中考口语测试人机对话注意事项电子教案

2018嘉兴中考英语加入人机对话这些注意事项家长要知道嘉兴市教育局下发的《关于做好2018年初中毕业升学考试英语听说能力考试工作的意见》。

其中明确了嘉兴市将通过实施英语人机对话的听说能力考试，进一步落实义务教育阶段国家《英语课程标准》，深化英语课程改革，有效提升嘉兴初中生英语听力和口语应用能力，提高英语教学质量。

2018年中考人机对话考试时间为：2018年5月8日、5月9日（共2天）。

第二次模拟将于3月22 – 23日举行很多家长还不知道考试题型，所以小编特意整理了题型和评测标准，以及各种题型的备考策略考试题型：第一部分听小对话，选择答案 (7.5分)第二部分听较长对话，选择答案 (7.5分)第三部分篇章朗读 (4分)第四部分听对话或独白，回答问题 (6分)第五部分话题表述 (5分)【评测标准】4个标准——完整性、准确性、流利性、韵律性根据现场培训老师的讲解，中考英语口语的考查是以完整性、准确性、流利性、韵律性4个标准来评测打分。

完整性，即朗读短文是否完整，话题表述是否对回答要点完整表述等；准确性，则是将学生的发音与标准语音库进行对比，看差别打分。

此外，更高的要求就是流利性和韵律性，对语速快慢、是否停顿重复、语音语调等作出评测。

“口语回答过程中，发生错误进行一至两次及时修正，是不会影响评分的。

”所以学生平时训练中也要注意这些标准，调整自己的语速，纠正自己在发言方面的问题。

【热点问答】考试中，要注意哪些细节？1.考生考试过程中需要注意什么？要特别注意以下问题：耳麦要轻拿轻放，考试过程中不要随意摆弄已调整好的耳麦设备；戴好耳机后，音量适中；不要抢答，及时修正。

2.如果听力考试中学生读短文读错了怎么办？即时修正会影响考试分数吗？如果读短文发生错误就需要即时修正，只要及时修正错误，计算机会按照读正确的那一遍一遍来打分。

所以，读错了要注意及时修正。

但同时提醒，不要重复修正，那样会在流利性上失分。

3.已经答题结束，可以提前答下一题吗？考试是统一开始，统一结束，所有考生的答题时间和步骤都是一致的，不能越题答，更不能提前答。

01、听力考试的形式转变传统中考英语听力测试都是纸质考试模式，而新一轮的考试改革已经将听力测试归入机考。

虽说这样的一人一机模式可以避免或减弱环境、音质等外界因素的干扰。

但从学生角度多了一些限制条件：电脑屏幕的显示方式会使答题时间限制更加严苛，考生要更及时作答;考试过程中需要听辨结合，没有太多做笔记的时间;听力作答结束后，显示屏自动跳转到口语环节，考生不能再对上个环节进行修改、更正等。

因此，人机考试模式对考生的听力能力有更高的要求，考生需要提前适应新的考试模式。

02、日常口语与人机口语的差异在日常交流中，我们对英语口语的要求往往是发音准确，能够流畅地将内容表达到位即可。

由于日常口语交流都是真人实景的交流，有眼神、表情等的互动，沟通会相对自然，且比较主观。

而人机口语考试是考生们在电脑上答题，没有互动，相对比较客观，因此与面对面的口语考试相比，还是存在不少差异。

在人机口语考试中有以下几点需要特别注意：短文朗读不能太过于依赖技巧在英语朗读中，我们会用到一些技巧，比如连读、省略和断句等，但是在人机口语测试中，不建议过多使用连读和省略，因为这会影到电脑判分。

电脑判分的基础是英语单词发音的最小单位音素，一旦出现了连读和省略，极有可能导致电脑无法收集到必要的音素，从而出现误判，最终导致失分。

在机考短文朗读时，考生要尽量做到声音响亮、发音清楚、语速适中、语句连贯。

情景问答要踩点答题在情景问答中，需要学生根据问题进行作答。

建议考生在答题时用完整的英文句子将答案呈现出来。

若时间紧张，或是题目难度过大致使思考时间长，则可以采用简短的回答方式，但要注意的是必须踩到答题要点。

机判会根据后台给出的答案要点给分，因此简短的踩点式回答也是可以得分的。

话题简述要掌握三大要领在日常口语交流或翻译中，我们会对内容做一些顺序的调整，还会运用各类从句进行内容上的衔接。

但在话题简述中，由于准备时间有限，只有两分钟，因此建议按顺序组织及翻译短文的所有信息，不要对内容进行前后大幅度调整。

“人机对话”应对技巧
一、戴好耳麦
麦克风应戴在左侧嘴角略低位置，距嘴部的距离大约为一指，有绿色标志的一侧朝外。

二、不要抢答
听到“开始录音”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后，再开始答题；抢答会影响分数。

三、音量适中
声音既不能太大，也不能太小。

如果声音超过了机评范围，就会影响口语考试成绩。

四、可以修改
考生用口语答题时，若没有表达好一个句子，可以立即修改重说，不会影响得分；但如果答题过程中修改太多，就会影响考生的流利性得分。

五、把握时间
考试过程中，考生可以注意主界面右下方的倒计时显示，以便合理安排答题时间，控制好答题节奏。

六、举手报告
考试过程中如发生意外情况，应举手报告监考员解决，不能自作主张操作。

初中中考口语交际教案一、教学目标：1. 提高学生的口语交际能力，使学生在日常生活中能够进行流畅的口语交流。

2. 培养学生在中考中应对口语交际题目的能力，提高学生的中考成绩。

3. 培养学生自信、大胆地进行口语表达，克服羞涩、紧张的心理障碍。

二、教学内容：1. 口语交际的基本技巧和策略。

2. 中考口语交际题型的分析和应对策略。

3. 日常生活中的口语交际实践。

三、教学过程：1. 口语交际的基本技巧和策略：（1）语音语调的掌握：正确的发音，自然的语调，使对方能够清晰地理解你的表达。

（2）词汇的运用：丰富、准确的词汇，能够使你的表达更加清晰、有力。

（3）句式的运用：灵活运用各种句式，使你的表达更加丰富、生动。

（4）倾听与回应：在交流中，要学会倾听对方的意见，并及时给予回应。

2. 中考口语交际题型的分析和应对策略：（1）情景对话：根据题目所给的情景，进行自然的对话。

（2）看图说话：根据所给的图片，进行生动的描述。

（3）即兴演讲：根据所给的题目，进行有逻辑性的演讲。

（4）辩论：在辩论中，要有自己的观点，并能运用合理的论据进行论证。

3. 日常生活中的口语交际实践：（1）模拟情景：设置各种生活中的情景，让学生进行模拟练习。

（2）小组讨论：针对某个话题，进行小组讨论，培养学生的合作精神。

（3）个人演讲：让学生就某个话题进行个人演讲，培养学生的自信心。

四、教学评价：1. 学生的口语交际能力有明显的提高。

2. 中考口语交际题目的得分率有所提高。

3. 学生在日常生活中能够自信、大胆地进行口语表达。

通过本节课的教学，希望学生能够在口语交际方面有所提高，在中考中能够应对口语交际题目，同时在日常生活中能够更加自信地进行口语表达。