材料重点部分第二句“我们的问题是否会越来越少”，则考查考生的思维能力。第一句已经说明“越来越多的问题能很快得到答案”，那么问题真的越来越少了吗？这便引发考生们对“答案与问题”
的深刻思考，材料中“以上材料引发了你怎样的联想和思考”的表述也引导考生有更深入的思考。可
见，本题重在考查考生对“答案与问题”的“联想和思考”，这便是高中语文学科核心素养中提到的“思维发展与提升”。经过考生们的思辨，答案显而易见。随着旧问题解决，新问题会不断产生，况
2015高中议论文写作技巧及范文
2015高中议论文写作技巧及范文
第一种：总分式(最常见的全文结构，也称“总分总式”)
论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。在论说文的写作中，往往围绕文章的中心论点或议论的中心问题，展开层次，逐一阐述，最后得出结论，要遵循由“是什么”到“为什么”再到“怎么办”，即我们常说的“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”这样一个过程。这种全文的论证过程是由人们认识事物时思维的自然过程决定的，不是人们主观赋予或规定的。
论证方法，一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心论点的、即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。
因而论说文全文结构，往往是“总—分—总”式。
同样是议论文，有的侧重理证，有的侧重例证;有的横式并列论证，有的纵向深入论证;有的一事一议，有的借题发挥，有的比喻论证。
【例文借鉴】(几乎篇篇皆是，所以小编这里就部多说了。)
第二种：并列式(比较常见的论证结构)
并列式，也叫“横式”，也叫排比论证。它常用于议论文的论证部分，其特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是分论点从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点，其先后次序有时是可以前后互换的;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
【例文借鉴】
老鹰哲学
南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹!自然界中鹰享有盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老鹰哲学。
老鹰哲学之一：看清事实
看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海，便以为一切安全，便心安理得地爬出了出来，结果呢?只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反，它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟，结果大获丰收!
其实生活中的我们也应该看清事实，否则会让我们遗憾终生!司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗?所以，我们需要看清事实。看清事实是一种智慧。
2023高考全国乙卷8篇满分作文，快来膜拜学霸！
【2023高考全国乙卷作文试题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高考作文：
以共生团结之水，浇命运共同之花
2023届高考生 郑媛元（693分）
长河霜冷，时空阒（qù寂静）寂。历史的泽畔总行吟着两种身影：或单枪匹马，损人利己，终唇亡齿寒，难致彼方；或携手同行，团结共生，终得命运共同之花，灼灼盛放。
习总书记之语道破了共生团结的真谛。掩卷覃（tán深）思，恍悟得：唯有团结与共生，方可构建人类命运共同体，走向“美美与共”的大同世界!
人与人共生，是谓心怀善意之水。护康衢（qú四通八达的道路）烟月，不染风尘。
“世界的尽头其实是柴米油盐四季三餐，我们的归宿不过是人与人之间的相互守望。”深谙此理，黄文秀与乡亲们共生，走进乡村扶贫，用稚嫩的肩膀扛起了山梁的月光；张桂梅与大山的女孩们共生，创办华坪女高，助她们走出大山，化羽成蝶……心怀共生之善，要求我们摒弃“精致的利己主义”，可以不舍己为人，却不可损人利己，可以不行义，却不可行不义。点亮别人的灯，铺平别人的路，我们才能更加光明，走得更远!
国与国共生，是谓筑牢团结之基。得民胞物与，协和万邦。
“没有一个国家可以退回到一个孤岛”，此言发蒙振聩，将我们的目光引向百年未有之大变局：全球变暖利剑高悬，霸权主义恐怖主义的双头怪竞相疯长，人工智能又将给人类带来怎样新的挑战……我们，何以破局？唯有团结共生可致！于是，“一带一路”的悠悠驼铃串联起各国心声，“世博会”琳琅满目的商品牵动着各国的脉搏，中国高铁亦走出国门洒向万水千山……唯有守望相助，互利共赢，才能让人类命运共同体行稳致远，步履铿锵！
