林黛玉进贾府_教案
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1 《林黛玉进贾府》教案11（人教版必修3）
教学目标：
1.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学史中的地位。
2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征，掌握初步鉴赏古代小说的方法，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。
3.了解中国古代小说的一般特点及其发展演变的过程。
教学重难点：
1.鉴赏林黛玉、贾宝玉、王熙凤三个主要人物形象，把握他们的性格特征。
2.理解小说的典型环境描写及其作用。
3.对林黛玉“步步留心，时时在意”谨慎态度的深入理解和对《西江月》词正文反作方法的理解。
教学设想：
教学方法
1.自学、点拨、讨论相结合。
2.读、赏、写相结合。
媒体设计
1.《正定荣国府示意图》投影。
2.《贾府人物简表》投影。
教学时数：3课时
教学过程：
第一课时
教学任务：
1.解决阅读障碍。
2.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学中的地位。
教学步骤：
一、导语设计
“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂, 金簪雪里埋。”（板书）
《枉凝眉》是大家熟悉的《红楼梦》曲子。歌中唱道：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣(林)，一个是整天为她牵挂(贾)。“水中月”“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出了质问。今天，我们一起来读节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》，走进贾府这个封建大家庭，走进黛玉，走进宝玉，走进贾府中的其他人物。
二、了解预习自学情况
1.作者简介及《红楼梦》的创作
作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宠信。玄烨六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹頫下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。 经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。他以坚忍不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到了这一年的除夕(1763年2月12日)，终于因贫病无医而逝世(关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年两种说法)。
曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载， 2 增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。
《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。但也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和某些虚无主义思想。作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。写作规模宏大，结构谨严。该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。
就题材内容而言，《红楼梦》是中国小说史上继《金瓶梅》之后一部伟大的世情小说。
《红楼梦》是了不起的。它在中国古典文学里面，带来一个全新的空前未有的东西。就是把女人当人看，对女性的尊重。
2、着重介绍《红楼梦》课文内容和前五回的内容。
《红楼梦》前五回内容和在小说中的作用
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。
第一回，开篇，用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。
“女娲补天”:作者描写一块“无材补天，幻形入世”的顽石， 这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”， 另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗改变。
“木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。 另外课文中说黛玉的病“若要好时，除非从此后总不许见哭声”。这个“哭声”就是指“还泪”之事。
第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回，介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
第四回，展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。
第五回，全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾。因此，对《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
三、贾府人物关系图
3
贾敷
宁国公
贾演－贾代化 贾珍（尤氏）——贾蓉（秦可卿）
贾敬 贾惜春
贾赦（邢夫人） 贾琏（王熙凤）—— 巧姐
贾迎春
贾珠（李纨）—— 贾兰
荣国公 贾源－贾代善 贾政（王夫人） 贾元春
（贾母） 贾宝玉（薛宝钗）
贾探春（赵姨娘所生）
贾环（赵姨娘所生）
贾敏（林如海） —— 林黛玉
四、贾府布局示意图
五、【课堂练习】
下列是金陵十二钗的判词，请分别写出对应的姓名
1、 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。（宝钗黛玉）
2、 二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。（元春）
4 3、 才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。（探春）
4、 富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（湘云）
5、欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。（妙玉）
6、子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。（迎春）
7、勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。（惜春）
8、凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（熙凤）
9、势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。（巧姐）
10、桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。（李纨）
11、情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。（秦可卿）
第二课时
了解课文内容。
一、理清情节，把握结构
教师提问：这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？
学生回答后教师小结：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分——
第一部分（①）：故事的开端，林黛玉来到荣国府。这部分着重描写环境。
第二部分（②─○14）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。
第②─④段：写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。
第⑤─⑥段：写林黛玉见王熙凤。
第⑦─○11段：写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。
第三部分（○12─○14）：写写林黛玉初次见到贾宝玉。
第四部分（○15─○16）：故事的结尾，为林黛玉安排住处。
通过分析，可以看出课文以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步开展故事情节，条理层次十分清楚。
二、初读课文、理清结构
标题点出了中心事件，题眼是“贾府”──全书的典型环境。明确课文以林黛玉的行踪为线索。
脂砚斋的评语说“总借俊眼传出来”，今天就让我们借着林黛玉的“俊眼”，走进富贵奢华的贾府，感受《红楼梦》里人物的喜怒悲欢。
请同学们结合“贾府布局示意图”，简要说说林黛玉去了哪几处，见了哪些人？请你为林黛玉画一幅进贾府的简明行程图。（学生边浏览课文边讨论，寻找承上启下的关键句子，并画行程图）
老师巡视并根据学生的回答形成如下板书：
扬州——金陵贾府
贾母处（史、王邢李、三姐妹、王熙凤）——贾赦处——贾政处——贾母处(宝玉)
三、再读课文，黛玉“俊眼”看贾府的环境
让我们再度跟随黛玉的行踪，重入荣国府。但是，这次要求大家睁大眼睛，想一想，林黛玉看到了什么，看出了什么？针对林黛玉的所看到的、所看出的你有什么想法？下面请大家细心品读，“慢慢欣赏”。
（一）贾府的“硬件”
课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想想，这是怎样的？
1．宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。
2．讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。
