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⾳乐教育调查报告（精选5篇）⾳乐教育调查报告（精选5篇） 希望知晓⼀个情况、⼀个事件时，我们通常要进⾏专项的调查，最后⽤调查报告将调查成果展⽰出来。
好的调查报告都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⾳乐教育调查报告（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⾳乐教育调查报告1 1、调查⽬的 ⾳乐教育对于⼩学⽣智⼒的启迪，⼈格的塑造，想象⼒、创造⼒的培养等都有不可替代的独特作⽤。
在⽇益注重素质教育的21世纪，倡导新的教育理念，拓展新的教学领域，关注新的教学⽅法，构建⾳乐课程的体例框架等均在实验教材中有着鲜明的体现。
通过本次实习，我深有感触。
对于基础教育的主题⽽⾔，这些改⾰是否真正适应学校以及师⽣的需要，做到因材施教，使学⽣的个性才能得到充分的发展还不得⽽知。
为此，我专门设计了⼀套问卷，通过问卷调查了解学⽣的需求，从⽽对问题进⾏分析研究，以便更好的了解当代⼩学⽣⾳乐教育的现状。
2、调查结果分析 在这⼀年⼯作中，我担任的是六年级的⾳乐教师。
为了得到准确、客观的答案，我对该校六年级6个班的学⽣做了⼀个问卷调查。
这四个班⾳乐基础基本持平。
问卷主要围绕态度、情感、内容、能⼒四个⽅⾯，让学⽣能够⾃由⼤胆、积极地说出内⼼的感受和想法，获得了最真实、可靠的数据。
问卷在这6个班中每个班随机抽取了10⼈，共60份，经过统计，情况如下。
问题⼀：你对⾳乐学习持何种态度活情感？ 通过对调查结果整理分析，基础⾳乐教育是具有⼴泛的学⽣基础的，学⽣在⾳乐教学过程当中感受到了⾳乐的美妙。
当然，在⾳乐教育课程当中也存在⼀些必要的问题。
60.3%的同学表⽰⾮常热爱⾳乐，33.5%表⽰⼀般喜欢，6.2%表⽰不喜欢。
那么，学⽣眼中的⾳乐课有何意义？调查结果显⽰学⽣还是⽐较注重⾳乐课的学习的。
80.5%的同学认为⾳乐课可以提⾼⾃⾝素质，陶冶情操，也是缓解学习压⼒，放松⼼情的机会。
因为⾳乐课不需要进⾏考试，也就没有压⼒，让学⽣学起来感觉很轻松。
这也让我看到了极少数学⽣不好的⼀⾯，学习⾳乐就是应付式的学习，甚⾄认为⾳乐课是⼀门杂课，可学可不学。
音乐教育就业方向及前景分析报告随着中国经济的高速发展和人民生活水平的提高，音乐教育成为越来越多人关注的领域。
音乐教育对于培养学生的审美能力、情感表达能力和创造力等方面的重要影响不可否认。
本报告旨在分析音乐教育的就业方向及前景，为对音乐教育感兴趣的人士提供参考。
一、音乐教育的就业方向1. 音乐教育机构目前，我国各地的音乐教育机构不断增多，包括音乐学校、音乐培训中心、私人音乐教室等。
这些机构需要音乐专业人才来进行教学和管理工作，因此，从事音乐教育机构的教师和管理人员成为了音乐教育的重要就业方向之一。
2. 学校音乐教育随着音乐教育在学校中的重要性日益凸显，许多中小学都开设了音乐课程。
在学校从事音乐教育工作，可以成为一名音乐教师或音乐指导老师。
需要指出的是，学校音乐教育更加注重学生的全面发展，需要音乐教师具备扎实的音乐知识和培养学生全面素质的能力。
3. 音乐创作与表演音乐创作与表演领域也是音乐教育领域的重要就业方向之一。
在音乐创作方面，可以成为一名作曲家、编曲家、音乐制作人等；在音乐表演方面，可以成为一名乐器演奏家，参加各种音乐演出、音乐会等。
4. 音乐媒体与文化传媒音乐媒体与文化传媒是近年来快速发展的音乐教育就业方向之一。
在这个领域，可以从事音乐记者、音乐评论员、音乐推广人员等职业，参与音乐节目的制作与推广，同时也有机会接触到更多不同类型的音乐。
二、音乐教育的前景分析1. 政府对音乐教育的重视中国政府高度重视音乐教育，将其纳入了国民教育体系，制定了相关的政策法规。
政府的支持和投入为音乐教育提供了发展空间和机会，加强了音乐教育的普及和提高。
2. 人民对音乐的需求增长随着人们生活水平的提高和精神文化需求的增长，对音乐的需求也日益增加。
音乐教育可以满足人们对音乐欣赏和音乐表演的需要，同时也有助于提高人们的审美能力和情感表达能力。
因此，音乐教育有着广阔的市场前景。
3. 音乐教育行业的发展空间随着社会对音乐教育的重视和需求的不断增长，音乐教育行业的发展空间也越来越大。
中国音乐行业分析报告范文1.引言中国音乐行业作为娱乐产业的重要组成部分，在过去几年取得了快速发展。
随着数字技术的不断进步，音乐的传播和消费方式也发生了革命性的变化。
本报告旨在通过对中国音乐行业的综合分析，探讨其现状、发展趋势、市场规模以及面临的挑战与机遇。
2.行业概况中国音乐行业包括唱片销售、音乐制作、音乐教育、演唱会等多个领域。
近年来，数字音乐的崛起使得中国音乐市场进一步扩大。
根据相关数据，2019年中国音乐市场规模达到了3000亿元人民币，约占全球音乐市场的10%，成为全球第二大音乐市场。
3.市场趋势3.1 数字音乐的兴起随着互联网的普及和网络音乐平台的崛起，数字音乐成为音乐消费的主要方式。
数字音乐市场在中国呈现出高速增长的态势，预计未来几年仍将保持较高的增长率。
3.2 直播音乐表演直播音乐表演成为新的趋势，为观众带来了更直接、更互动的音乐体验。
通过直播平台，艺人和乐队能够实时与观众互动，同时通过付费观看和赞赏礼物等形式获得收益。
3.3 跨界合作音乐与其他领域的跨界合作也成为中国音乐行业的一大亮点。
例如，音乐与电影、电视剧、游戏等行业的合作，不仅实现了资源共享，也为音乐发展带来了新的商机。
4.困境与机遇4.1 盗版侵权问题在中国音乐行业中，盗版侵权问题依然严重。
盗版音乐的泛滥不仅损害了音乐创作者的权益，也妨碍了音乐行业的健康发展。
政府和相关部门应加强监管力度，完善法律法规，依法打击盗版行为，保护音乐创作者的权益。
4.2 市场竞争激烈中国音乐市场竞争激烈，各大音乐平台相互竞争用户。
同时，音乐创作人才和资源也呈现出巨大的分散性，这给音乐市场的整合和发展带来挑战。
音乐平台应加强版权保护，提供更优质的音乐内容，增强用户粘性。
4.3 培养专业人才音乐行业需要更多专业人才，包括音乐制作、音乐教育、专业演唱等。
相关院校和机构应加强音乐人才的培养，推动音乐教育的发展，提高音乐从业人员的素质。
5.展望与建议中国音乐行业作为一个行业新兴的创新型产业，充满了无限的潜力和机遇。
音乐教育监测分析报告音乐教育监测分析报告根据最近对音乐教育进行的监测分析，可以看出音乐教育在教育领域的地位逐渐增强，但仍然存在一些问题。
以下是对这些问题的详细解析和建议。
首先，音乐教育资源的不平衡是一个普遍存在的问题。
在一些城市和地区，音乐教育资源丰富，学校设有专门的音乐教育课程，并配备有专业的音乐教师；而在一些偏远地区，音乐教育资源相对匮乏，甚至没有专业的音乐教师。
因此，需要加强各地音乐教育资源的均衡布局，确保每个学生都能够享受到音乐教育的机会。
政府可以制定相关政策，增加对音乐教育的投入，鼓励和支持音乐教育在基础教育中的推广。
其次，教材和教学方法的更新和改进也是一个亟待解决的问题。
随着社会的发展和音乐艺术的不断变革，传统的音乐教育模式已经不适应现代学生的需求。
因此，我们需要积极推动音乐教育教材和教学方法的更新和改进，引入更多现代化的音乐教育理念和方法。
同时，应该鼓励音乐教师参加专业培训和学术交流，提高他们的教育水平和教育能力。
此外，音乐教育的评价体系也需要进一步完善。
目前，许多学生和家长普遍认为音乐教育仅仅是为了应付考试，导致学生们在学习音乐时缺乏兴趣和动力。
因此，应该建立多元化的音乐教育评价体系，除了考试成绩外，应该更加注重学生的音乐素养、创造力和综合能力的培养。
可以通过组织音乐比赛、举办音乐会等方式，给学生提供展示自己才能的机会，从而激发他们学习音乐的兴趣和积极性。
最后，家庭和社会对音乐教育的关注度也需要加强。
家庭和社会环境对孩子学习音乐的支持和引导起着重要的作用。
家长和社会应该重视音乐教育的重要性，为孩子提供学习音乐的机会和条件，鼓励孩子参与音乐活动并关注孩子在音乐方面的发展。
同时，应该加强学校与社区、社会机构的合作，共同推动音乐教育的发展。
综上所述，音乐教育在教育领域的地位逐渐增强，但仍然存在一些问题，包括音乐教育资源的不平衡、教材和教学方法的更新和改进、评价体系的完善以及家庭和社会的关注度等。
音乐教育行业整改报告 背景介绍： 音乐教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，在我国教育体制改革中受到了广泛的关注。然而，长期以来，由于种种原因，音乐教育行业存在诸多问题，亟需进行整改。
问题分析： 1. 师资不足：当前音乐教育行业普遍存在师资紧缺的问题，优秀的音乐教师稀缺，导致了教育资源的不合理分配和教学质量的下降。
2. 教育方式陈旧：传统的音乐教育方式单一，缺乏创新，无法满足学生多元化的需求，导致学生对音乐学习的兴趣不高。
3. 资源配置不合理：部分地区的音乐教育资源相对匮乏，大城市和发达地区的学校拥有更多的资源和机会，而农村地区和欠发达地区的学校面临着音乐教育资源缺失的问题。
整改方案： 1. 建设师资队伍：加大音乐教师的培训力度，提高音乐教师的教学水平和专业素养。同时，引进外籍音乐教师，扩大师资队伍。
2. 推进音乐教育创新：鼓励学校进行音乐教育课程改革，引入现代技术手段，开展音乐教育的多样化形式，培养学生的音乐素养和创造力。 3. 加强资源配置平衡：通过加大财政投入，扶持农村地区音乐教育事业的发展，提供音乐教学设备和资源，使音乐教育资源得到合理配置。
4. 强化校本音乐教育：鼓励学校建立音乐教育专家团队，制定校本音乐教育课程和教材，注重学生的音乐素质培养，推动音乐教育的整体提升。
效果评估： 1. 提高学生音乐素养：通过以上整改措施的实施，预计能够提高学生对音乐的理解和欣赏能力，培养学生的审美情操，提升音乐素养水平。
2. 加强教师队伍质量：通过师资培训和引进外籍音乐教师，能够提高音乐教师的教学水平和专业素养，进一步提升教育质量。
3. 构建良好的资源平衡格局：逐步改变资源集中于大城市和发达地区的现状，加大对农村地区的音乐教育支持力度，实现资源的合理配置。
结语： 通过对音乐教育行业的整改，能够解决当前存在的问题，提升教育质量，培养更多的音乐人才。相信通过各方共同的努力，音乐教育行业能够迎来更加美好的未来。
音乐教育现状分析报告及未来五至十年发展趋势考级培训项目一直以来都是音乐教育领域一个备受关注的话题。
作为业内资深精英人士，我将为大家带来一份关于考级培训项目现状的分析报告，并展望未来五至十年的发展趋势。
首先，让我们来看一下当前的考级培训项目现状。
随着音乐教育的普及和音乐爱好者的增多，考级培训项目获得了广泛的关注和需求。
目前市场上的考级培训项目形式多样，包括音乐学校、音乐培训机构、私人教师等。
虽然在满足学生需求方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些痛点需要我们关注和解决。
首先是培训质量和效果问题。
虽然有很多培训项目可以选择，但很多学生和家长反映培训效果并不理想。
有的项目只是流于教授乐理知识和技巧，忽视了学生音乐表达能力和艺术修养的培养。
这给学生造成了困扰，无法真正提升自己的音乐水平和艺术修养。
其次是培训方式和内容的单一化问题。
目前的许多考级培训项目普遍以应试为导向，注重乐曲的技巧训练，忽略了音乐的理论研究和创造性表达。
这使得学生在培训过程中缺乏系统性的音乐知识和综合能力的培养，影响了他们在音乐领域的长远发展。
最后是个性化培训的缺失。
每个学生的音乐素养和学习能力都不尽相同，因此需要个性化的培训方案。
然而目前的培训项目普遍缺乏个性化的教学内容和辅导方式，不能很好地满足学生的不同需求。
那么，面对这些痛点，我们应该如何应对呢？在我看来，以下是我们应该关注的未来五至十年的发展趋势。
首先是提高培训质量和效果。
培训机构和教师应该注重培养学生的音乐表达能力和艺术修养，引导学生尽情表现自己的音乐感悟和创造力。
同时，培训机构应该注重培养学生的音乐素养和综合能力，而不仅仅是应试技巧的训练。
其次是多元化培训的发展。
培训项目应该提供多样化的教学内容和培养方式，注重乐曲的理论研究和创造性表达。
培训机构可以开设更多的音乐理论、作曲、音乐欣赏等课程，帮助学生全面提升自己的音乐素养和综合能力。
最后是个性化培训的推进。
培训机构可以通过量身定制的教学计划和个别辅导，满足学生的个性化需求。
教育调查报告音乐教育调查报告：音乐的重要性与挑战引言：音乐是人类文明的重要组成部分，它不仅是一种艺术形式，更是一种语言，能够传达情感、表达思想、培养审美能力。
然而，在当今的教育体系中，音乐教育却面临着一系列挑战。
本文将通过调查报告的形式，探讨音乐在教育中的重要性以及当前所面临的问题。
一、音乐教育的重要性1. 培养创造力和想象力音乐是一门艺术，它能够激发学生的创造力和想象力。
通过学习音乐，学生能够培养独立思考和创新能力，这对他们未来的发展至关重要。
2. 培养情感和表达能力音乐是一种情感的表达方式，通过音乐，学生能够学会感受和表达自己的情感。
这对于他们的情商和人际交往能力的培养具有重要意义。
3. 培养团队合作和协调能力音乐教育通常需要学生进行合唱或合奏，这要求学生与他人密切合作，相互协调。
通过音乐教育，学生能够培养团队合作和协调能力，这对他们的社交能力和职场竞争力具有重要意义。
二、音乐教育面临的挑战1. 缺乏资源和支持在许多学校，音乐教育往往是被忽视的学科，缺乏足够的资源和支持。
学校往往将重点放在理科和文科上，而忽视了艺术教育的重要性。
这导致了音乐教育的发展受到了限制。
2. 教育体制的压力当前的教育体制往往注重学生的考试成绩，而忽视了学生的全面发展。
音乐教育需要时间和精力的投入，这与应试教育的要求相冲突，使得音乐教育往往被边缘化。
3. 教师素质和培训问题音乐教育需要专业的教师来进行指导，然而，目前许多学校的音乐教师素质参差不齐，缺乏专业培训和进修机会。
这导致了音乐教育质量的不稳定，影响了学生的学习效果。
三、解决音乐教育问题的建议1. 加强资源投入和支持政府和学校应该加大对音乐教育的资源投入和支持力度，提供良好的教学设施和器材，为学生提供更多的学习机会。
2. 优化教育体制教育体制应该更加注重学生的全面发展，给予音乐教育更多的时间和空间。
学校可以将音乐纳入课程体系，并提供更多的选修课程，满足学生的不同需求。
音乐教育调查报告近年来，随着音乐教育在教育领域的重要性逐渐被人们所认识，音乐教育的发展也逐渐受到重视。
本报告将围绕音乐教育的现状、问题及发展趋势展开详细的调查分析。
一、音乐教育现状在当今社会，各级各类学校基本都有音乐教育课程。
不少学校还成立了各种形式的音乐团体，如合唱团、乐队等，为学生提供了更广阔的发展空间。
许多家长也会选择送孩子去学习音乐，认为音乐教育对孩子的成长及个性发展有积极的影响。
然而，目前音乐教育普遍存在一些问题。
教学资源分配不均衡，一些农村地区或贫困学校缺乏音乐教育资源，导致学生无法获得高质量的音乐教育；另外，一些学校对音乐教育的重视程度不够，音乐教育课程开设不足，导致学生在音乐领域的发展受限。
二、音乐教育问题分析1. 教学资源不足：部分地区和学校缺乏专业的音乐教育师资，教学设备陈旧，教学内容陈旧，制约了音乐教育的质量和深度。
2. 教学内容单一：一些学校的音乐教育课程主要侧重于传统的音乐理论知识，忽视了对学生音乐情感、审美观念和创造性思维的培养，导致学生对音乐的兴趣和热情不高。
3. 教学手段落后：传统的音乐教学方式单一，缺乏新颖的教学方法和技术手段，无法激发学生学习音乐的积极性，难以培养学生的创新能力和表现力。
三、音乐教育发展建议1. 加强音乐师资队伍建设：政府应加大对音乐教育的投入，提高音乐教师的职业待遇，吸引更多高素质的音乐教育专业人才从事音乐教育工作。
2. 优化音乐教育课程设置：学校应根据学生的兴趣和特长，探索开设多样化、富有创意的音乐教育课程，鼓励学生参与各类音乐活动，培养学生的音乐素养和综合能力。
3. 推广先进的音乐教学方法：引入现代科技手段，如互联网、多媒体等，创新音乐教学方式，丰富音乐教学内容，提高音乐教学的趣味性和实效性，激发学生学习音乐的热情。
四、音乐教育发展前景未来，随着社会的不断进步和发展，音乐教育将继续受到重视，音乐教育的理念和方法也将不断创新和完善。
通过各方共同努力，相信音乐教育在未来的发展中将迎来更好的发展前景，为广大学生提供更加丰富多彩的音乐学习体验，为音乐事业的繁荣做出积极贡献。
音乐教学实施现状分析报告引言音乐教学是培养学生音乐素养和培养音乐人才的重要环节，对于学生的音乐欣赏能力、音乐创作能力和音乐表演能力有着重要的影响。
然而，当前音乐教学实施存在一些问题，需要进行深入分析和解决。
本报告将就音乐教学实施现状进行分析，旨在查明问题所在并提出改进意见。
一、当前音乐教学实施情况1.1 教学资源不足问题描述：目前，许多学校的音乐教学资源较为匮乏，缺乏音乐教室、乐器设备、教学材料等方面的支持。
原因分析：学校对音乐教学的重视程度不够，导致在教学资源配置上投入不足，无法为学生提供良好的学习环境和条件。
解决方案：学校应加大对音乐教学的投资力度，完善音乐教学资源的配置，提供良好的学习设施和材料，满足学生的学习需求。
1.2 教育方法单一问题描述：目前的音乐教学方法往往过于注重理论知识的传授，忽略了学生的实际操作和互动。
原因分析：传统的音乐教学模式注重书本知识的灌输，缺乏足够的实践环节和鼓励学生的创造力和表演能力。
解决方案：音乐教学应注重培养学生的实践能力，引入更多的互动性教学方法，如小组合作、实际演奏和表演等，提高学生的参与度和学习兴趣。
1.3 评估方式单一问题描述：目前音乐教学的评估方式主要以考试和笔试为主，忽视了学生音乐能力的全面发展。
原因分析：基于多元化评估方法需要更多的教师和资源投入，成本较高，学校普遍选择传统的笔试方式作为评估方式。
解决方案：学校应尝试引入多元化的音乐能力评估方式，如演奏、作曲和乐理分析等多方面的评估方式，全面了解学生音乐能力的发展情况。
二、问题影响分析2.1 学生音乐能力发展受限由于教学资源不足和教育方法单一，学生的音乐能力发展受到了限制。
缺乏良好的教学环境和条件，学生无法全面地接触和实践音乐知识，无法培养出独立思考和创造力，导致音乐素养的提升受限。
2.2 学生兴趣和动力下降由于评估方式单一，学生对音乐教学缺乏兴趣和动力。
传统的笔试评估方式难以激发学生的学习热情和动力，容易使学生对音乐产生抵触情绪，并影响学生对音乐的长期兴趣和持续学习动力。
2017年音乐教育教学工作总结
半年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，下面我把本人工作做简要的汇报总结。
一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事,注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
业余不从事有偿家教及第二职业。
本学年度全勤。
二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，一年来，我上了两次公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，。
以上是
我半年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正，我一定再接再励，努力工作。
12 内容。
2016—2017年音乐教育行业分析报告2016年12月目录一、培训市场正在起步，艺术教育逐步升温3（一）政府支出与居民投入促使教育朝阳行业起步，艺术教育方兴未艾3 （二）国家重视+就业变迁+全民娱乐点燃艺术教育行业发展热潮7（三）家长决策付费，教师营销授课，学生体验反馈，平台解决痛点、异地复制并凝结流量10二、素质教育系列一之音乐教育行业现状13（一）乐器与培训规模上升，生态圈拓展潜力巨大13（二）行业格局分散缺乏协调性，产业协同亟需提升19（三）钢琴教育热潮兴起，投资占比高，考级人数逐年增多26（四）钢琴教育热潮原因：消费升级必然选择与起跑线上竞争的迫切心理30 三、钢琴企业开展新举措，智能钢琴备受青睐33（一）钢琴业龙头企业加强战略布局，探索新模式33（二）传统钢琴业与智能钢琴协同发展，线上线下结合36四、他山之石：海外音乐行业体系完整，涵盖范围广41（一）雅马哈：从乐器制造商到音乐培训专家41（二）海外音乐学院历史悠久，为音乐学习树立典范47五．风险提示52一、培训市场正在起步，艺术教育逐步升温（一）政府支出与居民投入促使教育朝阳行业起步，艺术教育方兴未艾教育培训朝阳行业，近万亿市场维持高增速，据腾讯教育统计，2015年我国培训市场规模约8821亿元，其中语言类、IT类教育培训机构数量较多，分别占行业总量27.8%、17.3%。
预计至2016年教育培训市场规模将突破一万亿，保持每年13.1%的增长率。
平均每个孩子月消费额的30%用于各种教育类培训，整个学前教育和职业培训行业市场规模延续了之前较快的增长。
与巨大的市场潜在规模相比，中国的教育培训业目前仍处于起步阶段。
图1：我国教育培训行业市场规模图2：我国教育培训机构数量东部地区教育拓展较快，中西部发展有空间：截止2014年，我国的教育培训机构总量约为14万家，这其中包含职业技能培训机构和非学历的短期培训机构。
教育大省培训机构数量众多，可达10000家以上。
其余东部沿海地区大省培训机构数量在7000-10000家也形成一定规模，中西部地区的教育空白仍待填充。
图3：教育机构的地域分布人均教育支出稳步增加，儿童月消费额30%用于教育。
根据国家统计局数据，我国人均每年教育支出由1996年的204元增长至2012年的820元，年复合增长率8.52%。
根据2015中国家庭教育消费者图谱，家庭年平均教育支出接近10000元，国家“十二五”规划教育科研机构北京民教信息科学研究院，在2014年底在网络问卷调查的三万多人中，超过半数的受访者表示自己所在的家庭过去一年的教育培训消费超过5000元，其中29%的受访者表示家庭教育培训消费超过10000元。
截至2014年我国7~19岁人口约19568.03万人，按照-2.95%的增长速率，2015年7~19岁人口数将约为18990.96万人，都按独生子女记，则对应18990.96万个家庭。
取一般家庭年教育支出的平均约9765元（五成超过6000元，还有不到6000元的），可得K12教育市场2015年的规模约有18544.7亿元。
随着国民经济水平的提高和居民对于子女教育和生活质量的不断重视，我国人均教育消费支出持续上涨。
图4：我国K12教育市场规模图5：城镇居民人均年度教育消费支出政府财政性教育经费占GDP比重料将继续抬升。
GDP增速放缓未影响财政性教育经费在GDP中比重的增加。
2014年，财政性教育经费支出为26420.58亿元，占GDP比重为4.15%，符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中财政性教育经费占GDP比例4%的宏观目标。
公共教育经费是国家教育的基本条件，发达国家教育经费的GDP占比为5.1%，而世界平均水平为4.9%，我国距离平均水平仍有一定发展空间，未来国家对教育经费的持续投入，将促进整个教育及其相关产业的发展。
图6：外国教育经费占GDP比重（2011年：含自筹）图7：中国财政教育经费支出占GDP比重少儿艺术教育培训市场规模预计近400亿占比抬升，乐器、舞蹈、美术更受青睐：根据前瞻产业研究院数据，艺术教育市场2014年规模400亿元（其中少儿艺术教育规模约320亿元），同比增长21%，占教育培训比重从2012年的2.8%上升到3.3%，增长势头强劲。
在众多艺术培训项目中，音乐、舞蹈、美术是艺术培训行业的主力军。
图8：艺术教育行业规模与增速（2008-2014）图9：艺术教育规模按类别分类（2012年）（二）国家重视+就业变迁+全民娱乐点燃艺术教育行业发展热潮国家重视+就业变迁+全民娱乐点燃艺术教育行业发展热潮：一是国家升学刺激改变学科结构与比重，艺术教育重要性提高，这是硬要求；二是就业结构变迁导致素质教育重要性提升，服务业员工平均收入要远高于制造业员工，“学好数理化”的工业主导型就业将逐步向“主要看气质”的服务主导型就业转变，少儿在家长督促下也会相应改变知识结构；三是全民娱乐的氛围点燃青少年学习艺术的欲望。
三者的碰撞必将催生艺术教育行业的大发展。
国家在升学教育中将加入艺考，艺术教育在教育体系中重要性逐步抬升：为建设社会主义文化强国，文化产业扶持力度不断加大，艺术教育利好政策频出。
2014年以来，有关推进在校学生艺术素质测评、加强学校美育工作、支持和鼓励民办教育等政策相继出台，推出“公益+艺术+教育+网络”美育新模式，为艺术教育产业提供助力；青少年和幼儿是艺术教育消费的主力军，二胎政策的全面放开也为教育市场带来更广阔的发展前景。
表1：艺术教育相关文件与具体内容就业结构的变迁导致艺术教育兴起，我国第三产业总量于2012年超过第二产业，其就业人员占比自2011年后连续四年保持最高，服务业需求随着我国城市化率提高、消费升级和产业升级快速增长，服务业主导的格局初具雏形。
目前我国仍处在从粗放型、制造生产型经济向第三产业、服务型经济转型阶段，其招聘需求十分旺盛。
相对于第一、二产业，第三产业职位招聘要求对“软能力”提出更多要求，更多地强调沟通能力、创新意识、应变能力及敏锐度等，而这些软素质通常是在艺术特长等的培养过程中得到提升和更好的体现。
图10：三大产业就业人数比例近年变化图11：制造型企业与服务型企业招聘通知全民娱乐氛围兴起，艺术展现是彰显个性最直接渠道。
随着80后、90后等陆续升级为父母，家长一辈的文化素质整体进一步提高，素质教育理念更加普及，追求多才多艺蔚然成风。
少儿艺术培训机构的全方位教育以及专业教育为少儿艺术的培养以及强化学习提供了较为完善个性定制的流程，艺术教育本身不仅为少儿起到启蒙作用，也为青少年甚至部分成年人的性格培养与气质熏陶提供了有效途径。
图12：历年人均教育文娱服务支出（元）图13：中国好声音、中国达人秀等选秀节目（三）家长决策付费，教师营销授课，学生体验反馈，平台解决痛点、异地复制并凝结流量家长决策付费，教师营销授课，学生体验反馈，教育闭环依赖独立第三方平台整合。
艺术教育产业链参与者包括家长、老师、学生与教学平台：在传统教学模式下，家长选择优质教学资源并为其付费，教师收费后教授课程同时进行自我推销，学生在家长指导下听课体验并对家长反馈，家长根据反馈决定选择下一任教师，平台居中便利三方间信息交互并从学费中抽取提成，平台既可以是线下的场所也可以是互联网的APP。
图14：传统艺术教育行业产业链条表2：艺术教育痛点及解决案例好平台共性：提供真正增值服务，具备异地可扩张性，交互流量形成壁垒。
好的艺术教育平台必须解决现有模式的真实痛点，为教师、学生、家长三方提供更优质的服务和更通畅的沟通渠道，才能领先一步抓住潜在客户，赢取更大的市场份额。
表3：发展中的教育机构如何实现异地扩张教育平台在持续增长中必须实现教育品牌的塑造，绑定家长、学生、教师的交互流量，才能形成竞争对手无法赶超的壁垒。
教育培训行业需要长期稳定性才能获得品牌长效的发展，稳定的教师团队能更好地保证教学内容的质量与连贯性，从而提高学生续班率及家长信任度；反之充足的生源则有利于保证教师收入及教学内容的有效开展，提高教师忠诚度，三者相辅相成。
如何实现机构流量留存，优秀的组织管理制度、教师团队及三方沟通关联机制在这过程中举足轻重。
表4：大型教育机构如何实现流量留存二、素质教育系列一之音乐教育行业现状（一）乐器与培训规模上升，生态圈拓展潜力巨大音乐教育培训行业整体规模呈上升趋势，乐器行业主营收入、出口交货和利润逐年增加。
乐器消费是音乐教育重要组成部分，行业规模由培训收入和乐器销售收入构成。
2014年全国乐器行业规模以上企业总计220家，年主营业务收入322.81亿元，同比增长10.35%；全年利润总额18.93亿元，同比增长19.06%；乐器进出口金额双双上升，一改近年来的低迷走势，成为乐器行业发展的一大亮点。
乐器产业整体呈现稳步增长的态势。
2014年中国音乐教育培训行业的总产值约为643.8亿元。
其中，艺术高考培训行业的产值约为66亿元，社会音乐考级培训的产值约为577.8亿元，较上年增加78亿元。
艺术高考音乐培训和社会音乐考级培训成为音乐教育培训产业产值的主要来源。
图15：音乐教育培训行业总产值历年变化图16：乐器行业主营收入、出口交货值和利润变化音乐教育培训是音乐产业生态圈重要一环，生态圈是其变现的主要场所，包括核心层、关联层和拓展层。
关联层市场规模比重最大，约占总体市场规模50.3%；其中音乐培训产业规模占关联层47.42%，与2013年相比保持平稳增长。
音乐产品服务符合一般文化产品的基本特征：融合性、关联性、渗透性，音乐产业则以音乐产品或服务的消费为核心，带动创作、生产、复制、传播、娱乐、版权、教育等相关产业共同发展。
图17：音乐培训所在的音乐产业生态圈图18：音乐产业生态圈总产值表5：音乐培训行业细分市场（二）行业格局分散缺乏协调性，产业协同亟需提升我国音乐培训市场按照市场细分依据可分多类，细分市场种类多，针对性也各有不同。
主要的市场细分依据为地理环境、人口状况、消费者心理和购买行为。
地理环境如东部，中部，东北部，西部人口状况如不同文化程度，不同收入消费者心理如喜好型，从众型，休闲型，升学型购买行为如音乐夏令营，长期培训班表6：传统音乐教育行业痛点音乐教育培训行业尚在起步，存在诸多弊病，机遇与挑战并存。
行业缺乏统一标准，供（教师）需（家长、学生）双方信息匹配、培训内容形式的合理设置、学习过程中的监督与反馈机制等都需要改进和完善。
教学过程从艺者个性鲜明，难管理，教学内容、质量等受制于教师个人教材、器材等专业性强，普适性差，难以一师多生形成规模效应上门授课难实施，而场地选择又对及周边环境要求较高客户缺乏信息匹配渠道，好教师难找上课形式多为面授，地域隔离明显，线上产品难以替代线下服务缺乏统一行业标准，培训质量参差不齐。
