人教版小学一年级上册数学《认识图形PPT课件》

2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
图形的认识
你能说出这些东西的形状吗？
小朋友：
你能说圆柱上下两个面是什 么形状？
它们的形状都是球
数一数
Байду номын сангаас
长方体有（ ）个 正方体有（ ）个
圆柱体有（ ）个 球 有（ ）个
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

表面是曲面。
三、教学对象分析：
（用的学具大小要一样）
预设方法四：
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
师：是啊！刘翔的确了不起，虽然只快0.02秒，但这短短的0.02秒，却凝聚了刘翔千百次训练的艰辛与汗水，这短短的0.02秒也表现
出了刘翔不畏艰难、勇于拼博的顽强精神，正是这种精神，刘翔才取得一个个为世人瞩目的骄人成绩。
新知探究
有6个面，6个面 全都一样大。
说说它们有什么不同?
长方体
正方体
6个面有大小之分，相对的两个面相同。 6个面全都一样大。
新知上探下究两个面都是圆圆的、
5.探究分与秒之间的关系。
平平的面；侧面是曲面。 在钟（学具钟）面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间
【 【课后作业】
2.圆柱、球易滚动，球在地面上能转动；长方体和正方体不 易滚动，只能推动。
1.连一连
2.数一数 （选题源于教材P37第2题）
4 1 2 4
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
认识立体图形：
1.(1)长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。 (2)正方体有6个面，6个面全都一样大。 (3)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。 (4)球的表面是曲面。
2.圆柱、球易滚动，球在地面上能转动；长方体和正方体不 易滚动，只能推动。
第4单元认识图形(一)
第1课时 认识立体图形
RJ 一年级上册
看一看，图里有什么?它们分别是什么形状?
探究点 1 认识立体图形
把形状相同的物品 放在一起。
长方体 圆柱体
给它为们什起么个这名样字分吧？！
正方体 球

猜 猜 我 是 谁？
①
②
③
④
（1）可以立起来，还可以滚动。（ ④ ） （2）能任意滚动。（ ③ ） （3）六个面都是一样的是（ ② ）。
tián yi tián suàyi suàn
填 一 填，算 一 算。
（1）__球____最多，正__方__体__最少，长__方__体__和_圆__柱___一样多。 （2） 比 多___3__个。
）
小明 想 把 一 个 装 满 水 的 水 桶 从 水 池 边 搬 到 房 子 前，你 能 帮 帮 他 吗？
你能帮我想 个办法吗？
把水桶横着放到 地面上，可以滚 动水桶到房子前。
认识立体图形
长方体：长长方方的， 有6个平平的面，面 有大有小。
圆柱：直直的，上下一 样粗细，两端是圆圆的， 平平的面，可以滚动。
4 认识图形(一)
第1课时 认识立体图形
认识长方体、正方体、圆柱和球，并能辨认和区分 这些立体图形。
【学习重点】
认识长方体、正方体、圆柱和球。
【学习难点】
能辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球。
小林家里堆了好多东西需要整理，你能帮帮他吗？
说一说，图中都有哪些物品？
你能帮小林把 这些物品按相 同的形状分类 整理好吗？
圈 出 和 其 他 几 个 形 状 不 一 样 的 物 品。
tián yi tián
填 一 填。
①
②
③
④
⑤
(1) ( ①④⑤ )是长方体。 (2) 从左边数，第3个图形的形状是( 正方体 )。 (3) 从右边数，第( 4 )个图形是圆柱。
lián yi lián
连 一 连。
zài néng gǔn dòng de wù tǐ xià miàn huà

认识图形
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认识图形
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认识图形
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实践应用 巩固新知
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1、连一连
三角形
圆 正方形 长方形
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2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
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3、涂一涂
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4、数一数
有( 2）个 有( 1）个 有( 1）个 有( 2）个
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认识图形
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拓展延伸 发展能力
同学们想自己动手拼一个图案吗？ 小组合作，用小组内的图形拼一拼； 比一比，看那组拼出的图案最漂亮！
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认识图形
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总结反思 深化认识
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认识图形
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4、教学重难点
重点：会辨认这四种图形。
难点：体会“面”在“体” 上。
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认识图形
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5、教具准备
多媒体课件、各种立体模型及平 面图形学具，彩色笔、白纸等。
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认识图形
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教法：启发式教学法、情景教学法、 尝试教学法、活动教学法。
学法：观察操作、自主探索、合作 交流的学习方法。
计 五、说学习评价
一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学流程 四、说板书设计 五、说学习评价
1、教学内容：
《认识图形》是人教版义务教育课 程标准实验教科书一年级上册第四 单元第2课时的内容。

数一数。
( 20 )个 ( 5 )个 ( 15 )个
搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来)
这节课你们都学会了哪些知识？
大长方体 大正方体 拼搭
不同形状的物体
长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在 下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容 易滚动，尽量放在上面。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
球要放在上面
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
在易滚动的物体下面打“√” 。
（√ ）
√ （ ） （ ）
（）

√
下面哪些物体是由3个 拼成的？在括号里画“○”。 ○
下面哪些物体是由5个 拼成的？在括号里画“○”。 ○
4 认识图形（一）
立体图形的拼搭
说一说：长方体和正方体有什么特征？
分别用这 、 、 、 拼一拼。
用2个 拼一拼。 举手发言：你能拼成什么样的图形？
用3个 拼一拼。 举手发言：你能拼成什么样的图形？
用 拼一拼。
用 能拼成一个大正方
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体吗？至少要用（
）
个小正方体。
用
拼一拼。
能拼搭成什么立体图形 呢？动手拼一下吧。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
用2个
拼一拼。
举手发言：你能拼成什么样的图形？
用 拼一拼。
只能上下拼搭成规 则的立体图形。
举手发言：你能拼搭成什么立体图形呢？
用 拼一拼。
不能竖着拼搭。
举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？
用 拼一拼。

易滚动
不易滚动
这些图形呢？
圆圆的,易滚动。
•球
分好类之后，小朋友们，说说你生活中还有 哪些物体与下面这么物体形状相同呢？
生活中常见的长方体
生活中常见的正方体
生活中常见的圆柱
生活中常见的球
课件PPT
三、巩固练习，运用新知
1.连一连。
2.课本第37页 第2题
( 4 )个 ( 1 )个 ( 4 )个 ( 2 )个
3.看看谁的眼睛最亮
3 2 2 4
课件PPT
四、课堂小结
你学会了哪 些知识？
长方体、正方体、圆柱、球
五、课后作业
1.课本第37页练习八，第1题 2.课本第38页练习八，第8题
课件PPT
第4单元 认识图形（一）
第一课时 立体图形的认识
你这能些把是形我状送相给同你的们物的 体礼放物在，一快起说吗说？你们都 认识吗？
一、创设情境，么呢？
长方体
长长方方的,不易滚动。
那么这些图形叫什么呢？
正方体
四四方方的,不易滚动。
还有这些图形？
圆柱 直直的,上下两个底面圆圆的、平平的。

欣赏古今中外 的建筑
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再见
认识图形 （一）· 搭建
猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑都一样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
球 正方体 圆柱 长方体
球 正方体 圆柱 长方体
先放一个长方体，在长方体 上面Hale Waihona Puke 一个正方体，再在上面放 一个圆柱。
请暂停视频，给小朋友20秒的搭建时间。
一个长方体要在一个正方体 和一个圆柱的中间。
请暂停视频，给小朋友20秒的搭建时间。
一个长方体的下面有两个圆柱。
请暂停视频，给小朋友20秒的搭建时间。
每一组图形都说自己能站稳？ 到底谁说了真话？
第1组 第2组
第3组
第
4组
知道了什么？ 怎么搭呢？ 谁搭得高？
请暂停视频，给小朋友20秒的搭建时间。 搭建完成后，比比谁搭的高！

圆圆鼓鼓小淘气， 滚来滚去不费力。
长长方方六张脸， 相对两面一个样。
正正方方六张脸， 平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大， 放倒一推就滚动。
数一数，填一填。
（ 2 ）个 （ 4 ）个 （ 7 ）个 （ 6 ）个
找朋友。(连一连)
分一分。
长方体 ③⑥⑨
正方体 ①⑦
圆柱 ②⑤⑧
球 ④⑩
数一数，填一填。
有( 3 )个 有( 4 )个 有( 3 )个 有( 2 )个
这节课你们都学会了哪些知识？
正方体
长方体
圆柱
球
（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个
面相同
（2）正方体有6个面，6个面全都一样大。
（3）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是
曲面。
（4）球的表面是曲面。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
直 直 的 上下一样粗细 两头是圆的，平平的。
举手发言：圆柱体有什么特点？
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
球
想一想：它是什么形状的？
圆圆的
鼓鼓的 滚来滚去不费力。
举手发言：球体有什么特点？
你能发现什么？
放倒一推就滚动。
滚来滚去不费力。 长长方方的，有平平的面。
猜一猜，连一连。
⑤ ①
举手发言：长方体有什么特点？
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
正方体
想一想：它是什么形状的？
正正方方 6 个 平 平 的 面
② ⑥
⑤ ①
平平滑滑一个样
④ ③
举手发言：正方体有什么特点？