大班游戏

体游：好玩的跳绳

活动目标：

1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

3、体验玩跳绳的乐趣。

活动准备：

跳绳若干，音乐。

活动过程：

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

2、热身运动：《健康歌》。

幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上）3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。

教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。

师：好啦，小朋友们。

请你们大声地告诉我手里拿的是什么？

幼：跳绳。

师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？

幼：知道了。

师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！

（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）

4、教师示范动作，幼儿挑战。

师：刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。

（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。

师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。

（2）单脚跳圈。

师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？

看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。

（3）跳绳。

每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。

师：现在我们来比一比谁跳的多。

（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。

师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，准备。

（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。 两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。

师：当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。

5、游戏“过障碍”。

组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。

要求：速度快、方法对者获胜。

师：下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。

当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。

再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。

6、游戏结束。

幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。

体游：抢救小动物

活动目标：

1.练习双脚立定跳远，要求幼儿掌握立定跳远的动作要领，发展幼儿的腿部力量。

2.通过游戏活动《抢救小动物》，增强幼儿爱动物的情感。

活动准备：

小动物玩具若干（每人至少一个），平衡木两块，长的布带子若干条。

活动过程：

一、开始部分：

1. 幼儿以一路纵队入场，然后走成四路纵队。

2. 以黑猫警长带领白猫警士练本领引出课题，做准备动作。

主要活动是腰、膝、踝关节等部位。

二、基本部分：

1.教师指着用布条铺成的平行线，启发幼儿边想边尝试：这里有一条小河，我们要到河的那边去。有什么办法可以过去呢？幼儿个别回答。

2.幼儿探索尝试过河的方法。老师在旁进行观察。

3.试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。并请个别幼儿示范。交待动作要领：两脚自然分开站立，站在起跑线后，脚尖不得踩线。两臂自然前后摆动，两脚原地同时向前蹬地起跳，两腿屈膝双脚同时练习跳过小河）

4.根据幼儿掌握情况练习若干次。

5.将小河加宽到110厘米左右。幼儿尝试跳过小河。

6.引导幼儿想出过河的办法。

（1）教师：跳不过去怎么办？如果河中间有一块石头，怎么过河？

（2）教师在河中间摆一只呼啦圈，幼儿排成两队逐个练习跳过小河。

7.游戏：《抢救小动物》发展幼儿立定跳远和平衡的能力。以竞赛的形式进行。老师：我得到了一个消息，森林里由于接连下了几天雨，有的桥也冲垮了，小动物被困在了那里，出不来了，怎么办呢？引导幼儿说出我们去把它们救出来吧。

幼儿分成人数相等的两队，跳过小河，走过独木桥，跳过有石头的河，去森林那边救一个小动物回来。比一比哪一组救得快。

根据幼儿的活动情况，再游戏一次。

三、结束部分：

教师：白猫警士们救了这么多的动物出来，你们开心吗？教师带领幼儿做“大笑”的表情，以放松肌体和情绪，同时做做放松运动，动动手，动动脚，带着救出来的小动物回教室结束。

游戏：小青蛙捉害虫

活动目标

1、练习双脚立定跳远的基本动作，能立定跳远40-50米。

2、培养幼儿动作的协调性，发展弹跳力。

3、教育幼儿保护益虫。

活动准备

1、小青蛙头饰若干，（数目是幼儿人数的一半）。

2、早操磁带，录音机；可提前教会游戏中的儿歌，场地布置如图：附图片。

活动过程

（一）开始部分：

组织幼儿站成体操队形，跟随音乐做准备活动。（活动膝盖、脚踝、脚蹬地走一走、跳一跳，）重点活动下肢关节。

（二）基本部分：

1、幼儿在场地上四散练习，自由探索在原来的基础上怎样能跳得更远。

2、老师请跳得远的小朋友演示跳的方法，老师讲评。

老师讲解示范动作要领：跳时两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，两臂后举，两臂配合两腿前后摆动，蹬地起跳全身腾空，落地时脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌，同时两腿自然屈膝，保持平衡。

3、幼儿根据动作要领分散练习，教师巡回指导。

4、游戏：小青蛙捉害虫

1、教师讲解游戏玩法及游戏规则：

半数幼儿戴上头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。

游戏开始，“小虫”四散在“稻田”里自由的双脚跳来跳去。“小青蛙”四

散在家中双脚边跳边念儿歌：“小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。”念完儿歌，“小青蛙”便双脚立定跳过小沟，跑着去捉稻田里的“小虫”，“小虫”跑着赶快躲避，被捉到的“小虫”就跟“青蛙”

一起跳过小沟到“青蛙”家中去。捉完“小虫”游戏结束，交换角色，游戏重新开始。

（三）结束部分：

组织孩子进行讲评，带领幼儿做放松整理、稳定孩子情绪。

体游：运西瓜

目的：

1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

过程：

一、 幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。2.自己选择平衡台做各种动作。

二、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来。

1、.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）。

2、.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

3、加大难度运网球

三、.游戏评价。

1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。

2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

体游：雪花飘飘

活动目标：

1 练习原地向上纵跳抛物。

2 活动中会听信号按要求活动。

活动准备：

1 组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2 教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程：

1、 开展游戏“雪花飘飘”。

（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

2 、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

3 、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。