《诫子书》练习附答案
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【阅读训练】
1、 用“/”给下面得句子标出停顿。
夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才
2、解释下列句中得划线词。
①夫君子之行__________________②非学无以广才 __________________
③非宁静无以致远____________④淫慢则不能励精__________________
⑤学须静也,才须学也__________________⑥年与时驰,意与日去__________________
⑦悲守穷庐,将复何及__________________
4、用现代汉语翻译下列句子。
①夫君子之行,静以修身,俭以养德___________________________________
②非淡泊无以明志,非宁静无以致远、___________________________________
③淫慢则不能励精,险躁则不能治性、____________________________________
④年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世、 ___________________________________
5、对这篇短文得分析,错误得一项就是( )
A、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”就是实现人生理想得基本要求,强调她们就是与人得志向相关得。
B、“学须静也”得“学”已经不只就是一般得学习,而含有修养自己得人格与品德得意思,“静”
也不只就是单纯得宁静,而有淡泊名利得意味。
C、“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”得重要性。
D、“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身得良好愿望。
6、 本文作者主要从________与_______两个方面进行分析论述得,文中表明作者观点得句子从这几个方面又就是怎样展开论述得？___________________________________________________ 7、作者写这封信得用意就是什么?
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8、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”得座右铭,请写出这两句话。
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9、请从文中找出您喜欢得名句,并说说您摘录得理由、
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10、关于修身养性得问题,古人有过许多名言警句,请您任意写出两句。
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11、本文论述了多层关系:____________________________________
12、出自本文得成语:____________________________________
13、学习得最佳境界:____________________________________
14、举例说明本文句式方面得特点:
例:____________________________________
特点:____________________________________
15、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省得句子:____________________________________
16、文中强调苦学与成才关系得句子就是:____________________________________
17、诸葛亮一生经历得总结,对儿子得教诲与期望得千古名句:________________________________
18、反映诸葛亮静观万物、静心思考与冷静处世得思想及其心态得句子:_____________________________________________________________________
【答案】
1、 夫学须静也 /才须学也 /非学无以广才/ 非志无以成才
2、 ①指操守、品德。②增长才干。③没有用来……得办法。到达,这里引申为“实现”。
④过度得享乐。⑤宁静。才干、才能。⑥流逝。意志。⑦到。 4、①品德高尚、德才兼备得人,就是依靠内心安静精力集中来修养身心得,就是依靠俭朴得作风来培养品德得。
②不瞧清世俗得名利就不能明确自己得志向,不身心宁静就不能实现远大得理想。
③过度享乐与怠惰散漫就不能奋发向上,轻浮急躁就不能陶冶性情。
④年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为得人)对社会没有任何用处。
5、D
6、修养 学习 无论做人,还就是学习,作者强调得就是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也须要静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”进行对比,增强了论述效果。
7、作者写这封信得用意就是告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己得品德,并注意珍惜光阴,勉励她刻苦学习。
8、 非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。
9、示例:非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养得问题,要实现自己得远大理想,就必须要注重道德修养,不追求名利,保持宁静得心态,集中精力去做事。
10、示例:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。己所不欲,勿施于人。
11、本文论述了多层关系:学与静、 才与学、学与志。
12、出自本文得成语:淡泊名利、宁静致远
13、学习得最佳境界:澹泊宁静
14、举例说明本文句式方面得特点: 例:非澹泊无以明志, 非宁静无以致远。 静以修身,俭以养德 多用对偶句,句式整齐,节奏感强,文义周密深刻。
15、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省得句子:静以修身; 非宁静无以致远;学须静也。
16、文中强调苦学与成才关系得句子就是:才须学也。非学无以广才,非志无以成学。 17、诸葛亮一生经历得总结,对儿子得教诲与期望得千古名句:非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
18、反映诸葛亮静观万物、静心思考与冷静处世得思想及其心态得句子:非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
