部编【人教版】七年级语文下册《土地的誓言》ppt优秀课件1

表达作者为故乡土地而战斗的决 心，哪怕献出生命也在所不惜。表达 了作者强烈而深沉的爱国之情和必胜 的坚定信念。
合作探究
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一 种修辞方式。也就是对本来不在面前的 人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般 可把它分为呼人、呼物两种形式。运用 呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强 感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。
把关东平原的美丽景象一览无余地 展现在读者面前，加大了信息容量，给 人极强的视觉冲击力，表达了作者对故 乡发自肺腑的热爱之情。作者把故乡写 得如此美好、丰饶，能让我们更爱她， 并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更 能激起我们对侵略者的仇恨以及对恢复 故乡的美好的信念和决心。
合作探究 “故乡有一种声音在召唤着我。她低
合作探究
把第二段划分三层。
第一层(开篇至“我不能离开她”)： 强调“我”与土地不可分离的关系。
第二层(“在故乡的土地上”至“没 有人能够忘记她”)：回忆“我”在故乡 成长的足迹。
第三层(最后两句)： 发誓要为故乡 战斗到底。
合作探究
“土地是我的母亲，我的每一寸皮 肤，都有着土粒。”这句话运用了 什么修辞手法？有什么作用？
作者简介
端木蕻良（1912—1996），原名曹 汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作 家，曾任北京市作家协会副主席。他是 当时“东北作家群之一”，第一次把作 家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的 不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以 一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和 粗犷的东北风格震动着人们的内心。散 文作品有：《默尔格勒河》《风从草原 来》 《花一样的石头》， 小说《曹雪 芹》《科尔沁旗草原》《大地的海》等。
文体知识
抒情性散文，主要用来抒发作者的主 观情感。与其他散文相比，抒情性散文情 感更强，想象更丰富，语言更具有诗意。 抒情性散文主要通过对外在形象的描绘来 传达作者的情思，因此借景抒情和托物言 志是这类散文最常用的手法。而直抒胸臆 的手法，在文章中可能会出现，但通篇使 用这一手法者并不多见。

斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着
赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃 在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞
八”十周年之际，本文作者
正是怀着痛失家园，渴念故 土的强烈感情写下了这篇激 情澎湃、感人肺腑的文章。
作者简介
端木蕻良，原名曹汉文， 曹京平，辽宁省昌图人， 现代作家。散文作品有 《默尔格勒河》、《风从
草原来》、《花一样的石
头》、小说《曹雪芹》、 《科尔沁旗草原》、《大 地的海》、《，找出文中最富
而今，这一切早已不复存在。昔日的欢笑早已荡然无 存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑 确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢 乐只属于失去的故园。所以用“埋葬”更多了一层沉 重的感觉和悲愤的心绪。
（5）文章起初写“关东大地”用“她” 来称呼。而到了后面时，却又改口说“土地， 原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站
第二单元 ·阅
土地的誓 言
读
课堂导入
1931年9月18日，日本帝国主义发动了“九一八”事变
，全面开始了侵华战争。由于当时的蒋介石奉行对日不抵抗 政策，致使日军未遇一枪抵抗就占领了东三省。无数百姓为 免遭日军的蹂躏而逃离家园，东北辽阔美丽的江山沃土尽陷 日军铁蹄之下。
创作背景
1941年9月18日“九一
问题探究
如何理解“土地的誓言”这个标题 面对土地发出的誓言
课文总共只有两段，请大家想一想，这两段在内容和
结构上有何异同？
相同点：结构上都是先直接抒发对故乡的思
念之情，然后回忆，最后再直接抒情。内容上 都有对故乡的回忆和描述。
不同点： 内容上回忆中选取的景物不同。 前者选取东北
所特有的物产，并采用景物的叠加，展现东北大地

·开拓团
1936年5月，日本关东军制定 了所谓的“满洲农业移民百万户 移住计划。”大批日本农业贫民 源源不断地涌入中国东北，成为 “日本开拓团”。到1945年，日 本组织了共计14批次、总数为7 万户、20万人的集团式开拓移民 团侵略中国东北。
特指抗日战争时期， 日本侵略者强迫 沦陷区居民集中居住的地区。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。 河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一 种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的 声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮 车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强 烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
我必定为她而战斗到底。土地，原 野，我的家乡，你必须被解放！你必 须站立！
为了她，我愿付出一切。我必须看 见一个更美丽的故乡出现在我的面 前——或者我的坟前。而我将用我的 泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
土地，我的誓言
我必定为她而战斗到底。土地， 原野，我的家乡，你必须被解放！ 你必须站立！
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽 的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用 我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 【改写后】 为了她，我愿付出一切。我要看见一个更美丽的故乡 出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪 水，洗去她一切的污秽和耻辱。
土地，我的哀伤
在那田垄里埋葬过我的欢笑。
只用于已经死去的事物。
1931年9月18日，日本侵略者自行炸毁沈阳 北郊的一段铁路却污蔑是中国军队袭击日军，于 是侵占东北三省，从此揭开了中国十年抗日的帷 幕。战争是无情和残酷的，日军的侵略造成了中 国军民30000000人或伤或亡或流离失所，东北 人民成为“亡国之人”。

初读：感知文章内容
请同学们听读全文，整体感知，梳理文章内容： 提示：
1.分别概括文章2个自然段内容。 2.如何理解文章标题“土地的誓言”？
文章第一段讲了什么？ 对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤
我回去。 这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她
土地的誓言 七下 语文
“九一八”碑文 夜十时许，日军自爆 南满铁路柳条湖路段，反 诬中国军队所为，遂攻占 北大营，我东北军将士在 不抵抗命令下忍痛撤退， 国难降临，人民奋起抗争。
1931年9月18日，日本侵略者 发动了震惊中外的“九一八”事变， 拉开了日本吞并东北的序幕。在短 短的四个月里，128万平方公里， 相当于日本国土3.5倍的东北全部沦 陷，3000万父老乡亲沦为亡国奴。 日寇的铁蹄践踏着祖国的东北大地， 黑土地浸着血泪，松花江日夜悲鸣， 许多东北的同胞被迫背井离乡，四 处流浪。
挚痛：诚恳而深切。 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏 的事物不受限制地流行。 嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。 斑斓：灿烂多彩。 谰语：没有根据的话。 亘古：远古。 污秽：脏脏的东西。
学习目标
1.揣摩、品味本文的关键语句，理解作者对故 乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。
2.感受课文的抒情方式，说出自己的认识和体 会。
作者是如何抒发自己的情感的？抒发了自己怎样的 情感？
请同学们再次阅读文章，找出文中精彩的语句或段 落，在课本上进行批注。（5分钟）
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
文章开头直接抒发了对家乡的深切热爱之情，“挚痛的热爱” 奠定了全文的感情基调。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤 我回去。