略谈幼儿的安全教育

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幼儿园亲子活动教学实践策略探析。

小学三年级家长家庭教育心得体会小学三年级家长家庭教育心得体会我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的小学三年级家长家庭教育心得体会，希望对大家有所帮助。

小学三年级家长家庭教育心得体会1写在前面的话：孩子刚踏进校园学期过半有余，应班主老师的要求，家长要提交教育意见建议和心得体会。

作为家长，深感当前孩子学习的压力，每天都在完成作业中度过，而课堂甚少专门开设或教会孩子如何学会做人处事，注重德行的修为和品格的健全等知识课程，又谈何全面发展能应对未来复杂环境竞争和挑战的高素质人才。

对当前教育存在的不足，甚为忧虑。

故而即兴略谈点滴，以之共勉。

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育。

搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学习情趣具有重要的作用。

如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及模仿接受能力。

因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，促进小学生茁壮成长。

如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。

孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。

家长在日常生活中的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

“当父母不容易，当好父母更不容易”。

因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。

浅谈幼儿园一日活动中过渡环节的组织与实施摘要：过渡环节是幼儿园一日活动中的“驿站”，是活动间的中转与衔接，它起着承上启下、调节身心节奏和教育活动更替的重要作用。

有效的过渡环节会使一日活动更自然、更顺畅，使幼儿在园的生活更舒适。

本文着重对一日活动中过渡环节组织与实施中存在的问题提出优化的方式。

关键词：幼儿园；过渡环节；组织与实施过渡环节是联系幼儿生活活动、学习活动、游戏活动的纽带，蕴含着十分重要的教育价值和教育机会，如规范幼儿行为、培养良好品质、养成良好习惯等综合能力，同时也是教师进一步观察和指导幼儿、思考和调整教育策略的好时机。

但在过渡环节的组织及实施中也会不断产生新的问题，那么将过渡环节做到科学有序、衔接紧凑、灵活安排就显得尤为重要。

一、过渡环节中存在的问题（一）教育意识方面1.教师在过渡环节教育意识缺失，活动内容单一（以喝水等生活内容为主），教师大部分会将重心放在各大活动的组织和安排上，没有意识到过渡环节中潜藏的教育功能。

2.游离于课程之外，一日生活皆课程，过渡环节是承上启下，调节幼儿心理与教育教学节奏的关键环节，它具有特殊的教育价值，教师忽略了各个活动间的联系，使得过渡环节偏离于课程之外。

3.组织形式千篇一律（整齐的集体行动居多），为了方便管理，教师没有尊重幼儿在学习特点、发展水平、个体特征等方面的差异，或是命令性和催促性言行，或是放任不管，安全隐患多。

（二）教育技能方面1. 过渡环节较为生硬，教师在安排过渡环节时语言平淡、简单，指令性语言较多，不重视过渡环节的趣味性和教育性，幼儿不敢兴趣。

过渡环节中幼儿产生消极等待的情况也比较多，有时甚至会用上厕所、洗手等生活环节来代替过渡环节，环节与环节间的衔接也比较生硬，且存在过多干预和催促的现象。

2. 教育工作趋向简单化，过渡环节作为各个活动之间的“纽带”，是闲散的、自由活泼的、非正式的，教师在过渡环节的指导往往会趋于简单化，导致管了会限制幼儿，不管班级常规又很乱的状况，不利于幼儿良好习惯和行为的养成。

嘉兴市2008学年度心理健康教育论文、辅导个案、活动课教案评比结果我校情一、心理健康教育论文三等奖34 农村特殊家庭子女的心理偏差及其教育策略研究平湖市钟埭中心小学周秋红二、心理个案辅导三等奖24 “演戏”的他，“看戏”的我平湖市钟埭中心小学刘丽丽三、心理健康教育活动课教案二等奖18 寻找金字塔的秘密平湖市钟埭中心小学胡丽平19 我的心情我做主平湖市钟埭中心小学孙菊华嘉兴教育学院文件嘉兴市教育学会嘉教院（2009）11号嘉教会（2009）2号关于公布嘉兴市2008学年度心理健康教育论文、辅导个案、活动课教案评比结果的通知各县（市、区）教科所、教研室、教育学会，市属学校：根据嘉教院[2008]219号、嘉教会[2008]14号《关于2008年度嘉兴市学校心理健康教育三项评比的通知》精神，经评审确定心理健康教育论文一等奖13篇，二等奖58篇，三等奖67篇；心理辅导个案一等奖13篇，二等奖47篇，三等奖61篇；心理健康教育活动课教案一等奖14篇，二等奖29篇，三等奖42篇。

现予公布。

嘉兴教育学院嘉兴市教育学会二○○九年三月十日一、心理健康教育论文一等奖1 谈心因性学困生的教育策略嘉兴市实验小学吴英春2 农村小学生抗挫折能力培养的实践研究南湖区大桥镇中心小学吴芳3 浅谈皮格马列翁效应在学困生转化中的应用秀洲实验小学高燕萍4 绘本教学促进幼儿社会性心理健康的发展嘉兴市华侨幼儿园吴晓虹5 大班幼儿自治力的培养嘉善县杜鹃幼儿园张晓红6 运用游戏缓解幼儿的入园焦虑心理嘉善县魏塘四幼钱洁7 沟通，学生健康成长的一剂良方嘉善县教研室曹雅华8 新民工孩子心理障碍疏导之策略研究平湖市白马小学曹美琴9 创设良好的心理环境，塑造幼儿健康心理平湖市第一幼儿园胡淑颖10 略淡后20％学生心理调适的策略海盐县百步小学钱永明11 “矛盾型”幼儿成因及对策研究海宁市实幼集团中心园朱敏慧12 主题式亲子活动对矫正幼儿退缩行为的尝试桐乡市崇福镇中心幼儿园沈耐13 微妙的含羞草——也谈幼儿的害羞行为桐乡市崇福镇中心幼儿园胡兰霞二等奖1 尊重个性发展引领学生做“最好的自己" 嘉兴一中实验学校钟雪萍2 情绪管理课堂教学实效性的初步实践及反思嘉兴一中实验学校黄家明3 整合发展性焦点解决模式设计心理活动课的思考和尝试嘉兴市实验初级中学曾鹏4 谈小学生数学学习的心理障碍及其对策嘉兴市实验小学骆娟红5 “调皮”儿童的调查与思考嘉兴市新兴河西幼儿园刘雁萍6 小学生抗挫折能力培养秀洲区王店镇建设中心小学卜国英7 叩开幼儿心灵的钥匙秀洲区王江泾镇中心幼儿园杜静钮丽华8 提高独生子女心理耐挫能力的策略与研究嘉兴市新时代幼儿园张炜9 幼儿“自私行为”纠正的策略研究嘉善杜鹃幼儿园卓文洁10 浅谈初中生自卑心理的成因及对策嘉善五中陶小冬11 幼儿的心理健康教育嘉善魏塘三幼卢黎12 关注新嘉善居民孩子的心理健康嘉善魏塘三幼许彦13 换上明净的心灵新装——聚焦教师的心理健康嘉善魏塘一小蔡初明14 城镇小学生儿童行为调查研究嘉善杨庙镇中心小学王丽娟15父母教养方式与儿童自我意识发展关系研究嘉善杨庙镇中心小学陶水娟成玉泉16 从主观生活质量谈学生的快乐学习嘉善杨庙中学蒋春阳17 如何对小班幼儿的焦虑情绪进行疏导嘉善姚庄镇中心幼儿园洪春春18 小学生心情疏导策略初探嘉善逸夫小学马晓燕19 认知心理视角下谈数学课堂有效性教学平湖师范附属小学倪培培20 会扮角色的老师，学生更乐意接受平湖师范附属小学刘畏军21 关注内向幼儿心理健康，实施早期干预教育平湖市百花艺术幼儿园冯晓英22 社交类型、友谊质量对儿童孤独感的影响平湖市广陈中学张萍23 小学生学习数学的心理状态平湖市实验小学马瑜燕24 关注弱势群体，促进个体和谐发展平湖市实验小学张丽琴25 浅谈小学班主任心理辅导平湖市新埭小学顾惠忠26 儿童攻击性行为的形成与矫治海盐万禄幼儿园胡惠娟27 浅谈美术活动中幼儿自信心的培养策略海盐万禄幼儿园陈莲莲28 家校联手共筑学生心育天空海盐县秦山小学徐玲佳29 问题学生自尊感培养的挑战与思考海盐县沈荡中学王惠群30 课桌上的秘密海盐县元济中学吴婷婷31 浅谈高三学生家长如何与孩子沟通海盐县元济中学邵丽萍32 父母教养方式对小学生社交焦虑的影响海盐县元通小学倪晓琴33 试论心理健康教育对中学德育实效性的促动海盐县笫二高级中学秦艳34 关于低年龄段幼儿“恋物倾向”的调查与研究海宁机关幼儿园诸嫣婷35 小学生“自疏互导”心理健康教育模式研究报告海宁南苑小学孙晔慧36 利用“冲突桥”策略调解同伴冲突的实践研究海宁庆安幼儿园金海蓉37 关于幼儿吮手指和咬衣角现象分析和矫治海宁市梅园幼儿园王晓蕻38 幼儿消极情绪与行为问题的实践研究海宁市实幼集团城东园马英39 幼儿攻击性行为早期干预的研究海宁市实幼集团中心园徐琴40 谈绘画治疗在学生心理干预中的应用与研究海宁市紫微小学沈中杰41 “学困生”致困心理归因分析与对策研究海宁周王庙中心小学高红42 心灵日记对小学生进行心理辅导的实践与思考海宁市盐官中心小学余洁43 促进初中生形成积极自我评价的策略海宁马桥初中褚新44 引导初中学生积极应对挫折的探究和实践海宁实验初中张沁45 五年级学生人际交往烦恼略谈桐乡市崇德小学胡敏46 浅议教师与有攻击性行为学生的交往桐乡市崇德小学陈云霞47 孩子，更需要心理的升级桐乡市崇德小学陈亚萍48 学生不良行为现状与对策分析桐乡市高桥小学严仿华49 寄宿制小学生心理健康状况调查报告桐乡市茅盾小学魏定海50 实践关怀型课堂，探索促进学生心理健康发展的有效途径桐乡市骑塘中心学校钱应强唐新安51 从情绪维度剖析幼儿行为问题桐乡市庆丰艺术幼儿园全芳芳52 浅议幼儿快乐情绪的培养桐乡市庆丰艺术幼儿园周洁53 立足课堂，依托教材，培养学生的非智力因素桐乡市同福小学冯志琴54 小学新生不适情绪的分析与辅导策略初探桐乡市同福小学沈娟丽55 谈幼儿的心理健康教育桐乡市乌镇中心幼儿园顾莉琼56 农村初中学生主要心理问题的成因及对策桐乡市乌镇中学虞夏骏57 说说我在班级管理中处理欺负事件的几点做法桐乡市新民学校杨俊婷58 浅谈以班队活动为载体的团体心理健康教育中引领者的技巧桐乡市振兴西路小学王勇三等奖1 初探高中生常见心理健康问题分类、成因及解决办法秀州中学戴黎琴2 科学运用视听双觉提高学生记忆能力秀州中学任晓寅3 关于学校心理环境建设的思考与探索嘉兴外国语学校莫婕4 浅谈现代班主任工作与学生心理健康嘉兴市城南中学杜建萍5 教育心理知识是班主任自保的利剑嘉兴市城南中学陈国芬6 挫折乃成功之摇篮南湖区大桥镇中心小学张慧莲7 行为偏差学生的心理疏导策略南湖区凤桥镇中心小学沈慧英8 以秩序感教育缓解幼儿分离焦虑的探索实践嘉兴市第三幼儿园汪晓瑾9 让孩子的心理世界变得丰厚起来嘉兴市文昌路幼儿园万舟分园顾娟英10 精心开展教育活动促进心理健康发展南湖区余新镇中心小学姚雪琴11 农村小学高年级儿童自我意识的发展与相关性的研究秀洲区王店镇建设中心小学徐丽娟12 幼儿自信心培养的初探秀洲区王江泾镇中心幼儿园莫梅红13 沟通是连接心灵的桥梁秀洲区油车港镇中心小学杨佳英14 谈对小学生心理健康教育的体会嘉善范泾小学沈燕15 农村初中有效开展心理健康教育活动的探索与实践嘉善洪溪中学邬海英16 小学生说谎心理初探嘉善里泽小学陈春芳17 青少年学生心理健康的现状及思考嘉善平川中学顾永伟18 关于学生诚信意识培养的几点思考嘉善平川中学周平19 英语教学与心理教育嘉善陶庄中学徐玉芳20 班主任——孩子心灵的港湾嘉善天凝镇中心小学陆美芳21 关爱单亲家庭的孩子嘉善魏塘三幼怀晨悦22 正确处理幼儿告状行为的策略嘉善魏塘三幼史蔚23 生活需要七彩阳光嘉善五中范建华24 小学生学习态度、学习策略对学习成绩的影响嘉善俞汇小学王丽25 大班幼儿心理健康教育的探索与研究平湖市曹桥幼儿园程晓珍26 让数学课堂舞动心理健康教育的灵性平湖市东湖小学潘美丽27 巧用科学教育，培养健康人格平湖市广陈中心小学王哲28 顺着情感的阶梯，让孩子学会宽容平湖市叔同小学张雪平29 用心经营，为农村学生打造一片心灵净土平湖市新仓中学谢亚芳30 教师教学行为影响幼儿心理健康发展的有效性研究平湖市新埭幼儿园金苗31 非重点中学高二学生厌学情绪及解决途径初探平湖市新华爱心高级中学黄燕32 家庭治疗在学校心理健康教育中的应用平湖市稚川中学张艳33 沟通，放飞心情的纽带平湖市稚川中学毛华娟34 农村特殊家庭子女的心理偏差及其教育策略研究平湖市钟埭中心小学周秋红35 谈民工子女的心育策略海盐县百步小学马浩丽36 浅谈小学生亲社会行为的培养海盐县横港小学叶艳37 愿所有的孩子快快乐乐上幼儿园海盐县机关幼儿园陆雪芳38 心理健康教育不容忽视惩戒教育海盐县石泉小学朱萍平39 数学课堂教学中注重学困生自信心的培养海盐县实验中学顾永坚40 中学生心理健康问题及对策海盐县实验中学陆琦林周玉妹41 运用心理场效应促问题学生转化海盐县素山镇中学朱晓敏42 架起师生心灵的桥梁海盐县通元中学朱丹利43 生命，需要尊重海盐县元通小学陆伟英44 感恩教育唤起幼儿爱的情感海宁机关幼儿园张丽芬45 对班级后20%学生家庭教育问题的分类及相应对策的初步探索与实践海宁南苑小学闻吉惠46 利用角色游戏，促进幼儿心理健康发展海宁市宏达幼儿园邓楠婕47 浅谈作文评价中如何渗透青春期学生的心理健康教育海宁市斜桥中学钟华48 学生嫉妒心理的概述与思考海宁市许巷中心小学许姗娜49 心理健康教育在“阳光班级”争创中的实践与探索海宁市周王庙镇初中汪莉50 农村初中学生家庭教育现状调查及实践对策海宁市周王庙镇初中傅伟杰51 做孩子健康成长的引路人海宁斜桥中心小学沈玉萍52 海宁发达地区农村留守学生叛逆心理的成因分析及对策研究海宁许村中学范亚红付远清53 关于小学生心理健康教育中家校合作的几点思考桐乡市崇德小学沈晓丽54 小学高段女生上体育课兴趣的调查与分析桐乡市崇德小学许巍55 和谐交往——开启欢畅童年的金钥匙桐乡市崇德小学姜春燕56 淡谈后进生的心理成因及转化措施桐乡市第二实验小学屠建辉57 想孩子在想的事——走进学生的心尖桐乡市第二实验小学沈自清58 融“情”于心理活动中——听《走向宽容》有感桐乡市第一实验小学张惠萍59 让孩子做最好的自己——家庭教育中爱的心理学桐乡市高桥小学张晓萍60 语文教学中的心理健康教育研究桐乡市留良初中黄卫华61 小学生“言行不一”现象分析及其矫正策略桐乡市濮院小学富伟良62 利用心理学知识提高数学教学效率研究桐乡市骑塘中心学校黄呈瑞63 初中数学教学中渗透心理健康教育的几点感悟桐乡市屠甸中学倪洪亮64 未雨绸缪，健康成长桐乡市乌镇中心幼儿园沈燕红65 浅析中等职业学校心理健康教育的危机心理辅导桐乡市综合高中金凤66 浅谈高中生心理健康问题及疏导策略桐乡一中曲鸿艳67 师生之间的沟通问题探究桐乡一中沈玉二、心理个案辅导一等奖1 一个关于考试焦虑的个案报告嘉兴高级中学张慧2 归队吧落单的孤雁嘉兴第五高级中学周筱燕3 开“门”吧，孩子！嘉兴市城南中心小学曹珠凤4 孩子，请把你的手给我秀洲区王江泾镇中心幼儿园吴华胤陆卫芳5 自信是转变的关键秀洲区王江泾镇中心小学张伟芳6 对一位攻击性行为孩子的诊断分析嘉善西塘幼儿园颜玲丽7 保护孩子内心的安全感——一则关于缺乏安全感的案例分析嘉善实验幼儿园高燕8 不要叫我"怪小孩"——赏识教育在高中生自我意识偏差辅导中的运用个案嘉善二高王欢9 拨开疑云见阳光平湖市乍浦高级中学潘清10 柔弱的女儿会坚强海盐县职业教育成人教育中心卜连英11 农村独生女“荣升”姐姐后的心理疏导案例分析海盐县秦山小学马燕萍12 “关爱尊重发现”为心灵疗伤海宁马桥中心小学王吕芳13 蹲下身来共同关注学优生心理成长海宁马桥中心小学陈国梅二等奖1我害怕考试秀州中学戴黎琴2他们都在议论我嘉兴第四高级中学黄维3帮她扬起自信的风帆嘉兴第四高级中学武小士4关注眼中的每一个孩子南湖区文昌路幼儿园黄锡萍5破涕为笑嘉兴市文昌路幼儿园万舟分园许国群6请给孩子多一点”关注”南湖区凤桥镇中心小学滕晓娟7用宽容的心对待孩子南湖区大桥镇中心小学赵培玉8站直，我的数学课代表嘉兴市城南中心小学金建英9心灵沙尘暴嘉兴市城南中心小学谢翠钰10我没有，不是我……秀洲区华侨幼儿园蔡曹樱11心灵的领航员——对单亲子女教育的反思嘉善中学李波12一个“娘娘腔”小男孩的蜕变嘉善俞汇小学江英13表妹——教师子女亲源性心理问题之一嘉善杨庙中学戴佳14他终于把拳头放下了嘉善下甸庙小学吴跃兰15走出孤独享受快乐嘉善魏塘三幼陆勤华16让生命之花在宽容中绽放嘉善泗洲中学尹兆红17春风化雨,润物无声嘉善大云中心学校钱贺成18孩子，愿你走出孤僻的世界平湖市乍浦中心幼儿园天妃区张玲芳顾彩娟19帮她找回微笑平湖市乍浦镇小姜美群20钥匙哪里去了？——阳光心态从打开心窗开始平湖市艺术小学王桂娟21书信架起师爱的桥梁平湖市实验小学张志琴22你也可以是优秀的平湖市东湖小学徐萍23用心感化特殊学生海盐县行知小学汤燕群24春风化丝语润物细无声海盐县向阳小学黄华芳25我不会放弃你海盐县西塘桥小学刘建英26走进学生的内心深处海盐县天宁小学汤亚娟27认真分析找对策有效辅导促转化海盐县三毛小学倪福珍28浪子回头金不换海盐县六里小学汤伟华29特生为什么特? 海盐县官堂小学周勤30对教养方式不良引发职高生考试焦虑的心理咨询个案报告海宁职业高级中学戴婕31扶起折翅的精灵海宁盐仓学校汤林燕32我该怎样存在海宁新仓中心小学朱建锋33她成功就业了海宁卫生学校谈玲华34自杀风波海宁市紫微小学钱靖亚35远离虚幻魔兽世界亲近现实人间温情海宁市周王庙镇初中李纲青36出来吧，躲在角落的孩子！海宁市实幼集团中心园崔笑笑37小霸王转型记海宁市实幼集团中心园陈漪38此情可待成追忆只是当时已惘然海宁庆云中心小学黄晓良39学生偷窃事件的处理艺术海宁钱塘江学校夏孝贤40“恋师情结”个案辅导海宁南苑中学胡培苏41春风化雨，融化问题学生心中的坚冰海宁长安初中曹敏月42“暴风雨过去之后……”对一个中班幼儿攻击性行为干预的反思桐乡市实验幼儿园李杏君43大班幼儿攻击性行为的个案研究桐乡市庆丰艺术幼儿园吴瑞洁44小学生离群现象的个案研究桐乡市龙翔小学陆丰英45师爱——一双隐形的翅膀桐乡市留良小学盛敏红46“愤怒的蝴蝶”飞走了——浅谈如何理疗个别幼儿的愤怒情绪桐乡市崇福镇中心幼儿园周秀丽47塑造“男子汉”晨晨——浅谈父亲教育的“重力”桐乡市崇福镇中心幼儿园沈煜蕾作用三等奖1 成绩的飞跃—一个非智力型学习困难生的辅导嘉兴第四高级中学胡亮2 花开当有时——高中生异性交往辅导嘉兴三中陈宇燕3 自私、任性的心理辅导嘉兴特殊教育学校于明芳4 她的转变嘉兴外国语学校莫婕5 特别的爱给特别的孩子南湖区凤桥镇中心小学胡良珍6 折断翅膀的天使嘉兴市新兴河西幼儿园袁力豫7 点亮你的心烛嘉兴市商业幼儿园徐蔚8 改变,有我们“不言放弃”的努力嘉兴市穆湖实验学校黄颖9 倾听孩子的心声秀洲实验小学沈静10 让学生在心灵对话中走出困惑秀洲区油车港镇中学陶丽芳11 顺其“自然”，为所“当”为秀洲区新塍镇中心赵霞12 童心促沟通关爱养习惯秀洲区洪合镇中心小学许小燕13 一幅生动的画卷嘉善中学郁来雷14 情暖学生爱育心灵------师爱对学生心理健康的影响嘉善俞汇小学钱甫明15 “老师，我肚子很疼”嘉善俞汇小学邱名祎16 秋天里的一次播种----问题学生心理辅导个案嘉善俞汇小学冯喜17 让爱跨越那条沟——浅谈青春期学生的逆反心理嘉善姚庄镇中心杨秋叶18 沉默的背后嘉善西塘幼儿园周屹晨19 给他们特别的爱嘉善魏塘中学陆红霞20 五月的天孩子的脸说变就变嘉善实验小学金雪娟21 让他们也快乐嘉善惠民镇中心幼儿园应洁22 一个孩子的转变嘉善惠民镇中心幼儿园冯敏23 学会为别人喝彩——浅谈低年级学生妒忌心理的疏导和矫正平湖乍浦九龙山小学富力群24 “演戏”的他，“看戏”的我平湖市钟埭中心小学刘丽丽25 心理健康教育辅导个案平湖市新埭小学戈雅娟26 寻找开启数学知识大门的钥匙平湖市天妃小学沈勤27 婷婷，别哭平湖市实验小学李佳28 退一步海阔天空平湖市东湖小学马春燕29 孤独症儿童心理辅导的个案分析平湖市第一幼儿园张叶30 关注每一个幼儿——特殊儿童洋洋的教育策略平湖市曹桥中心幼儿园张萍31 帮助，还后进孩子健康的心理平湖市白马小学曹美琴32 走出困境，寻找自信海盐县向阳小学顾亚萍33 活在自己世界里的孩子海盐县天宁小学林益平34 让“谎言”也美丽海盐县实验小学翁马琴35 拨开云雾见太阳海盐县实验小学鲁琦36 让学生在反思中成长海盐县实验小学吴国峰37 关于王*自信心辅导的个案海盐县官堂小学张董军38 让沟通直抵孩子的心灵海宁辛江中心小学徐亚萍39 为什么他总是控制不住自己海宁市周王庙镇初中高越平40 给点关爱天空就灿烂海宁市周王庙镇初中孙红霞41 等待蜕变——破茧成蝶海宁市盐官中心小学余洁42 他不再迟到海宁市鹃湖学校沈志良43 追寻你心底缺失的一隅海宁庆云中心小学钱顾仙44 我收到了学生的“情书”海宁钱塘江学校钱利雅45 真情扶持育小树海宁南苑中学吴清微46 细心品味真情感化海宁机关幼儿园蒋连群47 恢复天使受伤的翅膀海宁机关幼儿园俞美华48 “小不点”笑了海宁湖塘中心小学沈益平49 洋洋喜欢上小学了海宁海州小学吴雅娟50 用心解开孩子的心结桐乡市振兴西路小学许丽萍51 用爱的力量“牵”“引”桐乡市振兴西路小学计国英52 让每个孩子都能抬起头来走路桐乡市振兴西路小学王瑛53 润物细无声桐乡市新民学校沈永宁54 对一名小学一年级新生不愿上学的个案研究桐乡市桐星学校王晓艳55 走进心灵，让“逃学”成为历史桐乡市南日小学庄亚娜56 关注后进生心理问题，做好转化工作桐乡市虎哨小学谈秋洪57 携手共育向阳花桐乡市高桥小学杨应仙58 一条受阻的小溪桐乡市凤鸣高中孙冲59 携手细心——学习习惯学生心理问题辅导个案桐乡市第一实验小学孙巧玲60 风的故事桐乡市崇德小学夏富庆61 陪他走过早恋的雨季桐乡八中沈红娟三、心理健康教育活动课教案一等奖1 初中人际关系设计—整合发展性焦点解决模式的一次尝试嘉兴市实验初级中学曾鹏2 我能集中注意力嘉兴市实验小学朱黎莉3 让亲情因为沟通而更美丽南湖区凤桥镇中心小学尤卫萍4 我的情绪我做主秀洲区新塍镇中学张佳5 做自己的……懂得责任嘉善县高级中学王晶6 亲子沟通——小学心理辅导课活动设计平湖师范附属小学盖彩虹7 “我们之间……”——人际交往辅导平湖市新华爱心高级中学沈杰8 首先爱自己—自我认识自我悦纳篇海盐县高级中学郭建丽9 学会理解，学会尊重海盐县石泉小学吴雪军10 花季雨季，我们欢乐同行海盐县职成教中心卜连英11 我们是青春健康的男孩女孩海宁南苑中学章琴12 正视我们的嫉妒海宁南苑中学吴忠13 成长的烦恼海宁盐仓学校陈宇14 知识守护生命，爱心传递接力桐乡市综合高中沈关宏二等奖1 我的情绪，我控制嘉兴三中陈宇燕2 高中生“笑傲高考”设计嘉兴第五高级中学周筱燕3 初中问题解决设计嘉兴一中实验学校黄家明4 做情绪的主人嘉兴市穆湖实验学校周倩5 挫折,我不怕南湖区余新镇中心小学朱红梅6 手拉手，你我共成长秀洲区洪合镇中心小学俞文勤7 学会独立，和依赖说再见秀洲实验小学董昉8 网络交友是与否嘉善五中沈莺音9 我最闪亮嘉善县范泾小学陆枫10 黑夜我不怕嘉善县魏塘四幼钱洁11 学会感恩嘉善县魏塘镇中心小学蔡建红12 学会说“不”嘉善县魏塘镇中心小学江韬秋13 职场离我有多远嘉善县信息技术工程学校周峰14 坚强地走过平湖市实验小学李月琴15 学会宽容平湖市叔同小学张雪平16 学会做人，学会感恩平湖市稚川中学丁取英17 生活十字路口——如何抗拒诱惑，培养自控能力平湖市稚川中学张艳18 寻找金字塔的秘密平湖市钟埭中心小学胡丽平19 我的心情我做主平湖市钟埭中心小学孙菊华20 寻找快乐的金钥匙海盐县天宁小学任雪琴21 架起沟通的桥梁海盐县笫二高级中学秦艳22 缓解考试焦虑，轻松应对考试海宁长安初中张卓骏23 让我们的青春飞扬海宁二中尹丽虹24 花季笑颜海宁马桥初中许卫红25 快乐11班海宁马桥初中康爱琴26 退一步海阔天空海宁马桥中心小学张肖琳27 倾听桐乡市第二实验小学李亚娟28 尊重你我桐乡市茅盾小学魏定海29 走进心灵净化室桐乡市中山路小学许丹红。