初中美术-[初中美术课件]色彩三原色的认识 最新共41页

第 周

年 月 日

课题 三原色 三间色 年级 二 学习领域 造型表现

教

学

目

标 1、认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。

2、掌握运用原色调配间色的技法。

3、对学生进行审美教育，培养学生眼、脑、手的协调运用

第 一 课 时 教

具

准

备 透明量杯6个、玻璃棒1根、水彩画颜料和画具。水彩画颜料和画具。 教学重点 认识三原色与三原色调配出来的三间色。

教学难点 间色调配的水分用量与上色。

教 学 内 容 及 教 学 过 程

教师活动 学生活动 设计意图

一、检查学生用具准备情况。

1、放录像思考问题:

a、在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?(师播放录像，生观察。)

b、看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。

请同学回答，刚才看到的颜色有哪些?

2、板书课题: 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基 本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。

二、新授

1、认识三原色:

a、出示定义。

问:哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

(师贴出定义)。

b、观看电脑课件。

师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?

师:这三种色都说了句什么?

生思考回答:

(红、黄、蓝、橙、绿、紫……)

缤纷的色彩世界

培养观察力,及对色彩的初步感受力

让学生认识、了解三原色

解决本课教学重点

南 岗 区 中 小 学 美 术 教 学 设 计 表 格

第 二 课 时

教学重点 认识三原色与三原色调配出来的三间色。

教学难点 间色调配的水分用量与上色。

教 学 内 容 及 教 学 过 程

《三原色、三间色与复色》的教学设计

科 目：美 术

课 题：三原色、三间色与复色

教学年级：七年级

教学目的：

1、知识目标：．认识并掌握三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫；六复色：黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。

2、能力目标： 运用色彩的基本知识，展开想象的翅膀，设计出漂亮的图案。

3、情感目标：感受春天是缤纷、蓬勃的季节。

教学重点：掌握色彩的基本知识。

教学难点：色彩的基本知识的运用。

教学时间：1课时

教学准备：课件、颜料（红、黄、蓝）、白色纸、调色盘、一次性杯子、毛笔。

教学过程：

（一）、欣赏图片，导入新课

看到可爱的同学们，我便想到了一句谚语：“一年之计在于春”，是啊，同学们就是祖国的春天，同学们就是祖国的希望，个个都充满蓬勃生机。现在我们一起来欣赏几幅春景图：[播放幻灯片] 同学们边欣赏边想想，从图中你看到了哪些色彩？ 谁来说说你看到的色彩有哪些？

提示：红色、绿色、橙色、蓝色、黄色、紫色、粉色……等等。

是啊，春天色彩缤纷，鲜艳美丽，那同学们再来看看自己的衣着以及学习用品，又可看到哪些色彩呢？

提示：白色、蓝色、红色、粉色、紫色、绿色、黄色……等等。

由此可见，画画离不开色彩，我们的生活也离不开色彩，今天，我们来学习基本的色彩知识———《三原色、三间色与复色》。

（二）、学习新课

1、认识三原色：

什么叫原色，颜料的三原色包括那些呢？请同学们打开美术课本第11页，将一一为我们揭晓。看完后同学们可把自己的意见和同桌讨论讨论。

通过自学和讨论，同学们知道什么叫原色了吗？谁来说说？[播放幻灯片]

提示：原色是指自身不能被别的色彩混合成的三种色。

颜料的三原色是哪些？[播放幻灯片]

提示：红、黄、蓝。

2、认识三间色 ：

若是我们把三原色两两相混合，将会变成什么新的色呢？同学们拿出备好的颜料、水杯、调色盘、毛笔等用具，实际操作一下，看看会有什么新的发现。

小班美术活动《认识三原色》精品课件

一、教学内容

本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《认识三原色》。详细内容包括：理解三原色的概念，掌握红、黄、蓝三种颜色的基本特点及其混合后的变化，通过实践操作，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解并掌握三原色的基本概念，能够正确区分红、黄、蓝三种颜色。

2. 培养幼儿观察、感知色彩的能力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 通过实践操作，使幼儿了解三原色混合后的变化，提高他们的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点

难点：理解三原色混合后的变化。

重点：掌握三原色的基本概念，学会区分红、黄、蓝三种颜色。

四、教具与学具准备

教具：三原色卡片、水彩颜料、调色板、画笔、范例作品。

学具：水彩颜料、调色板、画笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅由红、黄、蓝三种颜色构成的美丽画作，引导幼儿观察、讨论，激发他们对色彩的兴趣。 2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示，讲解三原色的概念，让幼儿认识并掌握红、黄、蓝三种颜色。

3. 随堂练习（10分钟）

教师分发三原色卡片，让幼儿进行颜色配对，巩固对三原色的认识。

4. 实践操作（10分钟）

教师演示如何用红、黄、蓝三种颜色混合出其他颜色，并让幼儿亲自动手实践，观察混合后的变化。

5. 创作环节（15分钟）

幼儿利用所学的三原色知识，自由发挥，创作一幅画作。

6. 展示与评价（10分钟）

教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。

六、板书设计

1. 板书《认识三原色》

2. 板书内容：

三原色：红、黄、蓝

混合后的颜色：橙、绿、紫

七、作业设计

1. 作业题目：用三原色画一幅自己喜欢的画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用三原色进行创作。

八、课后反思及拓展延伸 1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

小班美术活动《认识三原色》优质课件

一、教学内容

本次活动选自小学美术教材二年级上册第三章《色彩的世界》，详细内容包括：了解三原色（红、黄、蓝）的基本概念，掌握三原色混合后产生的二次色（橙、绿、紫），并学习运用三原色及其混合色进行绘画创作。

二、教学目标

1. 让学生了解并掌握三原色的基本概念，知道三原色是色彩的基础。

2. 培养学生运用三原色及其混合色进行绘画创作的能力，激发他们的艺术想象力。

3. 培养学生合作交流、观察探究的能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点

重点：掌握三原色及其混合产生的二次色。

难点：如何运用三原色及其混合色进行绘画创作。

四、教具与学具准备

教具：三原色颜料、画笔、水彩纸、调色板、多媒体课件、实物展示台。

学具：三原色颜料、画笔、水彩纸、调色板。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示红、黄、蓝三种颜色的实物，如红苹果、黄香蕉、蓝天空等，引导学生观察并说出这些实物的颜色。 2. 新课导入（10分钟）

介绍三原色的基本概念，讲解红、黄、蓝三种颜色混合后产生的二次色，让学生在调色板上实践混合，加深理解。

3. 例题讲解（10分钟）

以一幅简单的画作为例，讲解如何运用三原色及其混合色进行绘画创作。同时，演示绘画过程，让学生跟随老师一起画。

4. 随堂练习（10分钟）

学生根据所学知识，自行创作一幅以三原色为主题的画作，鼓励学生发挥想象力，运用所学颜色进行创作。

5. 展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励性评价，并提出改进建议。

六、板书设计

1. 板书《认识三原色》

2. 板书内容：

（1）三原色：红、黄、蓝

（2）混合色：橙、绿、紫

（3）绘画创作方法

七、作业设计

1. 作业题目：以三原色为主题，创作一幅画作。

2. 答案：学生作品，以创意和运用颜色为评价标准。