国庆节美术字
国庆节的美术字可以根据不同的设计风格和个人创意来进行创作，以下是一些常见的国庆节美术字：
1. 国庆节：可以使用饱满的圆形字体，每个字体之间留有一定的间隔，并且给字体添加一些背景图案，如五星红旗、国旗等。
2. 国庆快乐：可以使用活泼可爱的字体，每个字与字之间可以增加一些变形或旋转的效果，让整体看起来更加欢快。
3. 10.1：使用简约的字体，将数字1和0作为主要的设计元素，可以增加一些星星、烟花等元素作为装饰。
4. 喜迎国庆：使用笔画粗细不一的字体，每个字之间用横线或小图案进行连接，突出整体的喜庆感。
5. 国庆70周年：使用优雅的字体，数字7和0可以使用一些纪念章、花环等图案进行装饰，突出国庆70周年的意义。
6. 祝福祖国：使用充满力量感的字体，每个字之间可以添加一些与祖国相关的图案，如大熊猫、长城等。
以上只是一些常见的国庆节美术字设计，设计美术字需要根据具体情况和创作灵感进行设计。
变体美术字
泗洲中学 代璐遥
教学目标：
1、 能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。
2、 从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。
教学重点：
从字体、字义及字的结构入手，了解掌握变体美术字的变化方法，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。
教学难点：
对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。
教学过程：
一、导入新课——《变体美术字》。
（ppt播放《喜羊羊与灰太狼》的片头。）
教师提问：同学们，看一下大屏幕，大家都知道这是什么吧？
生：喜羊羊与灰太狼
师，这是喜羊羊与灰太狼的片头，你们更喜欢哪一个？
生：右边的一个
师：右边那种有什么特别的地方让你跟喜欢？
生：字 师：右边而对字体相对于左边的字体有什么优点？
生：右边的更好看、形象生动。
师：右边这种字体设计的更好看生动有趣，更能吸引我们。我们把这种经过变化的美术字叫做“变体美术字”。（ppt播放标题——变体美术字）
二、教授新课。
讲解字的变化范围——外形、结构、笔画。
师：这种变体美术字在生活中非常常见，同学们有在什么地方见过吗？
生：广告、动画片、电视剧、电影、海报、超市„„
（ppt播放一些变体美术字在生活中的运用）
师：变体美术字在生活中的运用广泛，我们设计的变体美术字是我们要宣传的东西更加醒目、更容易深入人心，使我们的生活也更加的多姿多彩。同学们见过那么多，那有没有人写过啊？
生：没有。
师：真的没有吗？在教室里，我就看到过你们写的变体美术字。大家仔细找找看。
生：黑板报。
师：很好，大家都找到了，黑板报的报头就是使用了变体美术字。今天，我们就来写一写变体美术字，然后就能运用到生活中去。大家可以为黑板报设计一个生动有趣的报头，也可以制作一张有趣的手抄报、还可以为自己设计一个签名„„下面我们就具体的来看看变体美术字究竟是怎样变的。
第三单元 传递我们的心声
第一课 有创意的字
学习领域：设计·应用
课 时：1课时
教学目标：知识技能目标：欣赏图片了解字体的发展、演变及应用，理解创意美术字的定义、特点、表现方法。
能 力 目 标：根据字体结构、字形之间的有机联系和场所对象对字体进行创意设计。
情感价值目标：通过启发和练习字体的创意设计，培养学生的想象力和创造力。
教学重点：对创意美术字表现方法和表现形式的理解及使用。
教学难点：设计创意的字。
教学方法：欣赏启发法、讨论法、练习法、白板演示法、互动探究法、快拍仪评价法。
教具准备：教师：课件、彩色粉笔等。
学生：色卡、直尺、圆规、设计工具等。
教学过程：
一、组织教学：检查用具准备情况
二、情景导入：
游戏 ——“中国好字体”。
游戏目的（让学生知道宋体和黑体的区别），
让学生自己总结新字体特点：更生动、形象、美观
这类字体就是我们今天要学习的“有创意的字” 揭示板书课题 有创意的字（课件出示目标）
三、课堂发展
1，训练一：结合导学案自主学习小组合作。（ “羊,牛”字体的变化）
2，学生展示自学成果
3，教师总结并出示范画
美术字体特征：结合字形，结构，字义，装饰，笔画等。
4，训练二：游戏连连看巩固知识
5，欣赏优秀美术作品。
6，教师示范步骤。
7，小组讨论并创作美术字作品。
8，小组展示成果。
9，课堂分评比。
四、课后延伸：
1.运用多种方法，尝试创意设计符合自己特点的名字。
2.创意设计黑板报主题字体 “喜迎十八大”。 创意字体的基本原则
为某一具体内容而服务
→内容的准确性 具有清晰完美的视觉形象的文字造型→形象的识别性 字形之间的有机联系及排列为目的
→造型的艺术性
七 年级 美术 科教案
备课序号：第 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间 年 月 日
教学内容 有创意的字 课 型 新授课
教
学
目
标 知 识 与 技 能 1、了解数字化美术字的概念，中国文字的美术文化背景，认识美术字是由书法派生出来的分支书体，能说出字体与书体之间的特点与区别。
2、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。
3、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。
过 程 与 方 法 通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字体的设计特点，探索创意字体的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。
情感态度价值观 1、体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。
2、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
3、从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创作的乐趣。
教学重点 宋体字和黑体字的结构特征和笔画特征；变体美术字的变化方法。
教学难点 运用变体美术字的变化规律设计出变体美术字。
教学准备
教 学 过 程 个性思考
第一课时：
教学内容
引导阶段、
提问的方式导入：在我们的生活中，什么地方能看到文字？
学生讨论，
教师总结，并解释美术字的含义。
美术字与书法的书体辨认。
引出本节课题：有创意的字——黑体字与宋体字
（二）发展阶段
1.汉字与美术字的发展过程
⑴汉字的演变
甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书→草书
通过多媒体分析个书体特征。 ⑵常用美术系书体演变
宋体字
黑体字
教师出示黑体字和宋体字范例,引导学生观察比较,找出两种字体的特点和异同。
