2007年上期市骨干教师课堂教学巡回展示活动

2017 年郴州市二中骨干教师、青年教师培养工作总结

资料员：赵抗冰 审核员：吴外福

转眼， 2017 年又已过去。一年来，我校以“让教师与学校一起 发展，让教师与学生一起共同成长”为培养目标，采取了全方位、多 途径的培养措施，力求建一支懂教学、有牢固专业思想、有先进教学 理念的教师队伍， 从整体上推动学校教育教学质量的整体提高。 现将 我校 2017 年骨干教师、青年教师培养工作情况总结如下：

一、工作措施

（一） 领导高度重视，形成了条线协作、共同管理。 学校十分重视教师的培训培养工作， 全体部门工作协作， 共同管 理，分工明确， 工作开展井然有序：教务处加强了对教师的教学常规 和课堂教学的管理，有检查、有通报；教研处落实了教师培训、教育 科研等多项活动；学校纪检、工会、团委等部门加强了对老师的师德 师风建设等等。

学校领导班子成员一直有着一个共识： 教师的不断优化是一所学 校提高教学质量的保证， 必须全面提高教师队伍的素质， 才能保证我 校教学目标的顺利实现， 我们认为， 加强教师队伍的建设是教育事业 永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从一定意义上讲， 教师素质的高低决定了学校的生存、 发展与否， 青年教师的迅速茁壮 成长尤显重要。所以，学校一直不忘对教师进行师德师风教育，不忘 对教师进行业务培训，不忘对教师进行鞭策和鼓励。凝心聚力，共谋 发展。

（二）众人铺路搭桥，让青年教师迅速成长。

2016、 2017 年我校新进了一批青年教师，为我校注进了新鲜血 液，他们大都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教 学热情高， 但实际教育教学经验还是不够足， 教学信息反馈还是有些 问题，学校铺路搭桥，积极采取了各种措施：

1、加强了师德师风教育。

2017年 9月教师节，二中的报告厅花团锦簇，老师们喜笑颜开。 这一天， 学校对学校各级各类先进和优秀进行了隆重的表彰： 先进处 室单位、优秀教师、十佳班主任、十佳组长、教育教学突出贡献奖等 等。这些表彰既是对老师们的一种认可，也是对老师们的莫大鼓舞。 以先进推动老师个个向前、以表彰增强老师的存在感、幸福感。这是 师德师风教育的一种潜移默化的载体。 同时，学校还经常利用教职工 大会、教研组活动、工会活动等加强对老师的师德师风教育。

第1页共6页 2024年初中语文教研组学期工作总结

本学期，语文教研组遵循教学计划，致力于培养高素质人才，提升教学质量，并以培养学生自主合作探究能力为核心，全面实施新课程标准，积极推进课堂教学改革，努力提升教学效果。为此，我们开展了一系列教研活动，现将本学期工作总结如下：

一、我们重视对新课程标准的学习，转变教学观念，致力于提升教师的专业素养。通过参与各级各类学习和听课活动，教师们在教学理念上实现了显著转变。大家深刻认识到，语文学科的知识面极为广泛，教学改革对教师提出了更高要求，传统的教学方法已无法满足新课程标准的需求，教学改革任务艰巨。针对本校实际情况，我们注重课堂容量的适宜性，确保每节课都有明确的教学目标。

二、我们重视初三学生的迎考工作，强调团队合作精神。

三、我们认真开展集体备课活动，弘扬团队精神，共享教学资源。集体备课活动重点探讨在新课程背景下如何将先进的教学理念转化为具体的教学实践，以及如何全面提升中学语文教师的教学技能。课堂上，我们不仅注重板书的美观、教案的精彩、课堂设计的完美，还精心制作课件，充分利用现代科技资源，体现新课程理念——以学生为中心，激发学生的主动性和积极性。我们创设情境，鼓励学生积极参与、思考，开展合作学习和探究学习，使课堂充满活力。教师的教学方式也发生了显著变化，从传统的灌输式转变为探究式，使学生能够主动学习，学习效果显著。

在发现优秀的练习或试卷时，我们会共同鉴别，决定是否采用，确保公平公正。在复习备考阶段，我们愉快地分工合作，先进行集体第2页共6页 备课，确定复习计划和方案，然后分工准备，确保每位教师都能积极参与，提前准备相关资料，使复习备考过程有序进行。

四、我们加强教学改革与科研工作，积极承担课题，努力取得成果。我们定期开展轮流听课和评课活动，提高评课质量，形成浓厚的教研氛围。教研组长期形成的良好评课传统，鼓励教师们诚恳提出不同意见，今后我们将继续维持这种积极的风气，并鼓励每位教师发表意见，体现创新意识。上学期未开课的语文教师，本学期均开设了公开课。

郑州市教育局教学研究室

关于印发《2013—2014学年度下期各学科教研工作安排》的通知

各县（市）、区教研室，市区各中学：

郑州市教育局教学研究室2013—2014学年度教研工作计划已于2013年7月在教研网上公布，计划所列各项工作是全学年的教学工作任务。现将我室2013—2014学年度下期各学科教研工作安排予以公布，供各单位在制定本单位教学工作计划时参考。

附件：

1．2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见

2．2013—2014学年度下期各学科教研工作安排

郑州市教育局教学研究室

二○一四年一月二十三日 附件1：

2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见

一、总体要求

认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神，围绕市局“优化结构、深化内涵、突破瓶颈”的工作思路，以保证工作的连续性和发展性为原则，以提高质量为核心，深入推进道德课堂建设。

二、主要工作

（一）继续推进中小学课程体系的建构

按照课程方案和各学科课程标准的要求，指导和帮助学校制定课程规划方案，提升课程领导力。探索以学科课程研究基地的形式积极推进国家课程的校本化、生本化实践研究；继续加强校本课程建设，做好第二届校本课程建设奖的评选工作，激发教师和学校构建课程体系的积极性、主动性和创造性。

（二）深入开展基于标准的教学与评价

以课程纲要撰写和教学方案逆向设计为抓手继续深化“基于标准的教学与评价”实践探索，落实“教学评”一致性的原则，引导教师以目标导引教学、以课堂评价落实目标，加强课程实施有效性的研究，并不断总结典型经验，积累成果，逐渐形成各具特色的“基于标准的教学与评价”研究与实践模式。

（三）稳步推进教育质量综合评价改革 按照教育部的要求，做好“中小学教育质量综合评价改革实验区”的相关工作，积极筹建郑州市基础教育质量监测分析中心，全面深化评价改革。支持二七区进行义务教育学业评价改革实验，重点探索小学教育质量综合评价体系的框架构建。

边城高级中学八年级数学组下学期备课组工作计划

八年级 张秀洲

在新的教育形式下，加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，尽量做到每课时都进行集体备课等，这些对于我们现在的数学教师来说，都是当务之急的。为此，我们制作本备课组计划如下：

一、指导思想

继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。

二、工作目标

1、认真学习“新课改的实施方案”，准确把握新课改所倡导的教学理念和教学策略，坚持一切“以学生为本”的原则，努力使每个学生成为善学习、能创造的人才。

2、根据新教材的特点，致力构建开放的、富有活力的教学体系，积极培八年养学生自主、合作、探究的学习方式，灵活运用多种教学资源，创造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习数学。

3、本学期的重点是稳住学习困难生，防止两极分化进一步扩大，保证及格率，提高课堂教学质量，争取年级组的数学成绩在全县第一，全州前五名。

4、调教学计划与进度，备课组做到四统一：统一进度、统一备课、统一作业，统一考试。

三、现状分析

1、学生有些学习习惯不容乐观，作业质量有待于提高。

2、增加了一门学科物理，学生学习数学的时间相对于前一年会减少。

3、学生对于拓展型题目做得太少，对于这种题型有着心里障碍，对自己没有信心。

4、学生在解题过程中，灵活性不够。

5、面临着从实验几何到论证几何，从常量数学到变量数学的转折。

6、八年级是学生思想变化最大的一年，成绩最不稳定的一年。

四、改进策略

1、学生在这一年中思想上变化会比较大，我们对待学生的方式与方法将有所改变，从新学期开始，我们将从学生的心理入手，加强与学生的沟通与交流，提高学生学习数学的兴趣，争取把学生由被动学习转为主动学习。

2、八年级可是说是初中阶段最为关键的一年，它有着承上启下的作用，学生在这一年当中能否学好，直接关系着学生初三的毕业成绩。所以，我们在教学过程中，会特别注意做好与以前所学知识的衔接，加强从特殊到一般、从具体到抽象、从直观到严谨、从形象思维到逻辑思维的引导，展示数学活动的过程，展现朴实性与亲和性；同时，我们会加强与初三备课组的联系，争取抽出时间参加初三备课组的听课、集体备课活动，以了解中考的最新动态，以便于制定更好的教学措施。