丑小鸭课件ppt
丑小鸭课件ppt
《丑小鸭》被翻译成多种文字，广为流传。该童话入选初中语文，人民教育出版社七年级(下册)。下面小编为大家分享丑小鸭课件ppt，欢迎大家参考借鉴。
教学目标
1.理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语含义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。
3.懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
教学重点
理解课文内容，使学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己的重要意义。
教学难点
引导学生通过朗读、想象，领会故事所表达的积极意义。
教学过程
一、课前活动
学生交流作者安徒生的有关知识
1.根据学生课下所搜集的资料，找3-5名学生介绍安徒生的生平。
2.在学生初步了解作者生平后出示课件1：
安徒生(1805～1875)丹麦著名童话家。生于丹麦菲英岛欧登塞贫民区。他从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。代表作：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》。
二、导入新课
安徒生曾说过：我就是一只丑小鸭。十年前，他遭到了嘲笑和否定，十年后，他变成了──白天鹅!同学们，你想不想知道丑小鸭是怎样变成白天鹅的吗?下面我们一起走进安徒生的童话世界。
三、整体感知课文内容 1.各学习小组选择自己喜欢的方式朗读课文，完成两项任务：
(1)自学生字词，读通课文。
(2)提出疑难问题，小组讨论解决。
2.出示课件2检查学生识记生词的情况：
暖烘烘 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 欺负 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 木屐
3.出示课件3让学生把四幅插图按照自己的理解排好顺序。
4.按照课件3的顺序在小组内讲一讲这个故事。
四、品词析句，感情朗读
1.学生速读课文，画出记叙丑小鸭遇到的不幸遭遇的句子。体会它当时的心情。
2.同学们，请你和你的小伙伴合作一下，每人读一个部分，把丑小鸭悲惨的命运读出来，把我们对丑小鸭的爱与同情读出来吧!
小学语文课文《丑小鸭》
太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他"丑小鸭";。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！
【北师大版】三年级上册语文(教案)丑小鸭 1 / 81 【北师大版】2019年小学三年级上册语文：教课设计全集
丑小鸭
教材剖析
《丑小鸭》是安徒生的一篇童话。文章主要写一只丑小鸭变为白日鹅的故事,说了然要相信自己,当他人嘲讽自己时不要自轻自贱的道理。
全文共9个自然段,可分为四部分。
第一段（1——4自然段）写的是丑小鸭出生后,长得丑,大家不喜爱它,它就走开了家,到达了树林里。丑小鸭出生后,“毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的”,因为它长得和其余小鸭子不同样,所以倍受他人的欺凌。
第二段（第5自然段）写的是有一天,丑小鸭在湖中游水时看见湖畔的白日鹅,很敬羡。丑小鸭在湖中游水时临时忘掉了烦忧,所以,当一群天鹅掠过湖面,飞向南方时,它又诧异又敬羡。它诧异的是居然有这么漂亮的鸟类,而自己素来没见过。它敬羡天鹅的尊贵的样子,优雅的姿态,也敬羡它们结
群而飞,而不像自己孑然一身。从这里可看出丑小鸭只管历经劫难,仍旧心存和蔼,心向美好。
第三段（第6自然段）冬季到了,丑小鸭又冷又饿,被农民救走了。
第四段（7～9自然段）第二年春季,丑小鸭变为了白日鹅,随着伙伴飞向高空。当几个天鹅落到丑小鸭身旁时,丑小鸭开初感觉难为情,因为它经历过太多的耻笑和欺侮,它惟恐被这些漂亮的天鹅嘲讽。而当丑小鸭低下头
去,发现自己在湖中的倒影,竟是雪白的羽毛,长长的脖子时,它吃了一惊。这时的丑小鸭快乐极了,它跟从伙伴张开翅膀,向远方发出鸣叫,飞向蓝蓝的天空。它所敬羡的、神往的全部变为了现实。
文章结尾写道：地上的鸭子、猫、公鸡都仰望着天空发出赞叹,而他们不知道,在这群天鹅中间,有一只就是曾被大家百般嘲讽过的丑小鸭。
教材安排了认字 6个：蛋瘦 姿 羡 慕 嘲。
写字8个：丑 鸭 鸡 飘 贵 昏 睡 叹
课后思虑题：读了这个故事 ,你想到了什么？意在指引学生在阅读课文
1【北师大版】三年级上册语文(教案)丑小鸭 2 / 82 【北师大版】2019年小学三年级上册语文：教课设计全集
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《丑小鸭》:安徒生童话故事大全
丑小鸭
教案示例
26、丑小鸭
教学目标：
1、学会本课卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离这8个生字以及由这些字组成的词语。认识烘、篱、笆、猪这4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。 精品文档
3、通过学习课文，培养学生品词、桥句的能力；通过观察图画培养学生观察、想象的能力；在学习生字、新词时培养自学能力。
重点难点
1、学习生字词、朗读课文、理解课文、背诵课文。
2、了解丑小鸭命运的戏剧性变化。
3、丑小鸭的成长过程给我们什么启示？
课时安排：3课时
教具学具准备 精品文档
生字卡片、词语卡片、课文朗读录音带、投影片。
教学过程
第一课时
（一）以讲故事揭示课题。
1．听老师讲配乐故事。
思考：故事讲的是谁的什么事？
2．回答问题，板书课题。
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（这个故事主要讲一只丑小鸭变成白天鹅的事。）
过渡：丑小鸭怎么变成白天鹅？今天我们学习第4课《丑小鸭》就明白了。
板书课题：26丑小鸭
3．齐读课题。
（1）从课题你知道了什么？
（2）学课文你想知道什么？
（大家为什么叫它丑小鸭？它为什么离开家？离开家以后，遇到了哪些困难？丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的？）这些问题，通过学课文，找出理想的答案。
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（二）初读课文，借助插图，理解内容
1、借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。
2、用生字卡片检查生字的读音。
3、指名逐自然段读课文，检查自读效果，并予以评价。
4、自读全文，请学生说说读懂了什么？没读懂的用？标出。
（三）理解第1、2自然段，读出情感
1、指名读第l、2自然段，思考：丑小鸭的名字是怎么来的？你从哪段读懂的？
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2、出示第1幅图，找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。
3、结合插图，从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它丑小鸭的原因。
4、轻声读第l、2自然段，说说你还能读懂什么？这两段主要讲了什么？注意体会暖烘烘、特别、出世。
