社交礼仪复习提纲

社交礼仪期末复习提示《社交礼仪》期末复习指导一、教学用书应用文科类各专业的选修课《社交礼仪》，教材使用中国物资出版社出版的《现代礼仪》，重点介绍一般社会活动及商务活动的礼仪常识，是我们掌握现代礼仪规范，提高自身素质的手段之一。

三、综合练习一、多项选择1、下列表述正确的是（ABCDE ）A.气质是一个人多种内在素质的综合反映B.气质要以人的文化素养为基础C.气质要以人的文明程度为基础D.气质要以人的思想品质为基础E.气质通过人的个性特征表现出来2、培养礼仪修养的途径有（BCDE ）A.注意和谐的装束B.加强道德修养C.注重个性修养D.丰富科学文化知识E.提高心理素质3、办公室工作人员应注重的礼仪有（ABCDE ）A.仪表端庄B.谈吐文雅C.举止庄重D.积极热情E.精神饱满4、能力是知识与经验的结晶，包括（CDE ）A.交际能力B.公关能力C.应变能力D.自控能力E.表达能力5、健康积极心态的主要特点为（ABCDE ）A.保持乐观而稳定的情绪B.有较强的事业心和目标意识C.能够正确认识自己并能公正评价别人D.积极进取，意志坚强，自我克制E.能够坦然冷静地接受所发生的各种事情6、做到个人仪表美必须注意（ABD ）A.追求秀外慧中B.强调整体效果C.选择合体服饰D.讲究个人卫生E.化妆符合身份7、下列探望病人选择的花卉有（CD ）A.晚香玉B.红丁香C.杜鹃花D.玫瑰花E.玉兰花8、敬茶是中国传统的待客礼节，敬茶时需要注意（ABCE ）A.茶叶要新鲜B.茶杯要干净C.不要倒太满D.双手递茶杯E.按长幼次序9、对商场营业员服务礼仪的基本要求是（ACDE ）A.服装整齐一致B.举止大方得体C.语言文明礼貌10、交谈的基本原则是（ACE ）A.态度诚恳，语言准确B.待人平等，语言亲切C.举止大方，语言幽默D.礼貌用语，口语流畅E.笑容可掬，表情多变二、填空题1、人们在现代交往过程中，只有将服饰、妆饰、仪态三者融为一体，才能创造出完美的个人形象。

《社交礼仪》考试大纲第一部分期末考试说明一、期末考试要求本课程的此次考核要求分为“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次，每一层次都有相应的考核要求和具体的考核内容。

“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“掌握”是在了解的基础上要求学生对所给的问题有完整、深刻的领会；“重点掌握”是在理解的基础上要求学生对所给的基本概念、基本理论和基本问题能够准确的记忆，并能够理论联系实际。

金正昆主编的《社交礼仪概论》（北京大学出版社2006年7月第一版）是此次考试命题的依据。

期未试卷命题的内容和范围，与本学期的考试内容和目的要求完全一致二、组卷原则试题分为较难、中等、容易三个等级, 分别占卷面总成绩的20%、35%和45%.三、试题类型判断题40分，简答题20分，论述题２０分，设计应用题２０分四、考核形式闭卷考试本课程的考核采取形成性考核和期末终结性考核相结合的方式，形成性考核以四次平时作业为依据, 按百分制计分，最后按20%的比例折算计入课程总成绩。

第二部分考试内容和考试要求第一章交往礼仪1. 考试内容第一节称呼第二节介绍第三节握手第四节名片第五节交谈2. 考试要求了解称呼的礼仪，掌握介绍、握手、名片、交谈的礼仪。

第二章通联礼仪1. 考试内容第一节电话第二节网络第三节书信第四节题字第五节馈赠第六节送花2. 考试要求掌握电话、网络、书信、题字、馈赠等礼仪的具体规范和具体要求。

第三章聚会礼仪1. 考试内容第一节集会第二节拜会第三节晚会第四节舞会第五节赛会2. 考试要求了解聚会、集会、晚会、舞会、赛会的涵义，掌握聚会、集会、晚会、舞会、赛会等礼仪规范等方面的内容。

第四章餐饮礼仪1. 考试内容第一节中餐第二节西餐第三节茶艺第四节咖啡第五节酒水2. 考试要求了解餐饮礼仪的涵义，掌握餐饮礼仪的具体规范。

第五章公共礼仪1. 考试内容第一节行路第二节行车第三节乘船第四节乘机第五节宾馆2. 考试要求了解公共礼仪涵义，掌握行路、行车、乘车、乘船、宾馆等社交礼仪要求与规范。

社交礼仪知识点归纳总结一、社交礼仪的定义社交礼仪是指在社交场合中，人们应该遵循的一套行为准则和规范。

它是一种文明礼仪，是人们在交往中为了维护社会秩序和人际关系，形成的一种行为规范和礼貌规则，是社会交往、交际的一种规范和约定。

二、社交礼仪的重要性1. 促进人际关系的和谐在社交过程中，礼貌和尊重是建立友好关系和维护良好人际关系的基础，社交礼仪的规范行为能够促进人际关系的和谐。

2. 提升自身形象社交礼仪是一种文明修养和礼貌表现，它能够提升自身形象和增强个人魅力，有助于树立良好的社交形象。

3. 传承文化传统社交礼仪是一种传统文化的体现，它有助于传承和弘扬社会文化传统，保持社会稳定和秩序。

三、社交礼仪的知识点1. 礼貌用语在社交场合中，使用礼貌用语能够展现出一个人的教养和修养，比如请、谢谢、对不起等。

在和他人交往时，要学会善用这些礼貌用语，表现出自己的礼貌和尊重。

2. 礼仪仪容在社交中，良好的仪容能够让人留下深刻的印象，包括仪表整洁、服装得体、举止端庄等。

这些都是社交礼仪中的重要知识点，很大程度上影响着人们对你的印象。

3. 礼仪交往在社交交往中，要学会尊重他人、互相谦让、积极交流。

不要打断别人的发言，要学会倾听和给予反馈，这都是社交礼仪的重要知识点。

4. 礼仪餐桌宴会礼仪是社交礼仪中的一个重要方面。

在餐桌上要学会使用餐具、懂得用餐礼仪、注意言行举止等，这些都是在社交餐桌上需要注意的知识点。

5. 礼仪人际在人际交往中，要学会尊重他人的隐私、不给别人添麻烦、学会感恩等。

这些都是社交礼仪中的重要知识点，有助于维护和谐的人际关系。

6. 礼节待客接待客人也是社交礼仪的一个重要方面，要学会礼貌接待、细心周到、诚挚热情等。

这些都是对待客人时需要注意的社交礼仪知识点。

7. 礼仪社交在社交活动中，要学会尊重别人、学会与人交往、注重礼貌待人。

这些都是社交礼仪中的重要知识点，有助于提升社交效果。

四、社交礼仪的贯彻实施1. 注重礼仪教育社交礼仪的贯彻实施需要从小抓起，要注重礼仪教育，加强对幼儿、学生的礼仪教育，培养孩子们从小学习、模仿和形成良好的社交礼仪。

读书破万卷下笔如有神财管类《社交礼仪》期末复习指导一考试说明（一）考试依据1 教材：《社交礼仪概论》（金正昆编著，北京大学出版社）；2 面授所讲授的内容；3 网课教学内容。

（二）考试范围第一讲社交礼仪概述第二讲个人形象礼仪第三讲交往通联礼仪（会面、通讯、馈赠）第四讲聚会餐饮礼仪（拜会）（三）考试形式本课程的考核由形成性考核和期末考试两部分构成。

形成性考核成绩占期末总成绩的30％，期末考试占70%。

1 形成性考核形成性考核成绩占期末总成绩的30％，其中教学内容考核即作业占20%；管理考核即参加面授、网课的出勤和课堂表现，占10%。

11春新生无作业，参加面授、网课的出勤和课堂表现即占总成绩的30%。

2 期末考试本课程的期末考试采取闭卷考试的形式，成绩按70%计入总分。

（四）考试题型及分数比例1 填空题每空1分共10分；2 选择题每题2分共10分；3 判断题每题2分共10分；4 简答题每题6分共30分；5 论述题每题10分共20分；6 案例分析题 1题共20分读书破万卷下笔如有神二习题辅导第一讲社交礼仪概述1 礼仪的分支：政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、涉外礼仪、社交礼仪。

2 礼仪的组成：礼仪的主体、礼仪的客体、礼仪的媒体、礼仪的环境。

3 社交礼仪：人们在参与泛交际时（除工作以外的一般性社会交往）与外人打交道的行为规范。

4 社交礼仪的三A规则：接受对方（accept）、重视对方（appreciate）、赞美对方（admire）。

5 社交礼仪五不问：不问年龄、不问婚否、不问经历、不问收入、不问健康。

第二讲个人形象礼仪1 仪容的基本要求：美观、自然、协调。

2 着装TPO原则：服装的选择要与时间（time）、地点（place）、场合（occasion）相符。

3 正装着装礼仪：（1）根据身材选择合适的西装（2）要穿好衬衫穿西装必须穿长袖衬衫，而且袖子要长于西装上衣的袖子1.5㎝左右。

衬衫领子要挺括，外露部分平整干净，领口高出西服领口1.5㎝左右，但领子不要翻在西装外。

社交礼仪教学大纲一、引言•社交礼仪的重要性•社交礼仪教学的目的和意义•社交礼仪的定义和范围二、基本社交礼仪2.1 介绍与问候•礼貌称呼和自我介绍•身体语言和眼神交流•礼貌问候和告别2.2 礼仪用语•礼貌用语和称谓•知名场合用语•礼仪用语的应用场景2.3 餐桌礼仪•餐具使用和摆放•餐桌礼仪的基本规范•餐桌礼仪的注意事项2.4 礼仪仪容•着装和仪容的注意事项•礼仪仪容和个人形象的关系•礼仪仪容的体现方式三、商务社交礼仪3.1 商务场合礼仪•商务活动的礼仪要求•商务场合的待人接物技巧•商务社交中的礼仪宴请3.2 商务交往礼仪•商务会议礼仪•商务合作中的礼仪问题•商务交往中的礼仪技巧3.3 商务信函礼仪•商务信函的格式和语言•商务信函的撰写技巧•商务信函的礼节问题四、数字化社交礼仪4.1 社交媒体礼仪•社交媒体的礼仪规范•网络言辞和态度的礼仪要求•社交媒体隐私保护的礼仪4.2 电子邮件礼仪•电子邮件的撰写规范和礼仪•电子邮件的回复和转发礼仪•电子邮件的礼节问题与解决方案4.3 视频会议礼仪•视频会议的准备和技巧•视频会议中的礼仪行为•面对面和虚拟会议的礼仪差异五、特殊场合社交礼仪5.1 婚礼礼仪•婚礼出席礼仪和穿着要求•婚宴礼仪的座次和注意事项•婚礼礼金和礼物的礼仪规范5.2 葬礼礼仪•葬礼礼仪的基本规范•哀悼礼仪和仪容要求•参加丧葬时的行为礼仪5.3 公共场合礼仪•公共场合的待人礼仪•公共场所的行为规范•遵守社会公德的礼仪行为六、实操与案例分析•相关活动和角色扮演训练•社交礼仪案例分析与讨论•社交礼仪培训实践与总结以上是社交礼仪教学大纲的概要，通过本教学大纲，学员可以系统地学习和了解社交礼仪的基本知识和技巧，培养良好的社交礼仪意识和实践能力，提升个人在社交场合的形象形象和交往能力。

社交礼仪教学大纲一、引言社交礼仪是指在社交场合中遵循的一系列行为规范和礼仪准则。

它在人际交往中起到了重要的作用，能够提升个人形象，增强互动的效果。

但由于社交礼仪的内容较多且多样，因此需要系统的教学来帮助学习者掌握。

本教学大纲旨在提供一个详细的框架，以帮助教师和学习者更好地学习和教授社交礼仪。

二、教学目标1. 了解社交礼仪的重要性和作用；2. 掌握基本的社交礼仪准则；3. 熟悉社交场合的行为规范；4. 培养自信和文明的社交态度。

三、教学内容1. 社交礼仪的概述1.1 社交礼仪的定义和作用；1.2 社交礼仪对个人形象的影响；1.3 社交礼仪在职场中的应用。

2. 社交礼仪的基本准则2.1 自我介绍礼仪；2.2 手势和身体语言的使用；2.3 礼貌用语和礼仪规范；2.4 餐桌礼仪；2.5 礼品赠送和接受的礼仪。

3. 社交场合的行为规范3.1 社交活动中的穿着和仪态；3.2 应对各种社交场合的礼仪；3.3 正式和非正式场合的礼仪差异；3.4 与上下级、同事和客户的交往礼仪。

4. 培养自信和文明的社交态度4.1 自信的表达与展示；4.2 人际沟通技巧；4.3 社交冲突处理；4.4 社交活动的礼仪细节。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲述社交礼仪的定义、作用和相关准则，引导学生了解和掌握社交礼仪的基本知识。

2. 案例分析法：通过分析实际社交场景中的礼仪问题，让学生理解并解决不同场合的礼仪困扰。

3. 角色扮演法：学生分组进行社交场景的角色扮演，通过实践提升社交礼仪的技能。

4. 小组讨论法：根据教师提供的话题，让学生进行小组讨论，共同探讨社交礼仪的重要性和应用。

五、教学评估1. 课堂测试：在每个章节结束后进行小测验，测试学生对社交礼仪知识的掌握情况。

2. 作业：布置与社交礼仪相关的作业，如书面报告、场景模拟等，以检验学生对社交礼仪的理解和运用。

3. 个人表现评估：评估学生在社交场合中的自我表达和沟通技巧，了解他们是否能够合理运用所学的社交礼仪。

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同时对讲课中有疑问的可以上课尽快搞清楚。

祝大家考个好成绩！导论第一节礼仪的起源与发展总结：礼仪的扬弃礼仪的科学体系，主要是在现代形成，并得以逐步完善。

古代礼仪提出了礼仪的基本原则，制定了人际交往的行为规范，强调“礼之用，和为贵”，但它却以维护封建统治秩序为目的，讲究“礼不下庶人”就是与平民百姓无关。

现代礼仪追求人际交往的和谐和顺利，遂承认身份差异，但强调以人为本、人格平等、社会平等、并且以尊重人作为自己的立足点与出发点，重在交际活动中的参与者。

国际礼仪强调交际务实，追求个人至上，个性自由，讲究尊重妇女、关心妇女、体谅妇女、帮助妇女、保护妇女。

中西礼仪异同：中国礼仪以让为礼，既热情亲切又谦逊含蓄；重人脉，讲人情，尊老爱幼，排资论辈。

西方礼仪讲求思想开放，强调实用，提倡平等，表达率直，女士优先，讲求绅士风度，尊重隐私。

第二节礼仪的概念、特征及原则一、礼仪的概念和内容、归属1、礼仪、礼节、礼貌的关系礼貌：指人际交往中通过言语、动作向交往对象表示谦虚和恭敬。

礼节：指人们在交际场合，相互表示尊重、友好的惯用形式。

实际上是礼貌的具体表现方式。

礼仪：对礼节、仪式的统称。

它是指在人际交往中，自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的完整行为。

联系：礼貌是礼仪的基础，礼节是礼仪的基本组成部分。

换言之，礼仪实际上是由一系列具体的、表现礼貌的礼节所构成。

从个人修养、道德、交际、民俗、传播、审美等不同的角度看礼仪可以作出不同界定：从个人修养的角度看，礼仪即一种教养、素质在行为举止中的体现。

从道德的角度来看，礼仪可以被界定为一种为人处世的行为规范。

从交际的角度看，礼仪是人际交往中实用的一种艺术。

从民俗的角度看，礼仪是待人接物的惯例。

从传播的角度看，礼仪是一种沟通技巧。

从审美的角度看，礼仪是一种形式美。

2、礼仪的内容和种类根据适用对象、范围的不同分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、国际礼仪等。

第七课友好交往礼为先1.p77年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示：礼貌待人是的最起码的要求。

礼貌和礼仪是个人素养最直接的形式，也是交往的最前沿。

做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人的前提，也是成功交往的条件之一。

2.礼貌的含义及包含的良好品质礼貌，是处理人与人之间关系的一种，是日常交往中应当遵守的准则。

我们讲礼貌，有礼貌，包含着对他人的尊重、、谦让、等良好的。

这些良好的品质是有好交往的基础。

3.文明礼貌的重要性①礼貌是的具体体现。

礼貌反映我们的自身，展示我们的风采。

②礼貌是文明的体现。

有了礼貌，就有了与人交往的。

4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：文明P80、亲和p81、举止p82。

5.礼貌用语的要求①说话，不强词夺理，不恶语伤人；②谈吐，不说粗话脏话；③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

6.社交活动要注意的问题P82①容貌；②服装、美观、大方；③举止。

7.礼仪的重要性：①礼仪源于最初的。

礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家的象征。

②自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的。

掌握、的社交礼仪是适应现代化社会不可缺少的条件，是展示我们优雅风采和高尚品德的要求，也是我们与他人的前提。

8.按礼仪要求做的好处；不讲礼仪的危害好处：有助于进一步提高道德水平和，使我变得优雅可亲，更容易被人。

危害：可能别人，也使自己难堪，甚至无法现代社会。

9.礼仪的含义（个人礼仪的表现）礼仪是一门学问，有特定的要求。

就个人礼仪来说，表现在举止、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情、行为、仪表、着装、讲究卫生等许多方面。

10.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义最常用的三种合乎礼仪的姿态是：站如松、、行如风。

意义：它能展示我们内心的、蓬勃的、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。

社交礼仪概论期末复习指导社交礼仪概论期末复习指导第一部分期末考试说明一、期末考试要求本课程的此次考核要求分为“了解"、“掌握”、“重点掌握”三个层次，每一层次都有相应的考核要求和具体的考核内容。

“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“掌握”是在了解的基础上要求学生对所给的问题有完整、深刻的领会；“重点掌握”是在理解的基础上要求学生对所给的基本概念、基本理论和基本问题能够准确的记忆，并能够理论联系实际.金正昆主编的《社交礼仪概论》（北京大学出版社2006年7月第一版)是此次考试命题的依据。

期未试卷命题的内容和范围，与本学期的考试内容和目的要求完全一致二、试题类型试题类型及分数比例为：（一)判断题(20％）、（二）名词解释(10％）；(三)简答题(50％）；（四）论述题（20％)。

三、考核形式本课程的考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式，形成性考核以四次平时作业为依据，按百分制计分，最后按20％的比例折算计入课程总成绩.第二部分考试内容和考试要求一、交往礼仪（一)考试内容第一节称呼第二节介绍第三节握手第四节名片第五节交谈（二）考试要求了解称呼的礼仪，掌握介绍、握手、名片、交谈的礼仪。

二、通联礼仪（一）考试内容第一节电话第二节网络第三节书信第四节题字第五节馈赠第六节送花（二）考试要求掌握电话、网络、书信、题字、馈赠等礼仪的具体规范和具体要求。

三、聚会礼仪(一）考试内容第一节集会第二节拜会第三节晚会第四节舞会第五节赛会(二）考试要求：了解聚会、集会、晚会、舞会、赛会的涵义,掌握聚会、集会、晚会、舞会、赛会等礼仪规范等方面的内容。

四、餐饮礼仪（一)考试内容第一节中餐第二节西餐第三节茶艺第四节咖啡第五节酒水（二）考试要求了解餐饮礼仪的涵义，掌握餐饮礼仪的具体规范。

五、公共礼仪（一）考试内容第一节行路第二节行车第三节乘船第四节乘机第五节宾馆（二)考试要求了解公共礼仪涵义,掌握行路、行车、乘车、乘船、宾馆等社交礼仪要求与规范.第三部分综合练习一、判断题1．对任何人，均可将男子称为先生,将女子称为小姐、女士或夫人.（）2．在英国、美国、加拿大等讲英语的国家里，人们的姓名通常名字在前，姓氏在后。

《社交礼仪》平时作业一(第一章）一、判断题(对的打√，错的打×）1．接待多方来访者要注意待客有序.( )2．在社交场合,“兄弟"、“哥们"等称呼可以随时使用。

（)3．在社交活动中，对异性朋友，若关系极为亲密，则可以不称其姓，直呼其名.（）4．接过名片，首先要仔细看看。

( ）5．可以在名片上印制各种各样的图案、花纹等。

（）6．年长者与年幼者握手，应由年长者首先伸出手来。

（）7．不要用左手与他人握手。

（)8．已婚者与未婚者握手，应已婚者先伸出手来.（)9．普通场合的小规模交谈，以一小时内结束为宜。

（）10．在英国、美国等讲英语的国家里，人们的姓名一般由两个个部分构成:通常名字在前，姓氏在后。

（）二、简答题1．在社交交谈中，有哪些具体的主题应当忌谈?2．选择正确性、适当的称呼，要注意哪些原则?三、论述题论现代礼仪的基本特征四、应用题在社交场合，为他人作介绍时，一般有哪几种顺序？《社交礼仪》平时作业二(第二章)一、判断题（对的打√，错的打×)1．不允许在公共场合旁若无人地使用手机。

( ）2．为了表示真心诚意，感谢函尽量自己手书撰写。

（)3．选送鲜花时，不但要看其通用的寓意，而且也看其民俗寓意，二者应并行不悖。

( ）4．在赠送礼品时，最好不要说“没有准备，临时才买的”，“没有什么好东西，凑合着用吧”等等诸如此类的自我贬低的话。

（）5．饮用咖啡,讲究具体场合的选择，客厅、写字间一般不宜饮用咖啡。

（）二、简答题1．在选择、准备馈赠礼品时要主动回避对方受礼的禁忌.根据一般规律，哪些物品是受赠者难以接受的？ 2．写信的5C原则是什么？三、论述题试述拨打电话时如何表现得文明大度，尊重自己的通话对象？四、应用题某公司办公室一名员工新买了部手机，但是他不知道平时随身携带时应该放在哪里比较合适,请你告诉他具体的放置位置，既要方便使用,又合乎礼仪。

《社交礼仪》平时作业三（第三章）一、判断题（对的打√，错的打×）1,社交活动中,拜访他人可以预约也可以不预约。

商务礼仪复习提要礼仪的概念是人们在进行社会交往的共同认可的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪式等。

特征：规范性、差异性、发展性原则：尊重、遵守、平等、适度、自律、宽容、真诚。

核心是“尊敬”功能：教育、美化、协调、沟通、维护。

周代的《周礼》及后来的《仪礼》、《礼记》，后人称之为“礼学三著作”仪容仪容，通常是指人的外观、外貌。

修饰：面部、头发、肢体化妆：提倡自然、协调、避人。

仪态仪态也叫举止、仪姿或姿态。

指的是人们在外观上可以明显地被觉察到的活动、动作，以及在活动、动作之中身体各部分所呈现出的姿态。

包括人的站、坐、行、蹲、手势、表情等方面。

站姿━━挺直如松，走姿—从容、平稳、直线、轻盈，坐姿—文雅，端庄，稳重，大方，蹲姿——大方得体目光注视的位置1.公务注视区域2.社交注视区域3.亲密注视区域服饰穿戴的礼仪规则一、常用服饰及规则服饰的基本原则TPO原则(时间、地点、场合)配色原则个性的原则（一）制服◆禁忌：穿着制服最重要的一个禁忌，是不允许随便混穿。

此外也不允许穿着制服时令其又脏又破、过脏过乱、随意搭配。

（二）男士西服1.西装的构成一套合体的西装与衬衫、领带、皮鞋、袜子应是一个统一的整体。

（1）西装的分类◆西装按件数划分有单件和套装。

套装又分为两件套(一衣一裤)和三件套(一衣、一裤和一件背心)。

◆西装按上衣钮扣分，可分单排扣和双排扣。

单排扣西装比较传统，最常见的有一粒扣、二粒扣和三粒扣三种。

一粒扣和三粒扣单排扣西装穿起来比较时尚，而两粒扣单排扣西装显得更为正统。

双排扣西装比较时尚，适合西方人着装，而中国人宜选单排扣西装。

（2）西装的选择◆非正式场合：如旅游、参观等，可穿单件上装配以各种西裤或牛仔裤等。

◆半正式场合：应着套装，可视场合气氛在服装的色彩、图案上选择大胆些。

◆正式场合：则必须穿颜色素雅的套装，以深色、单色为宜。

袖长以到手腕为宜，可把里面所穿着的衬衫袖子露出1－2厘米；西装的长度以盖住自己臀部的五分之四为佳。

社交礼仪的知识点总结社交礼仪是社会交往中使用频率较高的日常礼节。

一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。

掌握规范的社交礼仪常识，能为交往创造出*融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。

社交礼仪常识的基本原则为尊重、遵守、适度、自律。

下面就是小编整理的社交礼仪的知识点总结，一起来看一下吧。

一、问候礼仪问候是见面时最先向对方传递的信息。

对不同环境里所见的人，要用不同方式的问候语。

和初次见面的人问候，最标准的说法是：“你好”、“很高兴认识您”、“见到您非常荣幸”等。

如果对方是有名望的人，也可以说“久仰”，“幸会”；与熟人想见，用语可以亲切、具体一些，如“可见着你了”。

对于一些业务上往业的朋友，可以使用一些称赞语：“你气*不错”、“你越长越漂亮了”等待。

二、称呼礼仪在社交中，人们对称呼一直都很敏感，选择正确，恰当的称呼，既反映自身的教养，又体现对他的重视。

称呼一般可以分为职务称、姓名称、职业称、一般称、代词称、年龄称等。

职务称包括经理、主任、董事长、医生、律师、教授、科长、老板等；姓名称通常是以姓或姓名加“先生、女士、小姐”；职业称是以职业为特征的称呼，如：秘书小姐、服务先生等；代词称是用“您”、“你们”等来代替其他称呼；年龄称主要以“大爷、大妈、叔叔、阿姨”等来称呼。

使用称呼时，一定要注意主次关系及年龄特点，如果对多人称呼，应以年长为先，上级为先，关系远为先。

三、介绍礼仪介绍就基本方式而言，可分为：自我介绍、为他人作介绍、被人介绍在种。

在作介绍的过程中，介绍者与被介绍者的态度都要热情得体、举止大方，整个介绍过程应面带微笑。

一般情况下，介绍时，双方应当保持站立姿势，相互热情应答。

【为他人作介绍】应遵循“让长者、客人先知”的原则。

即先把身份低的、年纪轻的介绍给身份高的、年纪大的；先将主人介绍给客人；先将男士介绍给女士。

介绍时，应简洁清楚，不能含糊其辞。

可简要地介绍双方的职业、籍贯等情况，便于不相识的两人相互交谈。

1、礼的由来？礼仪的历史沿革经历了哪几个阶段？原始社会奴隶社会春秋时期封建社会辛亥革命民主革命时期新中国成立以后改革开放时期2、在为他人介绍的次序是什么？应注意哪些问题？为他人做介绍时必须遵守“尊者优先了解情况”的规则，在为他人做介绍前，先要确定双方地位的尊卑，然后先介绍位卑者，后介绍尊者。

１、先将男士介绍给女士２、先将年轻者介绍给年长者３、先将未婚女子介绍给已婚女子４、先将职位低的介绍给地位高的５、先将家庭成员介绍给对方６、集体介绍的顺序5、把主人介绍给先到者6、把晚到者介绍给先到者7、同性别、年龄、地位相等的平等介绍。

3、健康的人不一定美丽，但美丽的人一定健康，你同意这种说法吗？为什么？4、面试时应该注意哪些礼仪礼节？5、如何进行宴会的桌次座次安排？（1）由两桌组成的小型宴会，当两桌横排时，其桌次以右为尊，以左为卑。

（面门定位）(2）当两桌竖排时，其桌次则讲究以远为上，以进为下。

这里所谓的远近，是以距正门的远近而言的。

（以远为上）(3)三桌或三桌以上所组成的宴会。

通常它又叫多桌宴会。

在桌次的安排时除了要遵循“面门定位”、“以右为尊”、“以远为上”这三条规则外，还应兼顾其他各捉距离主桌，即第一桌的远近。

通常距主桌越近，桌次越高；距离主桌越远，桌次约低。

4)席位安排排列位次的方法是主人大都应当面对正门而坐，并在主桌就坐；举行多桌宴请时，各桌之上均应有一位主桌主人的代表就坐，其位置一般一主桌主人同向，有时也可面对主桌主人；各桌之上位次尊卑，应根据其距离该桌主人的远近而定，以近为上，以远为下；各桌之上距离该捉主人相同的位次，讲究以右为尊，即以该桌主人面向为准，其右为尊，其左为卑。

6、交际舞会应该注意的礼仪？7、日常生活中违反服装礼仪规范的常见现象有哪些？如何做到服饰的和谐美？1、注意协调2、注意色彩3、注意场合首先，穿着要和年龄相协调。

其次，穿着要与体形相协调。

再次，穿着要和职业相谐调。

最后，穿着要和环境相谐调。

一、自我介绍二、课程安排及期末考试情况三、通过学生演示体会礼仪的含义、实质、原则及特点（一）口头自我介绍1.学生演示2.学生评价3.总结要点（1）原则：表情、言辞、语调、动作（2）注意：（二）利用名片自我介绍1.学生演示2.学生评价3.总结要点（1）原则：a.送名片b.接名片（2）注意：（三）为他人介绍1.学生演示2.学生评价3.总结要点（1）原则：a.按顺序：地位高者、年长者、女士、已婚者、主人优先了解别人。

b.手势：（2）注意：a.b.c.d.四、总结礼仪的含义第一章礼仪概述一、礼仪的含义（一）严格说包括礼和仪两个部分：1.礼的含义：是用来维护和稳定人际关系的行为规范和习惯形式。

不同的人际关系有不同的交往方式和礼仪规范。

2.仪的含义：是指社会生活中，由于历史文化和风俗习惯而形成发展起来的、彼此互相遵守的礼节和形式。

仪还包括人的仪表。

3.二者关系：（二）礼仪的含义是人们在社会交往中彼此用以规范行为、沟通思想、交流感情、互尊互敬、促进了解的形式；是人们众俗约成的准则；是一个民族道德修养、文明程度的外在表现。

体现为礼貌、礼节、仪表、仪式等具体形式。

二、礼仪的实质：是对别人表示尊敬。

三、礼仪的特点（一）普遍性（二）全民公认性（三）继承性（四）差异性（五）时代发展性四、礼仪的原则（一）统一原则（二）遵守原则（三）适度原则（四）自律原则五、学习礼仪的意义补充“介绍”的礼仪一、口头自我介绍补充原则二、名片介绍（一）名片的作用（二）递接名片方式（三）注意事项（四）容易读错的姓氏三、为他人介绍（一）补充原则（二）几种特殊情况第二章个人礼仪第一节言谈的礼仪一、准确二、清晰三、礼貌四、幽默第二节举止的礼仪一、举止有度二、举止得当三、举止文明四、举止潇洒（一）男士（二）女士第三节服饰礼仪一、衣领、领带（一）衣领选择考虑的因素1.要与季节、外衣款式相协调。

2.要与脸型相配合。

（二）领带佩带的的具体要求1.领带的几种打法：（1）温莎式结（2）半温莎式结（3）四合一结（4）平常打法2.应选择与自己服装颜色相称、光泽柔和、典雅朴素的领带。