计算机网络 活动Web文档技术

2024更新整篇版《计算机网络技术基础》课程标准一、课程基本信息表1 《计算机网络技术基础》课程基本信息二、课程目标1. 知识目标（1）熟悉计算机网络和现代网络系统的组成结构；（2）理解OSI参考模型、以太网标准和TCP/IP协议；（3）熟悉常见的局域网组网技术，掌握二层交换机的基本配置方法；（4）熟悉IP地址的相关知识，掌握规划和分配IP地址的方法；（5）理解IP路由的概念，掌握路由器和三层交换机的基本配置方法；（6）了解常用的无线局域网技术和设备，熟悉无线局域网的组网方法；（7）了解运营商网络和接入网的相关知识；（8）了解服务器端网络基本部署方法，了解网络功能虚拟化的相关知识；（9）熟悉文件、DHCP、DNS、Web、FTP等应用服务器的功能和基本部署方法。

2. 能力目标（1）能够利用相关软件绘制网络拓扑结构图，能够利用网络模拟和建模工具建立网络运行模型；（2）熟悉计算机连入网络所需的基本软硬件配置，能够独立完成双机互联网络的连接和连通性测试；（3）能够利用交换机组建和管理小型局域网；（4）能够实际需求合理规划和分配IP地址；（5）能够利用路由器和三层交换机实现网络互联；（6）能够利用相关设备组建小型无线局域网；（7）能够利用光纤接入网实现个人计算机或小型局域网与Internet的连接；（8）能够完成服务器的基本部署和性能监控，能够利用相关工具部署虚拟机；（9）能够完成文件、DHCP、DNS、Web、FTP等应用服务器的部署。

3. 素质目标（1）具有强烈的求知欲和较强的自学能力；（2）具有良好的口头语言表达能力和文字表达能力；（3）具有较高的计算机专业英语水平；（4）具有良好的人际交流能力和与他人协同工作能力；（5）具有在压力环境下现场解决问题的能力；（6）具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要；（7）具有较强的职业素养，具备安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识和能力。

（8）具有较高的职业道德，遵章守纪、爱岗敬业。

计算机网络毕业实习报告范文5篇计算机网络毕业实习报告范文1一、实习目的搜集与毕业设计相关的资料，了解Web开发的根本原那么，学习Web开发的相关知识，掌握Web开发的根本技术，丰富Web开发的实战经验。

学习ASP、SQL 等的根底知识及正确的运用方法，了解设计专题的主要内容，通过实习，稳固大学所学到的知识，提高分析、判断和处理实际问题的能力，增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。

为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的根底。

通过理论联系实际，从而提高处理实际问题的能力，为将来开发工程的顺利进行做好充分的准备，与社会环境接轨做好准备。

二、实习内容通过本次实习，应当对HTML、CSS、JavaScript等到达熟练运用的地步，同时应该对_ML语言及其应用有一个非常清晰、明了的认识。

本次的实习内容主要包括：对教学网站的建设有一个初步的构思及确定其应该包括哪些模块实现什么功能;对ASP、SQL的根底知识的理论学习;理论联系实际对ASP、SQL进行具体操作;学会用SQL建数据库及所需表格的具体方法;理解连接SQL数据库的语句及能正确的应用于实践;学习基于Aja_技术的RSS阅读器(Web形式)、基于_ML和_SLT 的学生成绩发布系统、基于WebServices的_ML文件上传和查看系统;完成简单的单点登录系统;软件初步测试;了解和初步掌握系统的发布等。

三、实习总结在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为培养德、智、体、美、劳全面开展的跨世纪优秀人才的重要途径。

毕业设计实习是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段、大学生进入社会的桥梁。

它有助于当代大学生接触社会，了解社会。

同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生效劳社会、回报社会的一种良好形式。

鉴于毕业实习的以上的优点，我怀着一颗真诚学习的心成为了其中的一员。

本次毕业设计我的课题是教学网站，因此选择了北京京师要铎科技，在公司实习期间与网站建设有关的知识我从头学起。

《计算机⽹络（第7版）谢希仁著》第⼀章概述要点及习题总结1. ⽹络分类：电信⽹络、有线电视⽹络、计算机⽹络、移动互联⽹2. 互联⽹的两个重要基本特点：连通性和共享性3. ⽹络由若⼲节点和连接这些节点的链路组成4. ⽹络之间可以通过路由器互连起来，这就构成了⼀个覆盖范围更⼤的计算机⽹络。

这样的⽹络称为互连⽹，习惯上，与⽹络相连的计算机称为主机5. 互联⽹的基础结构发展过程（三个阶段）： 第⼀阶段：1969年美国国防部创建第⼀个分组交换⽹ARPARNET。

1983年TCP/IP协议栈成为ARPANET上的标准协议，使得异构⽹络互联，因此⼈们把1983年作为互联⽹的诞⽣时间 第⼆阶段：1985年美国国家科学基⾦会NSF围绕六个⼤型计算机中⼼建设计算机⽹络，分成了三级⽹络：主⼲⽹，区域⽹，校园⽹（企业⽹） 第三阶段：1993年，Albert Gore（时任美国副总统）提出NII（“国家信息基础设施”）计划，旨在以因特⽹为雏形，建⽴“信息⾼速公路”，⾄此，由美国政府资助的NSFNET逐渐被若⼲个商⽤的互联⽹主⼲⽹替代，政府机构不再负责互联⽹的运营和管理，逐渐由互联⽹服务提供商（ISP）接⼿，ISP是进⾏商业活动的公司，ISP向互联⽹管理机构申请很多IP地址，同时拥有通信线路，任何机构和个⼈只要向某个ISP交纳规定的费⽤，就可以通过ISP接⼊互联⽹ 6.互联⽹和互连⽹ 互连⽹：通⽤名词，泛指由多个计算机⽹络互连⽽成的计算机⽹络 互联⽹：专⽤名词，它指当前全球最⼤的、最开放的、由众多⽹络相互连接⽽成的特定互连⽹，它采⽤TCP/IP协议栈作为通信的规则，且其前⾝是美国的ARPANET 7.万维⽹ 互联⽹的迅猛发展始于20世纪90年代，由欧洲原⼦核研究组织CER开发的万维⽹WWW（World Wide Web）被⼴泛应⽤在互联⽹上 8.互联⽹的标准化 1992 年由于互联⽹不再归美国政府管辖，因此成⽴了⼀个国际性组织叫做互联⽹协会 (Internet Society，简称为 ISOC) [W-ISOC]，以便对互联⽹进⾏全⾯管理以及在世界范围内促进其发展和使⽤。

构建符合WEB标准的精品课程动态网站摘要：Web标准是进行网站建设过程中需要遵循的技术准则，对于符合Web标准的精品课程动态网站，不仅能够带给用户最佳的浏览体验，对网络课程教学模式的改变也会带来良好的效应。

关键词：Web标准；精品课程；动态网站1 Web标准Web标准是W3C组织规定的各种Web上所使用的语言的标准和规范的集合，以便提高Web产品的互用性。

通常，网页主要由3个部分组成：结构（Structure）、表现（Presentation）和行为（Behavior），其对应的标准也分为3方面：结构化标准语言主要包括XHTML和XML，表现标准语言主要包括CSS，行为标准主要包括对象模型（如W3C DOM）、ECMAScript等。

采用这些标准建立的网站是一个能够接受各种用户和各种设备的广泛的交流沟通工具，其拥有比传统网站更优秀的特征：首先，语义可以正确的标识，以保证代码可以在文本浏览器、PDAs、搜索引擎中被准确理解；其次，对人、机都易用的代码，兼容性好、易开发和维护，能够接受广泛的用户和设备的访问；第三，用CSS分离表现层和内容，使代码更简洁、下载速度更快，批量修改和定制表现形式更容易；而对于一些不符合Web标准的网站，设计人员依旧在采用传统的表格布局、表现与结构混杂在一起的方式，这样将带来更多的代码冗余，降低了网站的易用性和交互设计能力。

2 精品课程网站的技术特性精品课程网站是一种基于计算机信息处理技术、计算机网络资源共享技术和多媒体信息展示技术的数字化教学环境，因此，它需要遵循严格的Web标准以适应多样化的运行环境和广泛的用户群体，而对于网站用户来说，这些标准的使用就是带给他们最佳的学习体验。

2.1 突出CSS+DIV模式的应用特性CSS是Cascading Style Sheets（层叠样式表单）的缩写，它是一种用来表现HTML 或XML 等文件式样的计算机语言；而DIV是用来为HTML文档内大块（Block-Level）的内容提供结构和背景的元素，这些元素的特性由DIV标签的属性来控制。

{技术规范标准}计算机网络技术专业技能抽查标准定稿表1引用技术技术标准和规范抽查内容与要求由于计算机网络技术涉及面宽，应用领域十分广泛，对应的职业岗位较多，各院校对本专业的定位和培养目标存在较大差异，在课程体系和就业方向上形成了自己的特色。

了较好的反映学校专业教学质量和学生技能水平并具有可比性，专业技能抽查标准侧重考核学生的计算机网络基本操作技能和技术应用能力。

为此，在广泛征求行业、企业和院校专家意见的基础上，按“建网、管网、用网”典型应用要求设置三个专业技能抽查模块，每个模块设置若干个典型应用项目，每个项目均包涵基本技能和专业应用技能。

在专业技能抽查时，由考试系统软件从试题库中随机抽取一个项目进行测试。

各模块内容与要求如下：（一）网络构建模块内容与要求1、项目描述该类项目以企业和园区网络建设为背景，要针对网络组建的关键技术，以完成用户需求分析、网络拓扑结构设计、网络IP地址规划、网络设备选型、网络设备连接、网络互联设备配置、常用应用服务器安装与配置等工作任务。

2、测试要求（1）能根据用户需求完成网络系统规划设计，包括：网络技术选型、拓扑结构设计、IP地址规划、网络服务选型等。

（2）能根据网络设计方案选用网络设备，确定数量和主要技术指标。

（3）能根据网络设计方案选择合适的传输介质，完成网络设备的连接。

（4）能根据网络设计方案要求完成交换机的配置。

括二层和三层交换机的基本配置、VLAN划分、VLAN间通信含单臂路由）成树协议配置、路聚合、换机安全配置、DHCP 配置和交换机配置文件与系统文件的备份升级等工作任务。

（5）根据网络设计方案要求完成路由器的配置。

括路由器的基本配置、域网HDLC协议配置、PPP协议配置、PAP与CHAP验证配置、静态路由、动态路由、RIP协议和OSPF 协议配置、备份路由、NAT地址转换配置、ACL配置、DHCP配置和路由器配置文件与系统文件升级备份等工作任务。

（6）能够根据网络设计方案要求选择服务器数量和主要技术指标，完成服务器的部署和安装。

第一章1、简述网络的定义：网络就是将地理上分散的、互联的、具有独立功能的多台计算机通过通信媒体连接在一起，实现相互之间的通信和信息交换，并配以相应的网络软件，以实现资源共享（包括硬件和软件）、数据传输、提高计算机的可靠性和可用性。

2、简述网络协议的具体内容：结点之间交换数据和控制信息时，每个结点都必须遵守一些事先约定好的规则，这些规则明确的规定了所哦交换数据的格式和时序，这些为网络交换而制定的规则、约定、标准即为网络协议。

3、简述Web的含义和功能。

Web的定义：为访问巨量文档资料所建立的一种通向一种通用而简单的手法去访问各种媒体和网络资源的原始规约。

Web的功能：Web有阅读超文本文件文章和访问Internet资源两大功能。

Web浏览器。

TCP/IP协议集中的一个成员。

HTTP是用于分布式写作超文本信息系统的、通用的、面向对象的协议，它可以用于域名服务或分布式面向对象系统。

6、简述静态网页及其特点：静态网页是指用HTML语言编写的网页。

静态网页的特点：（1）静态网页的内容一经发布到网站服务器上，无论是否有用户访问，其内容都是不变的；（2）静态网页的内容相对稳定，因此容易被搜索引擎搜索到；（3）静态网页没有数据库的支持，在网站制作和维护方面工作量较大，因此当网站信息量很大时完全依靠静态网页比较困难；（4）静态网页的交互性比较差，在功能方面有很大的限制。

7、简述动态网页及其特点：动态网页是相对于静态网页而言的，他们是使用JSP和ASP语言编写的网页。

动态网页的特点：（1）动态网页以数据库技术为基础，可以大大降低网站维护的工作量；（2）采用动态网页技术的网站可以实现更多地功能，如用户注册、用户登录、在线调查、用户管理、订单管理等；（3）动态网页实际上并不是独立存在于服务器上的网页文件，只有当用户请求时服务器才返回一个完整的网页；（4）动态网页对搜索引擎检索存在一定的问题，搜索引擎一般不可能，从一个网站的数据库中访问全部网页，因此采用动态网页的网站在进行搜索引擎推广时需要做一定的技术处理，才能适应搜索引擎的要求。

Internet：中文正式译为因特网，又叫国际互联网。

它是由那些使用公共语言互相通信的计算机连接而成的全球网络。

一旦你连接到它的任何一个节点上，就意味着您的计算机已经连入Internet网上了。

Internet目前的用户遍及全球，有超过几亿人在使用，并且它的用户数还在以等比级数上升。

(一)Internet原理因特网（Internet）是一组全球信息资源的汇总。

有一种粗略的说法，任务Internet 是由于许多小的网络（子网）互联而成的一个逻辑网，每个子网中连接着若干台计算机（主机）。

Internet以相互交流信息资源为目的，基于一些共同的协议，并通过许多路由器和公共互联网而组成，它是一个信息资源和资源共享的集合。

计算机网络只是传播信息的载体，而Internet的优越性和实用性则在于本身。

因特网最高层域名分为机构性域名和地理性域名两大类，目前主要由14中机构域名。

1995年10月24日，“联合网络委员会”通过了一项有关决议：将“互联网”定义为全球性的信息系统。

1.通过全球性的唯一的地址逻辑地链接在一起。

这个地址是建立在互联网协议（IP）或今后其他协议基础之上的。

2.可以同过传输控制协议和互联协议（TCP/IP），或者今后其他接替的协议或与互联协议（IP）兼容的协议来进行通信。

3.可以让公共用户或者私人用户使用高水平的服务。

这种服务是建立在上述通信及相关的基础设施之上的。

实际上由于互联网是划时代的，它不是为某一种需求设计的，而是一种可以接受任何新的需求的总的基础结构。

你也可以从社会、政治、文化、经济、军事等各个层面去解释理解其意义和价值。

或者说Internet是一项正在向纵深发展的技术，是人类进入网络文明阶段或信息社会的标志。

对Internet将来的发展给以准确的描述是十分困难的。

但目前的情形使互联网早已突破了技术的范畴，正在成为人类向信息文明迈进的纽带和载体。

总之Internet是我们今后生存和发展的基础设施，它直接影响着我们的生活方式。

计算机名词解释大全1. 计算机(computer)：一种能够接受数据并按照一定的程序进行处理的电子设备。

2. 硬件(hardware)：计算机系统中的物理设备，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等。

3. 软件(software)：计算机系统中的程序和数据的集合，包括操作系统、应用软件等。

4. 操作系统(operating system)：管理计算机系统资源并提供用户与计算机系统交互的软件。

5. 网络(network)：将多台计算机连接在一起，使其能够相互通信和共享资源的系统。

6. 网络协议(network protocol)：用于在计算机网络中传输数据的一组规则和约定。

7. 互联网(Internet)：全球范围内的计算机网络，通过TCP/IP 协议家族进行通信。

8. 网页(web page)：在互联网上显示的一个文档，可以包含文字、图像、超链接等多种内容。

9. 网站(website)：由一组网页组成的，可在互联网上访问的信息资源集合。

10. 数据库(database)：组织和存储数据的集合，可方便地访问和管理大量数据。

11. 算法(algorithm)：解决问题或执行任务的一系列步骤或指令。

12. 编程(programming)：使用特定的语言编写计算机程序的过程。

13. 程序(program)：由一组指令组成的，用于实现特定功能的计算机软件。

14. 源代码(source code)：人类可读的，用特定的编程语言编写的程序代码。

15. 二进制(binary)：由0和1组成的计算机内部使用的数制系统。

16. 编译器(compiler)：将高级程序语言转化为机器语言代码的软件工具。

17. 虚拟现实(VR)：通过计算机生成的仿真环境，使用户获得身临其境的感觉。

18. 增强现实(AR)：将计算机生成的信息与现实世界中的场景结合在一起，增强用户的感知。

19. 人工智能(AI)：使计算机具备类似人类智能的能力，如学习、推理和理解。

2001年秋天互联网公司（dot-com)泡沫的破灭标志着互联网的一个转折点。

许多人断定互联网被过分炒作，事实上网络泡沫和相继而来的股市大衰退看起来像是所有技术革命的共同特征。

股市大衰退通常标志着蒸蒸日上的技术已经开始占领中央舞台。

假冒者被驱逐，而真正成功的故事展示了它们的力量，同时人们开始理解了是什么将一个故事同另外一个区分开来。

“Web 2.0”的概念开始于一个会议中，展开于O'Reilly公司和MediaLive国际公司之间的头脑风暴部分。

所谓互联网先驱和O'Reilly公司副总裁的戴尔·多尔蒂(Dale Dougherty)注意到，同所谓的“崩溃”迥然不同，互联网比其他任何时候都更重要，令人激动的新应用程序和网站正在以令人惊讶的规律性涌现出来。

更重要的是，那些幸免于当初网络泡沫的公司，看起来有一些共同之处。

那么会不会是互联网公司那场泡沫的破灭标志了互联网的一种转折，以至于呼吁“Web 2.0”的行动有了意义？我们都认同这种观点，Web 2.0会议由此诞生。

在那个会议之后的一年半的时间里，“Web 2.0”一词已经深入人心，从Google上可以搜索到950万以上的链接。

但是，至今关于Web 2.0的含义仍存在极大的分歧，一些人将Web 2.0贬低为毫无疑义的一个行销炒作口号，而其他一些人则将之理解为一种新的传统理念。

本文就是来尝试澄清Web 2.0本来意义。

在我们当初的头脑风暴中，我们已经用一些例子，公式化地表达了我们对Web 2.0的理解：这个列表还会不断继续下去。

但是到底是什么，使得我们认定一个应用程序或一种方式为作所谓“Web1.0”，而把另外一个叫做“Web 2.0”呢？（这个问题尤为紧迫，因为Web 2.0的观念已经传播的如此广泛，以至于很多公司正在将这个词加到他们的行销炒作中，但却没有真正理解其含义。

同时这个问题也尤为困难，因为许多嗜好口号的创业公司显然不是Web 2.0，而一些我们认为是Web 2.0的应用程序，例如Napster和BitTorrent，甚至不是真正适当的网络程序！）我们首先来探讨一些原则，这些原则是通过Web 1.0的一些成功案例，以及一些最为有趣的新型应用程序来体现的。

本内容下载网址ftp://222.192.160.10:8821/ （江苏建筑职业技术学院信息技术实验实训中心）LZQ目录下《计算机网络技术实训》课程实习任务书、指导书适用班级：控制11-1、2指导教师：李志球、吴希实习时间：2013年1月《计算机网络技术实训》任务书计算机控制技术专业控制11-1、2本任务书根据计算机应用技术专业培养方案及“计算机网络技术实训”大纲制订。

一、实训目的《计算机网络技术实训》是本专业重要的一个课程实习，是《计算机网络基础》课程后续的实践教学环节。

实习目的是为了进一步掌握课程内容，锻炼学生实际动手能力，熟练掌握双绞线（直通和交叉连接线）的制作和连接、安装局域网、网络连通测试、广域网接入、Internet信息服务器（IIS）的安装、网络资源共享、子网划分、VLAN的配置、交换机和路由器等网络设备的配置、局域网网络故障的检测与排除等知识。

通过实习加深对数据通信和网络基础知识的认识，掌握组网的基本技能，培养学生和动手能力和对网络的知识运用能力。

构建局域网、网络资源共享、常用网络命令的使用、Internet信息服务器（IIS）的安装、创建Web个人网站、交换机和路由器等网络设备的基本配置二、实训项目及具体内容项目一、构建局域网双绞线（直通和交叉连接线）的制作和连接、测试仪使用、网络连接、使用Hub或Switch 联成局域网，Internet协议（TCP/IP）的配置（包括IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器等设置）、网络连通性测试（ipconfig、Ping等命令的使用）。

要求建成一个完整的局域网。

项目二、网络资源共享配置网络软件、硬件资源的共享。

包括打印机、光驱等硬件资源，硬盘、文件夹、应用程序等软件资源等共享。

项目三、Internet信息服务器（IIS）的安装利用Windows 2000 Server平台，安装Internet信息服务器（IIS）。

配置WWW、FTP、DNS等服务器，并进行配置。

1、计算机网络的产生与发展（p2—p4）联机系统→计算机互联网络→标准化网络→网络互连与高速网络2、计算机网络的分类（p8—p10）按网络覆盖的地理范围：局域网、城域网和广域网按网络的拓扑结构：星型、总线型、环型和树型按传输技术：广播式网络和点到点网络按网络的应用领域：专用网和公用网 3、存储转发交换技术（p24）存储转发交换：网络结点运用程序先将途径的数据流按传输单元接受并存储下来，然后选择一条合适的链路将它转发出去，在逻辑上为数据流提供了传输通道。

4、数据传输速率（p19—p20）5、传输介质（p28—p32）双绞线、同轴电缆、光纤和无线传输介质（微波信道。

卫星信道、红外线信道和激光信道）6、IP地址（p56—p58） IP地址的组成和分类7、局域网的分类（p64）共享介质局域网和交换局域网 8、ftp软件（p151）9、数据通信方式（p18—p19）①单工、半双工和全双工通信②异步传输和同步传输10、多路复用技术（p20—p23）①频分多路复用②时分多路复用③光波分多路复用11、计算机网络协议要素（p37）①语义②语法③定时12、计算机网络概念（p12计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

13、广域网（p85）14、域名系统（p117）15、虚拟局域网（p79）16、Internet（p113）Internet是一种以TCP/IP为基础的、国际性的计算机互联网络，是世界上规模最大的计算机网络系统，一般称之为因特网或国际互联网。

17、Web服务器（p138）Web服务器是在web站点上运行的程序，负责处理浏览器的请求，当用户使用浏览器访问web站点上的网页时，浏览器就会建立一个web连接，而服务器接受该连接后，就会向浏览器发送所要求的文件内容，然后关闭连接。

1．背景意义由于现代化教学活动的开展和与国内外教学机构交往的增多，对通过Internet网络进行信息交流的需求越来越迫切，为促进教学、方便管理和进一步发挥学生的创造力，校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。

本校园网是学校发展的重要基础设施，是提高学校教学和科研水平不可缺少的支撑环境。

校园网一方面它为学校提供各种本地网络应用，另一方面它是沟通学校校园网内外部网络的桥梁。

通过实践和结合有关学校网络的实际情况进行了系统分析，我们就校园网的建设构建比较切实可行的设计方案。

根据小组的实地调查，我校现占地2000余亩，现有在校生21000多名，教职员工900多名。

2. 需求分析校园网是以学校的教学、管理、科研、信息交流和资源共享为目的，以一个学校的管辖区域为覆盖范围的局域网，是通过与Internet的互连实现信息交流和资源共享的系统。

为了提高学校的管理效益和教学质量，开展学校现代化教育建设，建设具有规模的校园网络，整个校园网建设遵循“经济高效、领先实用” 原则，既要具有发展余地，又要比较实用，要集计算机技术、网络技术于一体，能够最大限度地调动学生对教学内容的积极性。

依据我校的实际情况，考虑到本校园网为中小型规模的组网，但对通信量的要求较高，本校园网设计的需求目标是将学校的各种PC工作站，终端设备和局域网连接起来，在网上发布和获取教育资源，并在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需求的软、硬件环境，开发各类信息和应用系统，为学校中的各类人员提供充分的网络信息服务。

主要提供以下几种功能：（1）Web服务：所有合法用户可以通过Web浏览的方式获得校园网络中的信息，学生可以通过Web浏览的方式在线学习；（2）FTP服务：主要是利用FTP服务来提供各种资料和技术文档的上传和下载。

包括学校教所需要的资源、国家相关部门或学校内部的文件资料、学校之间的科研学术交流内容、学生或老师对学习资料的索取等；（3）邮件服务器：提供邮件收发服务；（4）电子邮件：主要为学校教学、科研、日常管理、老师学术交流、学校与外部的业务来往等提供邮件服务；为校园网内部用户与外界之间的邮件业务提供服务，还为学校师生交流提供相应的邮件服务。

计算机网络_实验报告一、实验目的本次计算机网络实验的主要目的是深入了解计算机网络的工作原理和相关技术，通过实际操作和观察，增强对网络概念的理解和应用能力，培养解决网络问题的实践技能。

二、实验环境本次实验在计算机网络实验室进行，实验室配备了多台计算机、网络交换机、路由器等设备，并安装了相关的网络模拟软件和工具。

操作系统：Windows 10网络模拟软件：Cisco Packet Tracer三、实验内容及步骤（一）网络拓扑结构的搭建1、打开 Cisco Packet Tracer 软件，根据给定的需求设计网络拓扑结构。

2、选择合适的网络设备，如交换机、路由器等，并将它们连接起来。

3、配置设备的端口、IP 地址、子网掩码等参数，确保网络的连通性。

（二）网络协议的配置与分析1、配置 TCP/IP 协议，包括 IP 地址分配、子网掩码设置、网关配置等。

2、观察网络数据包的传输过程，使用 Wireshark 工具捕获数据包并进行分析。

3、研究 ARP 协议、ICMP 协议等的工作原理和作用。

（三）网络服务的配置与测试1、配置 DNS 服务器，实现域名解析功能。

2、搭建 Web 服务器，发布网站内容，并从客户端进行访问测试。

3、配置 FTP 服务器，实现文件的上传和下载功能。

（四）网络安全的设置与验证1、设置访问控制列表（ACL），限制网络中的访问权限。

2、配置防火墙规则，保护网络免受外部攻击。

3、进行端口扫描和漏洞检测，评估网络的安全性。

四、实验结果与分析（一）网络拓扑结构搭建结果成功搭建了满足实验要求的网络拓扑结构，各设备之间能够正常通信，网络链路状态稳定。

通过 Ping 命令测试，不同网段的设备之间能够相互连通，证明 IP 地址配置正确，子网掩码设置合理。

（二）网络协议分析结果通过 Wireshark 捕获的数据包分析，深入了解了 TCP/IP 协议中数据封装、传输和控制的过程。

ARP 协议在获取目标设备的 MAC 地址时发挥了关键作用，ICMP 协议在网络故障诊断中提供了有用的信息。