变体美术字创意设计

《变体美术字》教学设计一、教学内容本课教材选用自《美术字设计与应用》一书，具体章节为第三单元“变体美术字”。

教学内容主要包括变体美术字的定义、特点、分类及其在实际应用中的方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握变体美术字的定义、特点和分类。

2. 培养学生运用变体美术字进行创意设计的能力。

3. 提高学生对美术字的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：变体美术字的分类及其特点。

难点：如何运用变体美术字进行创意设计。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色铅笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示一些典型的变体美术字作品，引导学生关注并思考：什么是变体美术字？它有哪些特点？2. 新课讲解：介绍变体美术字的定义、特点、分类。

通过实例讲解，让学生了解变体美术字在实际应用中的方法和技巧。

3. 课堂练习：学生分组，每组设计一个以“快乐学习”为主题的变体美术字作品。

教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4. 作品展示：每组选出一个代表作品，进行课堂展示。

引导学生从创意、技巧、审美等方面进行评价。

六、板书设计板书内容：变体美术字的特点、分类及应用。

板书形式：采用图文结合的方式，突出重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个以“环保”为主题的变体美术字作品。

2. 作业要求：充分发挥创意，运用所学知识，注重审美效果。

3. 作业答案：无固定答案，注重学生个体创意表现。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现变体美术字的应用，提高审美鉴赏能力。

3. 下一课准备：提前布置下一课的预习任务，为学生顺利学习下一课做好准备。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充《美术字设计与应用》一书的第三单元“变体美术字”涵盖了变体美术字的基础知识和实际应用。

教学内容不仅包括变体美术字的定义、特点和分类，还包括了其在广告、包装、书籍封面等领域的应用案例。

通过分析这些案例，学生可以更深入地理解变体美术字在实际设计中的重要作用。

《变体美术字的创意设计》教案正安县谢坝民族中学王尧教材分析《变体美术字的创意设计》一课的教学内容，是浙美版义务教育课程《美术》七年级上册第5课《板报设计》中的第1课《字体设计》内容，属于“设计·应用”学习领域。

美术字千姿百态，妙趣万千，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。

本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。

学情分析七年级学生具备了一定的观察能力、表现能力、形象思维能力和探究创新意识。

他们在小学阶段接触过美术字，在生活中也见过不少，掌握一些了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法。

这些都为本课教学提供了良好的前提条件。

教学思路本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。

我在设计时，为了能进一步调动学生的学习积极性，将游戏、动画融人教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过“说创意”“想创意”“画创意”等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。

教学目标知识与技能：能够总结归纳美术字的基本变化规律和变化方法，并创作出富有含义和趣味性的美术字。

过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化方法，增强设计意识，提高表现能力。

情感、态度与价值观：通过美术字的创作，树立积极的生活态度和健康的审美情趣。

教学重点与难点重点：了解并总结美术字的变化规律及变化方法，试着自己创作变体美术字。

难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。

教具准备多媒体教学课件、卡纸、铅笔、彩笔、橡皮等。

教学过程一、组织教学，导入新课教师播放动画片《熊出没》的片头，引导学生观察片头文字，并提问：这个片头文字和我们学过的黑体字（图1），你更喜欢哪一个？学生齐答：片头文字。

教师追问：为什么？学生甲：色彩艳丽。

学生乙：形态生动。

义务教育教科书（五·四学制）美术六年级上册第三单元传递我们的心声第1课：创意美术字教学设计教学过程：一、导入师：同学们，请帮老师把这个成语填完整，出示“妙笔生”生：“妙笔生花”。

师：我来把这个字填上。

师示范“花”字，加小红花一朵，顺便的把“妙”字加上毛笔头，用绿蔓连成一个整体。

师：这样书写有什么“妙”处生：有趣、生动、活泼、形象。

师：这种变化了的美术字就是变体美术字，今天我们就来学习变体美术字的创意书写，点击出现课题，并板书课题“创意美术字”。

师：像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢【设计意图】：导入环节利用示范把变体美术字的创意书写直观呈现在同学面前，导入课题并分析了变体美术字的特点。

二、新授过程（一）变体美术字的应用特点1、了解变体美术字在生活中的运用学生回答老师的问题：衣服商标、商品标志、、、、、2、小游戏——猜猜看师：咱们做个小游戏啊，请看家猜猜看这都是什么标志（老师展示了哆啦A梦、和水的公益招贴这两组变体美术字的一部分，让学生猜一猜，学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。

）生：哆啦A梦、水的创意详说：节水节能的内涵，变体美术字不仅让我们感到生动有趣，也传达了令人回味无穷的含义。

【设计意图】：游戏活跃了课堂，使同学轻松了解了这部分知识。

水的公益招贴体现美术字变化的深层内涵。

提升德育教育情感目标。

老师展示“变形金刚”海报，变体美术字就是美术字中“变形”金刚。

他们都体现在一个“变”上，变化美术字要怎么变化呢【设计意图】：老师利用电影海报的过渡，形象地比喻了变体美术字，引出下文（二）变体美术字的基本变化规律1、了解规律师：下面我再让大家看一组动画：动画示范老师展示三组动画，根据字的变化，让学生找出变化规律A点击出现“球”“峰”2字，这两个字的外形使人对它表示的物体形状一目也然。

请同学思考一下“海洋”怎样来书写同学发言：…动画演示“海洋”（整体变成波浪形）。

字形变化是对整个字的外形加以概括变化。

《变体美术字创意设计》教学案例乔永明山东省威海环翠国际中学作者简介：乔永明，男，中学一级教师，山东省威海环翠国际中学，邮编：264200。

教材分析《变体美术字创意设计》一课的教学内容，来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第2课《创意美术字》，属于“设计·应用”学习领域。

变体美术字千姿百态，妙趣万千，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。

本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。

学情分析五四制初一年级学生具备了一定的观察能力、表现能力、形象思维能力和探究创新意识。

他们在小学阶段接触过变体美术字，在生活中也见过不少，并且在上一节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法。

这些都为本课教学提供了良好的前提条件。

教学思路本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。

教师在设计时，为了能进一步调动学生的学习积极性，将游戏、动画融人教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过“说创意”“想创意”“画创意”等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。

教学目标知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法，并创作出富有含义和趣味性的美术字。

过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化方法，增强设计意识，提高表现能力。

情感、态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立积极的生活态度和健康的审美情趣。

教学重点与难点重点：了解并总结变体美术字的变化规律及变化方法，试着自己创作变体美术字。

难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。

教具准备多媒体教学课件、卡纸、铅笔、彩笔、橡皮等。

教学过程一、组织教学，导入新课教师播放动画片《喜羊羊与灰太狼》的片头，引导学生观察片头文字，并提问：这个片头文字和我们学过的黑体字（图1），你更喜欢哪一个？学生齐答：片头文字。

《变体美术字创意设计》教学案例点评摘登点评一（吴海燕黑龙江省哈尔滨市第三十七中学）乔永明老师执教的《变体美术字创意设计》是一节学生感兴趣且很有创意的美术课。

教师思路清晰，目标明确，能将学生的感受和兴趣放在首位，又充分发挥出教师自身的引导作用。

下面谈几点个人的看法。

1．本课亮点在于乔老师能够准确把握教材的知识内容和要求，并进行加工、整理，将变体美术字的基本变化规律、变化方法与课堂的教学情境、学生的有效学习方式相整合，使学生直接感受到了变体美术字的趣味性和创意美。

乔老师先以动画片《喜羊羊与灰太狼》的片头作为导入，增强了课堂教学的趣味性和生动性，唤起了学生的求知欲，营造出轻松、活泼的学习氛围；再通过“猜标志”游戏，将学生带到教学轨道上来；然后以“变体美术字的哪些部位发生了变化”这个问题，切到变体美术字的基本变化规律这一知识点上。

教师通过课件演示“歪”“点”“高”三个字的小动画，让学生自己观察与分析，找出其基本变化规律，并进行初步的设计尝试。

在学生的兴趣被充分调动起来时，乔老师讲解了变体美术字几种常见的变化方法，进一步启发学生的创意灵感，并且通过“想创意”“说创意”“画创意”等教学活动，激发学生的创作欲。

在作业点评环节，教师采用学生自评、互评与师评相结合的方式，训练和提高学生的欣赏、评述能力，同时教师恰当的、激励性的评价也激发了学生学习的积极性，培养了他们自信乐观的态度。

2教学是一门遗憾的艺术，本节课还有一些小缺憾，具体体现在以下三个方面。

首先，教师的作业设计新意不够，学生对变体美术字的学习中规中矩。

因此笔者建议，教师可以在学生掌握变体美术字基本变化方法和变化规律的基础上，启发学生对自己感兴趣的文字进行创造性的、深层次的加工设计。

比如，设计自己的名字或者老师的名字并制作成徽章，或者设计学校的名片，等等。

以学生熟悉的文字作为表现内容，既贴近学生，又能使他们有更大的发挥空间，表现出更多新颖的创意作品。

其次，在“画创意”环节，教师可以让两名学生上黑板进行创意设计，同时让其他学生在练习纸上进行设计体验。

《变体美术字创意设计》教学案例点评摘登教学案例点评摘登：
根据所提供的信息，经过我们的评估和分析，以下是《变体美术
字创意设计》教学案例的点评摘登：
这个教学案例是一个很好的创意设计课程，旨在通过变体美术字
的设计，激发学生的创造力和艺术感知能力。

该课程适用于中学生和
大学生，涵盖了变体字的基础知识和技巧。

该教学案例设计了一系列的教学活动，旨在帮助学生掌握独特的
字体设计技巧。

首先，通过展示一些经典的变体字设计案例，激发学
生们的兴趣和好奇心。

然后，引导学生们学习字体的基本构造和形态，包括笔画的组合和排列，字的整体结构等等。

接下来，教师可以给予
学生们一些练习的机会，比如要求他们设计自己的名字或一些简单的
词语，并运用所学的知识来制作出独特而有创意的变体美术字。

在练
习中，教师可以给予学生们实时的反馈和指导，帮助他们不断改进和
提升设计水平。

这个教学案例还可以进一步丰富，加入更多实践性的活动和项目，如让学生们合作设计一个标志性的变体美术字项目，或者通过学习和
模仿著名的字体设计师的作品，来帮助学生们更好地理解和应用变体
美术字的设计原则和技巧。

此外，教师还可以鼓励学生们在班级或学
校内进行变体美术字的展示和交流，以提高学生们的自信心和展示能力。

综上所述，这个《变体美术字创意设计》教学案例是一个很好的
创意设计课程，通过培养学生的创造力和艺术感知能力，帮助他们提
升变体美术字设计的技巧和能力。

我们相信，这个教学案例对于学生们的艺术发展将会起到积极的推动作用。

《变体美术字创意设计》讲堂实录设计思路：本节课旨在培育学生认识变体美术字、体验变体美术字的创意能力。

融知识性、适用性、兴趣性于一体，经过赏识与剖析，设计与制作，合作与沟通等讲堂教课活动，提升学生对变体美术字的认识和创意的能力。

教课目标：1、学习变体美术字的基本知识2、掌握变体美术字的书写方法3、启迪和培育学生的想象力、创建力教课要点：1、认识掌握变体美术字的变化方法及变化范围2、试着自己书写变体美术字教课难点：对学生剖析能力、应变能力和形象思想能力的培育，使他们能依据字体进行灵巧合理的变体。

教课过程：一、导入师：同学们，看一下这是什么生：喜羊羊与灰太狼师：大家看着几个字体设计与黑体字有何差别（展现黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对照）生：动画片片头设计显得更为生动风趣师：这就是经过变体的美术字。

像这类变体美术字在生活中随地可见，你都在什么地方见过呢（引入课题并为下一个环节进行了铺垫）二、新授过程（一）变体美术字的应用1、认识变体美术字在生活中的运用学生回答老师的问题：衣服商标、商品标记、、、、、2、小游戏——猜猜看师：我们做个小游戏啊，请看家猜猜看这都是什么标记（老师展现了爽口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标记这几个变体美术字的一部分，让学生猜一猜，学生从标记的一角还能猜出写的是什么字。

）生：爽口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标记师：大家看一下变体美术字在生活中能否是应用范围很广生：是感觉：这里也应当指引学生理解变体美术字作为标记的创意设计目的是什么创意的目的是为了更切合物件特色，更醒目、更简单人心所向，进而真实达到宣传的目的。

（二）变体美术字的基本变化规律1、认识规律教师展现几个变体美术字——问题：察看这些字的哪些部位发生了变化球（字形）闷（规律）错（构造）雨（笔画）峰（形状）师：这些字都是依据黑体字进行设计变化的，下边我再让大家看一组动画：2、动画示范老师展现三组动画，依据字的变化，让学生找出变化规律歪（把上面的“不”字进行挪动、错位）点（把右上面的一横变为圆点）高（把高字上半截拉长变形，变为跟长颈鹿同样的上半身专长）学生认识了变化规律后老师安排了下边的小练习——3、实践练习要求：请依据字形、笔划、构造、变化设计以下几个字：胖、海、电、花、裂、震学生作品老师放到投影上展现并让学生陈说变化动机和方法师：同学们设计的都特别好，但是有的同学可能会问，为何我们设计的没有像“喜羊羊和灰太狼”那样既好玩又美丽呢其实方才那些是老师教给大家的最简单、最基本的变形方法，都是在字的原型长进行变化的。

《变体美术字创意设计》教学设计天凝中学张晶教材分析：变体美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。

它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。

具有美观和醒目等特性。

变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。

美术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种艺术的创新。

教学目标：1、认知与能力：能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字2、过程与方法：①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。

②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。

3、情感、态度价值观：通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。

教学重点：①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。

②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。

教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。

教学准备：多媒体课件、学生准备上课工具教学过程：一.课题导入，创设情景1、播放两组具有对比性的图片。

2、提问：所以看到的字给你的感觉与联想。

学生观赏图片，并发表自己的意见。

（以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

）二、讲解美术字、变体美术字的基础知识1、定义2、分类3、运用三、讲解变体字的变化形式主要以图片进行实例分析与讲解。

1、笔划变化（1）改变笔划的粗细（2）改变笔划的形状2、字形变化分析字体形状的变化3、象形化a、出示图片，分析何为象形化。

b、请学生根据图片分析以下几个字：云、夜、雨、晴、海、火、山。

四、绘画练习尝试着设计一下自己的名字，教师出示范作。

1、提示学生根据自己的名字进行新字样设计；2、教师巡视指导。

五、作业展示师生，生生评价。

六、拓展了解生活中变体美术字的运用。