交际中自我介绍礼仪(精选多篇)
交际中自我介绍礼仪详解
注意方法：进行自我介绍，应先向对方点头致意，得到回应后再向对方介绍自己。如果有介绍人在场，自我介绍则被视为不礼貌的。应善于用眼神表达自己的友善，表达关心以及沟通的渴望。如果你想认识某人，最好预先获得一些有关他的资料或情况，诸如性格、特长及兴趣爱好。这样在自我介绍后，便很容易融洽交谈。在获得对方的姓名之后，不妨口头加重语气重复一次，因为每个人最乐意听到自己的名字。
注意内容：自我介绍的内容包括3项基本要素：本人的姓名、供职的单位以及具体部门、担任的职务和所从事的具体工作。这3项要素，在自我介绍时，应一气连续报出，这样既有助于给人以完整的印象，又可以节省时间，不说废话。要真实诚恳，实事求是，不可自吹自擂，夸大其辞。
自我介绍的形式
工作式：适用于工作场合，它包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。如“你好，我叫xx，是xx公司的销售经理。”“我叫xx，在xx
学校读书。”
应酬式：适用于某些公共场合和一般性的社交场合，这种自我介绍最为简洁，往往只包括姓名一项即可。“你好，我叫xx。”“你好，我是xx。”
交流式：适用于社交活动中，希望与交往对象进一步交流与沟通。它大体应包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣及与交往对象的某些熟人的关系。如“你好，我叫xx，在xx工作。我是xx的同学，都是xx人。”
问答式：适用于应试、应聘和公务交往。问答式的自我介绍，应该是有问必答，问什么就答什么。
礼仪式：适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。包括姓名、单位、职务等，同时还应加入一些适当的谦辞、敬辞。如“各位来宾，大家好！我叫xx，是xx学校的学生。我代表学校全体学生欢迎大家光临我校，希望
大家??。”
在日常生活和工作中，人与人之间需要进行必要的沟通，以寻求理解、帮助和支持。介绍是最常见的与他人认识、沟通、增进了解、建立联系的方式。在社交活动中，想要结识某人或某些人，而又无人引见，此时可以向对方作自我介绍。面试时，进行自我介绍，要简洁、清晰，充满自信，态度要自然、亲切、随和，语速要不快不慢，目光正视对方。在社交场合或工作联系时，自我介绍应选择适当的时间，当对方无兴趣、无要求、心情不好，或忙于处理事务时，切忌去打扰，以免尴尬。：21
交际礼仪
名片是交际场合个人身份的介绍，是现代社会必不可少的社交工具。借助小小的名片，可明白无误地向对方说明自己的姓名、单位、职务、联系方式等，省却了初次见面口头介绍容易造成的遗忘、误听、误解的麻烦，可避免不便启齿的尴尬，加深初交的印象，有利于日后的继续交往。此外，名片也可以作为简单的礼仪性通信往来，表示祝贺、感谢、辞行、劝慰、吊唁等。随着社会文明的发展，小小的名片在人们之间的信息传递中，扮演者一个不可或缺的角色。正如一位名人所说：“在现代生活中，一个没有名片的人，或是不会正确地使用个人名片的人，就是一个缺乏现代意识的人。”熟悉和掌握名片有关礼仪是十分重要的。名片能体现一
个人的品位，应精心设计和富有特点。递增名片时，要双手递给对方，以示尊重对方，态度要从容大方，可说“请多联系”、“请多关照”等礼貌言语。与人交换名片时，要注意讲究先后次序，或先近后远，或先尊后卑。接受他人名片时，应恭恭敬敬，双手捧接，并道感谢，并认真地阅读名片上的内容，有时还可以有意识地重复一下名片上的职务、职称、学位及其他尊贵的头衔，以示敬重，然后妥善收好。切忌漫不经心，看都不看就收藏起来，或一边与对方交谈，一边用手摆弄名片，那是非常失礼的。欲向长辈、嘉宾或地位、职务、声望高于自己的人索要名片时，可以说：“今后如何向您指教”。欲向平辈和身份、地位相仿的人索要名片时，可以说：“今后怎样与您保持联络”。不想给对方名片，不可以直接拒绝，宜说：“抱歉，我的名片刚发完。”
鞠躬礼是我国传统礼仪之一，适用于下级对上级、晚辈对长辈、服务人员对宾客以及同级之间。行礼的规范：立正，微笑，双目注视受礼者，然后使上身向前倾15度左右，视线随鞠躬自然下垂，同时问候。男士在鞠躬时，双手放在裤线稍前
的地方，女士则将双手在身体下端轻轻搭在一起。行鞠躬礼必须脱帽。受礼者除长者、职位高者、宾客、女士还礼时可不鞠躬，以欠身、点头、微笑回礼外，其他人均以鞠躬回礼，日本人见面时一般不握手，而习惯于相互鞠躬，我们在接待日本等国等友人时，要尊重他国的习俗行鞠躬礼。
亲吻，人们常用此礼来表达爱情、友情、尊敬和爱护。据说它产生于婴儿与母亲间的唇舌相呢，也有人说它产生于史前人类互舔脸部来吃盐的习俗。有人认 1 为，古罗马人爱嚼香料，行亲吻礼以传口中芳香。西方现代的亲吻礼，在欧美许多国家广为盛行。长辈吻晚辈，只吻前额，反之，则吻下额或贴面。至亲好友、兄弟、姐妹，只是脸颊相贴，男士对尊贵的女士可吻手指或手背。法国男士亲吻时，常常行两次，即左右脸颊各吻一次。比利时人的亲吻比叫热烈，往往反复多次。在当代，许多国家的迎宾场合，宾主往往以握手、拥抱、左右吻面或贴面等连动性礼节，以示敬礼。
拥抱礼是流行于欧美的一种见面礼。其他地区的一些国家，特别是现代上层社会，亦行有此礼。拥抱礼多行于官方或民间的送迎宾客或祝贺致谢等场合。行礼时，通常是两人相对而立，各自左臂在下，右臂在上，右手抚在对方的左后肩，左手抚
在对方右后腰，彼此将胸部各向左拥抱，头部相贴，然后在向右相抱，接着在向右相抱。当代，许多国家的涉外迎送仪式中，多行此礼。
介绍是一种经常使用的社交形式。它能缩短人与人之间的距离，帮助扩大社交圈子，结交新朋友，加快彼此的了解。一般的惯例是将身份低的介绍给身份高的，把年轻的介绍给年长的，把男士介绍给女士，把未婚介绍给已婚的。把个人介绍给团体。
例如，介绍王先生与李小姐认识，介绍人应当引导王先生到李小姐面前，然后说：“李小姐，请允许我来向您介绍一下，这位是王先生。”集体介绍时，对于地位、身份大致相似，或者难以确定被介绍者双方时，应介绍人数较少的一方或个人。在作具体介绍时，应有礼貌地平举右手示意，且眼神要随手势指向被介绍的对象。介绍时，应牢记被介绍双方的姓名和单位等，否则被认为失礼。作为介绍者，要正面对着对方，站起来表示敬意，同事双目注视对方，不可心不在焉、羞羞答答，女士和长者可不站起来。如在宴会、会议桌上也不必起身，欠身致意即可。自我介绍一般介绍自己的姓名、身份、单位，若对方有兴趣，还可介绍学历、专长、简历等。自我介绍应适时、清楚，并做到举止大方。
口语交际自我介绍
教学目标：
1、了解自我介绍的基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。
2、方法与过程：在自我介绍中学习自我介绍。
3、情感、态度和价值观：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。
教学策略：
方法设计：采用活动教学，根据两个原理、三主模式组织课堂教学，让学生在自我介绍中学习自我介绍。
教学过程：
活动主线教师主导学生主体预期效果
一、教师自我介绍（按录音机）真诚地介绍自己（姓名、爱好、希望和联系方式）专注地听会心地笑吸引注意，做好示范。
二、怎样介绍自己（提问）刚才老师的自我介绍，大家觉得怎么样？谁来说一说、评一评？评议老师的自我介绍：1、全面（姓名、爱好、希望和联系方式）
2、真诚由学生自己分析出来，培养听说能力和分析能力。
三、学生自我介绍要求每位同学在2分钟内真诚地介绍自己的姓名、爱好、希望（联系方式可以不说），可以表演一下拿手好戏，展示一下真我风采。蠢蠢
欲动接二连三上台介绍或者表演激发动机，主动介绍，大胆表现。
四、评选最受欢迎的自我介绍（提问）3+1=？请大家把你们认识的同班同学
写在纸上，并在你喜欢的同学上打“√”，交给小组长统计，再由科代表唱票。（提问）现在3+1=？发奖，前三名各发一颗雨花石。讲述雨花石的故事哗然写名
