b八年级下册unit10-1
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1 杨林中学“两段四问”教学案 八年级英语
课题： Unit 10 It’s a nice day, isn’t it? 万娅丹 方 盈 第一课时
学
习
目标 A 类
1. 复习并掌握语法：学习并掌握反意疑问句
B 类
2.掌握句型: He’s really good, isn’t he?
3.语法：学习反意疑问句的构成及其简略回答
4.听力练习
C 类
5.通过闲聊加强人际交往，并注意在闲聊中注意回避他人隐私
教师导学 学生练习
学生问教材【目标①②③：20分钟】
同学们，你曾经与不认识的人聊过天吗？相信大家的答案都是肯定的，在生活中我们会遇到很多种与陌生人谈话的场景，这种谈话被称为闲聊，通常我们用英语与人交谈时用一个陈述句再加上一个简短的问句，便于打破僵局，展开谈话。反意疑问句是一种礼貌用语。为了使得谈话成功，你应该知道怎样去进行闲聊。你还应该知道与不同的人该谈论什么样的话题。认真的学习这个单元吧！ 同学们想一想我们以前学过的一般现在时，一般过去时 ，现在进行时，过去进行时，一般将来时，现在完成时，现在完成进行时等时态。 同学们还记得它们的否定式结构和一般疑问句结构形式吗？请将这些时态中的动词写出
这些动词在反意疑问句中有用吗？请认真阅读教材Page 99后，完成下面内容。
1.反意疑问句的定义：
2.反意疑问句的基本结构有两种：
一是“__________＋简略否定问句”；（即前___后___）;
二是“否定陈述句＋____________”。（即前___后___）.
且反意疑问句的疑问部分的主语必须是_________词.
3.反意疑问句的前后两部分在（____），（____）和( 数 )上都要保持一致。
4.翻译下列句子.(注意区别4与6小题)
1）It’s a nice day, isn’t it?
2）The train is late, isn’t it?
3）He’s really good, isn’t he? He sure is!
4）—It looks like rain, doesn’t it?
—Yes, it does.
5）This line is moving slowly, isn’t it?
6）—You are not a good boy,are you?
—Yes,I am.
—No, I’m not.
2 学生问学生【目标①②③④：10分钟】
请将自己在整理知识点时遇到的问题作好标记 知识探究：
He sure is! 他的确如此！
sure 在这里是副词，意为“的确，确实”，用以加强语气。
e.g.他看起来确实不快乐。________________________.
Sure 还可做形容词，意为“确信，肯定 ，有把握”
e.g.他确信他能取得很大的进步。__________________.
Task1. 听录音完成1b.听力练习后，分小组朗读听力材料.
Task2．小组利用所学内容，编新对话，完成1c.（注意反意疑问句）
Task3．请据今天所学归纳反意疑问句的注意事项
学生问老师【目标①②③：5分钟】
组长负责将课前和课上标记的问题收集，并将之板书在自己的黑板上。 通过本课的学习，你发现有哪些问题？
老师问学生【目标①②③：5分钟】
译成汉语
1.---It’s a nice day, isn’t it?
---Yes, it is. I really love hot weather.
2.---You are not Jenny’s friend, are you?
---Yes, I am.
3.--- It looks like rain, doesn’t it?
---Yes, it does.
4.--- You haven’t finished your homework , have you?
---No , I haven’t
将下列句子改为反意疑问句
1. His mother goes to work at 8:00, ________?
2. She is a pretty girl, __________?
3.Tom tells you about it, _____________?
4.They aren’t students, __________?
5.They watched TV last Sunday , _________?
6.The girl can sing an English song, __________?
7. Tom was watching TV, __________?
学习反思【目标⑤：5分钟】
