实训汇报总结ppt
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丽水学院计算机与信息工程学院实验报告实验报告实验4 用ppt制作演示型课件(设计性实验)一、实验目的1. 熟悉office软件的编辑制作环境;熟练掌握 powerpoint演示文稿图形程序,掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2.熟悉多媒体课件的开发流程,形成初步的多媒体课件的设计、开发能力;提高学生的合作意识,培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机; windows xp 操作系统三、实验内容实验内容:利用powerpoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
四、操作步骤1.结合自己的专业,选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程,更好的理解该课程教学的重难点,学习更多的知识。
2.教案《小壁虎借尾巴》教学设计【教材分析】《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文,是一篇科普童话,课文借助形象化拟人的手法,通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事,讲了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点,揭示了动物尾巴都有用这样的一个道理,文章生动有趣,把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生,符合一年级儿童的年龄特点,是学生进行科普教育,发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。
【设计理念】根据本课的课型特点及语言特色,在教学方法的总体构想上,可采用情景教学法,运用板书、多媒体等教学手段,激发学生的学习兴趣,突出重点和突破难点,教师通过语言描绘及提问、启发、点拨、以读带讲、以读带问,本课除继续运用已学过的“有序看图,分清主次,据图读文,图文对照”等看图学习的学习方法,还要教给学生图文结合,学习语文与认识事物结合,语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。
【教学目标】1、知识目标:﹝1﹞图文结合,了解小鱼,黄牛,燕子,壁虎,尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。
﹝2﹞会认“壁、虎”等9个生字。
2、能力目标:发展学生的观察能力,审美能力,朗读能力。
2021实习期工作总结11、实习目的:主要是弥补审计理论课堂教学“纸上谈兵”的不足。
通过实训,使得学生可以将审计基础知识、,审计基本理论和审计实务有机结合起来,并在“实战”演练中增强对审计的感性认识,加深对审计过程的了解,熟悉审计基本理论和技能的运用,为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。
2、实习内容:以企业的年度会计报表为实训资料,采用风险导向审计模式进行系统操作实验,包括接受被审计单位的委托,签订业务约定书,编制审计总体策略和具体审计计划,运用检查记录或文件、检查有形资产、观察、询问,函证、重新计算、重新执行、分析程序等主要审计程序,收集充分适当的审计证据,编制审计工作底稿。
最后对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总,形成恰当的审计意见,并出具审计报告。
3、实习总结:两个星期紧张的审计实训,时间就这样在忙碌中匆匆过去了,留给我的都是丰富的经验和深深的体会。
我们实训的目的是注重“教学”与“实践”相结合,提高学生的动手能力,增强对审计知识进一步的理解,培养学生对审计知识的灵活运用以便于在以后的就业不至于“手慌脚乱”!在这次实训中,我深刻地体会到“什么是团队合作精神”,因为对一个企业进行审计是一件十分繁重的工作,一个小组必须要有一个有序的分工,然后再综合大家的工作成果,最后才能做出最后的结果。
我们的实训总共分为7大模块,分为:1、计划阶段审计实务操作;2、销售与收款循环的审计;3、采购与付款循环的审计;4、生产与服务循环的审计;5、筹资与投资循环的审计;6、货币资金的审计;7、审计报考。
由于我们小组的人数较多,为了工作更有效率,所以我们采用了抽签的方法进行了分组和分配工作,针对前面6个模块,平均2个小组成员负责一个阶段,第7个阶段就根据各组的工作底稿等资料进行整理并出具审计报告。
我和另外一位小组成员主要负责第一阶段即“计划阶段审计实务操作”。
我们“简单”而似乎又“繁琐”的实训步骤如下:1、开展初步业务活动,与委托单位签订业务约定书;2、通过资料,了解被审计单位及其环境,识别评估其重大错报风险;3、针对评估的重大错报风险计划实施的程序;4、初步确定重要性水平与可接受的审计风险;5、编制总体审计策略与具体审计计划。
【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴正确的⽴业观,适应市场,顺利就业。
通过实习,⼤学⽣能提前了解社会,认知⾃我,准确定位,树⽴正确的⽴业观和择业观,迈出⾛向社会的第⼀步。
以下是为⼤家整理的ppt实习报告模板【6篇】,供您阅读学习!1.ppt实习报告模板 ⼀、实习⽬的: 学会利⽤coreldraw12绘制街区和道路,设计线符号和必要的点符号,以及注记的放置⽅法。
⼆、实习要求: 利⽤coreldraw12进⾏适当的线符号(形状、颜⾊)和必要的点符号设计。
(1)地铁站、饭店等点状符号的设计,并配置在图上。
(2)城区图中,街区与道路的绘制。
(3)注记的放置⽅法。
三、实习内容: 在城区图中绘制居民点,街区和道路;设计地铁站、饭店等点状符号,并放置在图上;添加注记。
四、实习步骤: 1.先打开对象管理器,建⽴需要的图层,依次右键单击各图层进⾏重命名,各图层从上到下排列依次为:注记、地物符号、铁路⽩、铁路、主⼲道⽩、主⼲道、次⼲道⽩、次⼲道、⽔体灰、⽔体、绿地、背景。
在“背景”图层点击使其变暗处于不可编辑的状态。
选中居民地图层,在该图层下,⽤矩形⼯具圈出要编辑的范围,将轮廓线设为⽆,填充⾊为墨绿(c:20、m:20、k:10)。
2.点击居民地的使其变暗,从⽽使居民地处于不可编辑的状态,然后点击使使居民地处于不可视状态。
3.选中主⼲道图层,在该图层下利⽤贝塞尔曲线绘制主⼲道和主要街区,绘制前先设置好轮廓线参数和填充⾊(设为⽆填充),将绘制好的主⼲道和主要街区复制到主⼲道⽩图层下,将轮廓线宽度设⼩⼀点,颜⾊设为⽩⾊,⽆填充,就完成了主⼲道符号的设计。
4.选中次⼲道图层,在该图层下利⽤贝塞尔曲线绘制次⼲道和次要街区,⽅法与主⼲道和主要街区的绘制相同。
5.选中绿地图层,在该图层下利⽤贝塞尔曲线绘制绿地。
绘制完后进⾏如同步骤2的操作。
同样选中⽔体图层,在该图层下利⽤贝塞尔曲线绘制⽔体,将故宫博物馆处的⽔体复制到⽔体灰图层下,将填充⾊设为与居民地⼀样的颜⾊。