《中考满分作文密码解读：第五章余音绕梁味无穷……》doc初中语文

《中考满分作文密码解读：第五章余音绕梁味无穷……》doc初中语文

——豹尾篇

[写作启发]

让我们来赏析古代无名氏«咏雪»诗：

一片两片三四片，三片四片五六片；

五片六片七八片，飞入花丛都不见。

诗的前三句皆平淡无奇，而末句却专门的风趣，具有动态美的自然风光。假如没有最后一句对雪片去处的交代，那么，前三句从一片到八片，仅仅是小孩数数字的表达，哪能称得上诗呢?加上后一句〝飞入花丛都不见〞对众多雪花归宿的点化，那么奇峰突起，生发出冬雪无穷奥妙的理趣来，不但把雪景表现无遗，而且又有清淡开远的韵味。

相传这首诗是一个才子戏弄友人而作的，当他吟前三句时，大伙儿捧腹大笑，认为才子蠢笨如猪，意作出这等歪诗来；后来，他吟出一句，大伙儿脸色陡变，惊喜叫好，才明白才子作的是一首好诗。

可见，文章的结句是多么重要!

[密码解读]

当学生的时候，曾听老师讲过一个〝余音绕梁〞的故事，我认为老师讲的故事纯属虚构。后来学唐诗，读到李白的〝孤舟远影晴空尽，惟见长江天际流〞，岑参的〝山回路转不见君，雪上空留马行处〞等诗句时，才慢慢体会到老师所言〝余音袅袅〞的感受。一时觉得那种耐人寻味、引人遐想的结尾是多么妙不可言啊。后来成了语文老师，自然要教学生如何作文，作文如何结尾，因此留心研读了许多佳作的结尾，才发觉文章的结尾如同开头一样，是因文而异的，不能强求一律，完美的结尾形式也是多种多样的。

一、自然收束式。

不论哪种文体的文章，在内容表达完结之后，自然而然地收束全文。

而不去设计含意深刻的哲理语句，不去雕刻丰富的象征形体，如此的结尾是最常用的。它可幸免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得洁净利落。考场作文气氛紧张，竞争猛烈，不可能过多地讲究什么〝式〞，什么〝法〞，只要富于激情，挥洒自如，写在哪里确实是哪里，能充分地表情达意确实是一篇好文章。但讲究〝自然〞并不意味着为所欲为，马虎草率，而是顺着文思的进展自然趋势终止全文。在所学的课文中，如此的例子专门多，在此不加赘述。 二、首尾呼应式。

结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。如2002年湖北荆州市中考总分值作文«把妄图带给花季»：

(首)都讲生活的船不能没有理想的帆，都讲生活的理想确实是为了理想的生活，而理想的生活中最欢乐的时刻，便是妄图的花季。

(尾)花季中，我期望自己能永久记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想确实是为了理想的生活。

你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一样的语言凸现了文章的主旨——理想的生活中最欢乐的时刻，便是妄图的花季。

三、卒章显志式。

古人写文章，讲究卒章显志，意即在文章收尾时显现作者的立意。因此这种结尾方法又叫〝画龙点睛式〞。«爱莲讲»一文用了大部分篇幅描写莲生长的环境、端庄的姿势，作者的目的是什么呢?读到文章结尾才明白，原先作者是借颂扬莲花来歌颂君子的坚贞气节，批判追名逐利的恶浊世风。率章显志的写法在那个地点用得可谓恰到好处。

看不人的文章结尾，水到渠成自然极了，但是我们一动笔，却不是那回事，缘故在哪儿呢?这要紧因为我们对所写的内容还缺乏正确的认识，没有把握材料的内涵，在结尾时往往下笔不得要领，偏离中心，因此卒章显志一定要明确文章中材料所要表达的主旨。

四、名言警句式。

用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人一辈子的真谛。它往往显现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到〝言已尽，意无穷〞的成效。请看下例：

明日歌中讲：〝明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……〞期望大伙儿能把握今天，制造出美好的改日。(«制造美好的改日»)

古今中外，名言佳句俯拾即是，作文结尾之时，假设能巧妙引用，定能使文章增色许多。

五、抒情议论式。

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式要紧用于写人记事的记叙文中，也可用于讲明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，以采取这种方式结尾比较自由。而好的〝抒情议论〞式结尾必定油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如吉林省中考总分值作文«花样年华»的结尾写道：〝春光似海，青春如花。青春是漂亮的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!

这段文字语言优美，意味隽永，读来如饮甘醇!

六、余味无穷式

最受人们称道的是耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。结尾之处留白，让读者自由驰骋，纵横想像，读者能够适当补白，续写，如此的思维阅读会有令人惊奇的收成和非同平常的深刻体验。

韵味悠长的结尾除了妙手偶得之处，绝大部分差不多上作者对生活有了专门的感情后，再加以精心提炼形成的结晶。

那个地点只简单介绍了几种最常见的结尾方式，文章结尾的方式远不止以上几种。期望同学们在阅读的过程中不断总结出更好的方式。

[教你一招]

欧·享利式笔法

文章收尾处不是按故情况节的通常逻辑来处理人物的结局，而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运，而现在突然驻足，立马回缰，既惊奇又有力，这种结尾方式通常称为〝欧·享利式〞。我们来看他的代表作之一«麦琪的礼物»。圣诞节前夕，妻子德拉和夫君杰姆都想为对方买一件心爱的礼物，买什么礼物，文章一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被掀开，德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金麦链，而杰姆卖掉了祖传的金麦买了一把发梳，这种出人意料的巧合更增加了小讲的感染力。

你是否有爱好试一试?

五、余音绕梁味无穷

——豹尾篇

[中考链接]

1、考题展现

宁夏中考作文

以〝成长的味道〞为话题写 一篇许多于600字的文章。

2、考题解析

成长，是一个与我们息息相关的话题。成长的感受，也是千姿百态，丰富多彩的，就像一棵小苗长成大树，有阳光雨露，也有风吹雨打，有欢乐甜美，也有困惑痛楚。要写好那个话题，应该注意以下几点：一、先审好题，明确题眼是〝味道〞，即要把味道写出来 。二、要写自己对生活的真实感受，不管这种感受是苦涩甜蜜的，依旧欣喜惊奇的。三、要有典型的材料，从材料中自然生发感受，诉讲自己对成长的真切体会。要善于从平凡一般的生活中，观看出对生活的认识，对成长的感受。你能够议论，表达你对成长的摸索；你能够记叙，诉讲你的一段成长的故事；你可抒情，抒发你对成长的感受……

3、失误例文

成长是一种幸福

宁夏考生

成长是大伙儿共同品尝过的一种人一辈子岁月，酸甜苦辣咸，五味皆全，认真一品，却发觉原先还有一番不同的味道涌上心头，那确实是成长是一种幸福。

从出生到学会讲话，成长总寸步不离地跟着我。学会叫妈妈时，母亲那和谐的脸上挂着笑容；当我学会穿衣服，爸爸慈爱的脸上显视出那快乐的模样，然后讲：〝我的乖女儿长大了，不在需要我为她穿衣服了！〞直到捧着那厚厚的字典查阅那生字生词；直到笨手笨脚把那咸不可入口的土豆丝端上饭桌，我都能听到母亲、父亲那带着欢乐的口中讲出：〝乖女儿，终于长大了。〞我，长大了，能让日夜操劳的母亲快乐的笑一笑，能让日夜奔波在外，而不能按时吃饭的父亲歇上一歇。母亲的微笑是她的幸福，也是我的幸福，父亲喘息的平缓便是我的成功。因此，我讲！成长是一种幸福。

从小时候，就不愿喝牛奶，童年的方法是不愿和牛宝宝争一个好妈妈，孩提时，看见不人采摘那漂亮的花，就会心疼，天确实念头是花儿也明白疼痛；自小就不明白天上什么缘故会掉下小水滴，是不是它哭了，鱼儿什么缘故总生活在水里，而不被呛死……自小讲喜爱揣摩世界上的一切一切，满脑子充满稀奇惊奇的咨询号，因此搂着爸爸的颈项，咨询一大堆一大堆的什么缘故，缠着放学回家的小姐姐咨询那些什么缘故……但随着年龄的增长，一个个咨询题解决了，我体会到了成长的欢乐。

4、升格指导

这篇散文的整体构思依旧不错的，小作者以抒情的笔调叙写了自己成长的感受。但内容不够充实，结尾也不够简洁有力。为了使文章内容丰富多彩，能够在文章开篇之后，用类比的方法讲述成长的欢乐，结尾部分应精心设计，力求有一箭三雕之效，既要点题，呼应开头，又要深化文章的中心。

因此，结尾的方式是多种多样的，至于选择什么样的结尾方式，还要依照具体的文章内容而定。

5、升格佳作

成长是 一种幸福

宁夏考生

成长是你品、我品、他品的人一辈子岁月，酸甜苦辣，多滋多味，认真品品，噢，原先不有一番滋滋哧在心头，成长是一种幸福。

羽翼渐丰的幼鹰，带着对宽敞苍穹的向往，努力地，使出全身的力量——+成功，它一展稚嫩的双翼自由悠闲地翱翔；刚出生的小牛犊不愿再跪在柔软的草地上，带着对奔腾 期望，努力地，使出全身的力量——成功了，它稳稳地直立起小小的身子，一声奶气的：哞〝是向世界宣告：我长大了！翱翔是幼鹰的幸福，腾跃是牛犊的成长 。因此，我讲，成长是一种幸福。

从呱呱坠地到咿咿呀呀的学语，成长始终伴我左右。会奶声奶气地喊妈妈时，温馨的笑声荡漾在母亲的脸颊；会自己穿衣服了，爸爸舒心地讲一声：〝乘女儿，长大了！〞直到会自己捧着厚厚的字典查阅不认识的生字，直到笨手笨脚地把咸得不可入口的土豆丝端上饭桌，我都能听到从母亲、父亲口中讲出：乘女儿，长大了！我长大了，能让日夜操劳的母亲快乐地笑，能让整日奔波的父亲歇一会儿了。母亲的微笑是她的幸福，父亲喘息的平缓便是

的成功。因此，我讲：成长是一种幸福。

自小就不愿喝牛奶，童年的理论是不愿和牛宝宝争一个好妈妈：自小看到不人摘花就心疼，天确实理论是花会疼；自小就不明白天上什么缘故会掉下小水点，鱼儿什么缘故在水里却可不能呛死……自小就爱揣摩世上的一切，满脑子充满稀奇惊奇的咨询号，因此，便会搂着爸爸的颈项咨询什么缘故，缠着放学回来的小姐姐咨询什么缘故……随着时刻的推移，我自己从书中读到这些知识时，当我用自己日渐理智的思维学会分析时，我解答了一个个小时候的难题，我没了幼时的困惑，从而明白了许多科学知识，知晓了答案后是一种舒心愉悦的幸福，日渐理智的思维便是成长，因此，我讲：成长是一种幸福。

6、评点

此文是一篇优美而富有哲理的散文，感受成长、悟出幸福在小作者笔下显得十分深刻。读罢此文，你会感到，成长是美好的，生活更美好，另外，超凡的语言驾驭能力也是此文成功的一个关键。

[佳作平台] 佳作1

长大

宁夏考生

随着岁月年轮的旋转，我由小学到中学，由青年到青年，已日渐长大。因此，那种挡不住的浪漫诱惑也悄蛸地爬上心头，我要为自己找一个杰出的开始。

专门多生活，心情好复杂，也好温馨。总期望有一个人呵护于身旁。又是一个抒情的季节，大地重新从薄明的晨曦中有了亮色，春风吹起了心中那多情的歌，三月的小雨里缠绵出一个漂亮而潮湿的故事……

和所有的中学生初次传情没什么两样，放学时，一张小卡片飞落在脚下，我轻轻捡起，上面有一首挺不错的小诗。环顾时，发觉宇正看着我，我迅速低下头，匆匆离开教室。

至于以后，心便如放飞的风筝，经常想起那天下午，想起写诗的男孩宇，几丝甜蜜，几多向往便模糊地注满心头。

曾经几次目光停留在宇的座位而无法移开，曾经几次将自己的心声抒写在纸条上又撕碎，心如刚刚播上的种子，期待雨的季节来临。