现代化教育理念在图书馆建设中应用
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建设智慧图书馆的核心要素及思考摘要:在时代飞速发展中人们对图书馆的需求也在不断增加,而在科技技术的推动下也迎来新的发展阶段。
面对这样的形势智慧图书馆应运而生。
我国图书馆经历网络化、数字化、虚拟化、智慧化演进过程,在此过程中,对“标准化”的不同见解随着实践而再次表现出来争议性。
需要通过标准研究,统一、规范智慧图书馆建设。
本文从智慧图书馆建设结构、技术、服务、数据和评价等五个方面,详细谈论了智慧图书馆建设的标准规范内容,为智慧图书馆建设、运营和发展提供保障。
关键词:智慧图书馆;建设标准;规范引言当前,智慧发展已成为社会发展的主旋律,智慧社会也成为“十四五”时期国家创新发展的主要目标之一。
广义“智慧化”包含的范围很广,涵盖智慧感知、移动互联、数据数字化等,公共图书馆历经多年的发展,在资源整理、文献借还等方面基本实现了自动化和智能化,其外在形式也从传统图书馆演变成为智能图书馆,为当下图书馆智慧发展奠定了坚实基础。
在此背景下,公共图书馆应顺应时代潮流,充分借助资源和技术优势,实现自身转型发展,积极探索智慧发展模式和服务路径,构建更加全面、便捷、即时的知识服务体系,提升信息的传播效率和利用水平,更好地满足民众的文化需求。
1、智慧图书馆智慧图书馆(SmartLibrary)于2003年首次被提出,泛指不受空间限制且能够被感知的移动图书馆。
智慧图书馆这一概念在我国尚处于理论发展阶段,当前学者较统一的认识是智慧图书馆是一种新型信息交互方式的枢纽,其以现代化信息技术为依托,重塑了传统用户与图书馆之间的信息交互模式,智慧图书馆较之传统图书馆在信息交互的清晰度、灵活性与反应速度上均有明显提升。
智慧图书馆不仅仅体现在技术层面,更强调将现代技术、读者服务、馆员队伍与流程管理融合成一个整体,以技术为支撑,以服务为载体,以精准高效为特征,在多个维度推进读者服务实现质变。
智慧图书馆这一概念源自智慧城市,智慧图书馆也是在智慧城市的大背景下建设和发展起来的。
2024年少儿图书馆建设和服务创新一、环境布局优化环境布局是少儿图书馆吸引读者的重要因素之一。
首先,图书馆应当注重空间布局的合理性和舒适性。
通过合理规划阅读区、活动区、休息区等区域,确保孩子们在阅读的同时能够享受到舒适的环境。
此外,色彩和装饰的选择也至关重要,应采用明亮、活泼的色彩和有趣的装饰元素,营造出一个既温馨又富有童趣的阅读氛围。
二、藏书资源丰富藏书资源是少儿图书馆的核心。
为了确保孩子们能够获取到丰富多样的阅读材料,图书馆应不断拓展藏书资源,涵盖各个年龄段的经典文学作品、科普知识、绘本等。
同时,还应关注儿童教育热点和流行趋势,及时更新和补充相关书籍,以满足孩子们的多样化需求。
三、科技应用融合随着科技的发展,越来越多的技术手段被应用于图书馆服务中。
少儿图书馆也应积极拥抱科技,通过数字化、智能化等方式提升服务水平。
例如,可以引入电子阅读器、自助借还系统等现代化设备,方便孩子们借阅和归还图书。
此外,还可以开发线上服务平台,提供图书推荐、在线阅读、互动交流等功能,为孩子们打造一个便捷、高效的阅读空间。
四、教育活动丰富除了提供优质的阅读资源外,少儿图书馆还应注重开展丰富多样的教育活动。
这些活动可以包括阅读分享会、亲子阅读活动、主题讲座等,旨在激发孩子们的阅读兴趣,培养他们的阅读习惯和思维能力。
通过参与这些活动,孩子们不仅能够拓宽视野、增长知识,还能够提高语言表达和沟通能力。
五、专业团队建设少儿图书馆的建设和服务创新离不开专业团队的支持。
因此,图书馆应重视人才培养和团队建设,建立一支具备专业知识和良好服务意识的员工队伍。
这些员工应了解儿童心理和教育需求,具备丰富的图书馆工作经验和良好的沟通能力,能够为孩子们提供个性化的服务和指导。
六、服务模式创新为了适应不断变化的时代需求,少儿图书馆还应积极探索和创新服务模式。
例如,可以推出个性化阅读推荐服务,根据孩子们的年龄、兴趣和阅读历史,为他们推荐合适的书籍;或者开展图书馆与学校的合作,将图书馆资源引入课堂,为学生提供更多的学习支持。
新课程背景下中学图书馆的定位与作用作者:石高莉来源:《报刊荟萃(上)》2018年第01期摘要:随着现代化教育和新课程改革的推进,使我国教育事业得到蓬勃发展,而中学图书馆作为基础教育设施也在不断的规范、完善中。
本文对新课程背景下中学图书馆在学校教育活动中占据的地位和发挥的作用进行了探讨,以期为相关工作人员提供一些借鉴。
关键词:新课程背景;中学图书馆;定位;作用引言新课程改革的推进,使中学图书馆基础教育建设受到重视,已逐步将中学图书馆纳入现代化教学体系。
因此,在新课程背景下更需要不断的更新中学图书馆工作,创新图书馆管理模式和馆藏文献结构,不断更新服务理念提高图书馆服务质量,提升图书馆服务于教育的能力和水平。
一、新课程背景下中学图书馆的定位(一)重要的教育教学资源中心图书馆作为现代化教育的重要课程资源,也作为新课程改革的重点改革对象,是我国教育领域的一大革新。
新课程背景下的图书馆具有特定的、新时代的内涵,即图书馆是重要的教育教学资源中心。
在《中小学图书馆(室)规程》中明确提出中小学图书馆要坚持贯彻党和国家的教育方针,实现图书馆中收藏的各类文献、书籍、报刊等切实运用到教学领域,以有限的教学资源创造无限的教学任务[1]。
新课程背景下,中学图书馆的馆藏资源、网络资源等都会无比丰富,这对教师和学生而言成为新的教育教学资源中心。
1.学生学习、实践基地新课程改革坚持以激发学生的学习自主性为核心,倡导学生学习积极参与性,同时培养学生自学能力,培养学生协同合作精神,培养学生发散思维和创新精神,以及分析解决问题的能力等,实现学生综合素质的提升。
新课程背景下学生不仅可以通过现有教学体系学习,也可以在生活、社会等方面学习所关注、所喜欢的任何东西。
总之,以学生兴趣为根本,以自主学习为核心。
使图书馆作为新型的教学资源中心成为学生、教师热衷之地。
2.培养学生阅读素养的关键场所新课程背景下的中学图书馆不仅要具备传统图书馆的收藏、整理书籍、信息等功能,也需要具备培养学生信息处理能力和终身阅读的习惯[2]。
幼儿园香书树影:图书馆建设与阅读活动实践一、前言在幼儿阶段,阅读是培养孩子语言、认知和情感发展的重要途径。
幼儿园的图书馆建设和阅读活动实践至关重要。
本文将从图书馆建设与阅读活动实践两方面展开讨论,带你深入了解幼儿园香书树影的魅力所在。
二、图书馆建设1. 空间设计图书馆作为孩子第一次接触书籍的地方,空间设计至关重要。
要给孩子们一个舒适、宽敞的阅读环境,让他们在阅读中获得愉悦的体验。
可以设置一个舒适的阅读角落,配备舒适的座椅和阅读设备。
2. 书籍采购图书馆的书籍应以丰富多样、适合幼儿阅读的为主。
除了经典的童话故事和绘本外,还可以搜集一些有趣的知识性图书,帮助孩子们拓展视野。
3. 视听设备配备一些优质的视听设备,如投影仪、多媒体设备等,用来播放动画故事和音乐,吸引孩子们的注意力,激发他们对阅读的兴趣。
三、阅读活动实践1. 亲子阅读在幼儿园组织亲子阅读活动,让家长和孩子一起参与到阅读当中,增进亲子关系,同时也能激发孩子对阅读的兴趣。
2. 阅读角落在图书馆内设置一个阅读角落,定期组织阅读活动,如小书展、主题阅读等,营造浓厚的阅读氛围。
3. 节日主题活动结合节日主题,开展相应的阅读活动,如儿童文学节、世界读书日等,让孩子们通过活动的方式感受到阅读的乐趣。
四、总结与回顾图书馆的建设和阅读活动实践不仅可以让孩子们享受阅读的乐趣,还可以培养他们的语言表达能力、阅读理解能力和知识水平。
在这个过程中,家长和老师的引导和陪伴尤为重要。
通过图书馆的建设和丰富多彩的阅读活动,幼儿园的宝贝们将在书海中茁壮成长。
五、个人观点与理解作为幼儿园的图书馆里的小朋友,我深深地喜爱那里的书籍和阅读活动。
每次在那里读书,都能感到一种莫名的愉悦和满足。
我希望更多的小朋友能够加入到阅读的行列中,体验到阅读的快乐和乐趣。
六、结语幼儿园的图书馆建设与阅读活动实践是为了给孩子们营造一个良好的阅读环境,让他们在欢乐的童年中享受到阅读的乐趣,成为热爱阅读的未来之星。
书香校园建设方案模板一、背景分析随着社会的发展和进步,人们对于教育的要求也越来越高。
在传统的教育理念中,注重学生的学业成绩,而忽视了学生的综合素质的培养。
为了满足人们对于教育的新需求,我们提出了书香校园建设方案。
二、目标设定本次书香校园建设的目标是:通过打造良好的学习环境,培养学生的阅读兴趣和综合素质,提升学生的学习能力和综合素质水平。
三、建设内容和措施1. 图书馆建设1.1 建设一个现代化图书馆,提供丰富的图书资源和自习空间。
1.2 定期购买最新的图书,满足学生的阅读需求。
1.3 配备专业的图书管理员,提供图书借阅和相关咨询服务。
1.4 组织丰富多样的阅读活动,如读书分享会、作文比赛等。
2. 创设阅读角落2.1 在校园中设置阅读角落,提供舒适的阅读环境。
2.2 提供各类杂志、报纸和期刊,丰富学生的阅读选择。
2.3 配备舒适的座椅和灯光,提供良好的阅读体验。
3. 开设选修课程3.1 开设阅读课程,培养学生的阅读兴趣和习惯。
3.2 开设写作课程,提升学生的语文表达能力。
3.3 开设艺术课程,培养学生的审美能力和创造力。
3.4 开设研究性学习课程,激发学生的探究精神和科学素质。
4. 开展主题活动4.1 组织读书活动,如阅读月、图书展览等。
4.2 开展读书推广活动,邀请作家来校园进行讲座和签售活动。
4.3 举办书展和书市,为学生提供购书的机会。
4.4 开展读书分享会,让学生相互分享自己的阅读体验和感悟。
五、预期效果通过书香校园建设,预期可以达到以下效果:1. 提升学生的阅读兴趣和习惯,培养他们的阅读能力和综合素质。
2. 丰富校园的文化氛围,提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 提升学生的学习能力和创造力,培养他们的探究精神和科学素质。
4. 增强学生的综合素质竞争力,为他们的未来发展打下坚实的基础。
六、实施计划1. 确定书香校园建设的时间节点和阶段性目标。
2. 筹备相关资源,包括图书、场地和人力等。
3. 组织宣传活动,向学生和家长宣传书香校园建设的意义和目标。
小学书香校园建设方案模版____年小学书香校园建设方案前言:鉴于小学阶段在儿童学习与成长过程中的重要性,为营造优质学习环境并丰富学习资源,特制定本____年小学书香校园建设方案。
该方案旨在通过构建书香校园、提升教育教学质量及促进学生全面发展三大维度,全面推动小学教育事业的进步。
一、构建书香校园1. 图书馆建设在小学各校区设立现代化、实用的图书馆,以丰富多样的图书资源满足学生需求。
图书馆布局应充分考虑儿童特点,配备适宜各年龄段的书籍,并引入数字化技术,提供电子图书借阅服务。
同时,定期举办讲座与阅读推广活动,激发学生阅读兴趣。
2. 多媒体教室建设在各教学楼内至少设立一间多媒体教室,装备投影仪、电脑、音响等先进设备,以支持多样化教学需求。
该设施为师生提供了展示与互动的平台,有助于提升教学效果。
3. 课外阅读区建设在校园内设立环境优雅、氛围宁静的课外阅读区,如小木屋、花园等特色区域,以培养学生阅读习惯。
该区域应提供丰富的课外读物,并定期组织阅读活动,促进学生阅读能力的提升。
二、提升教育教学质量1. 教师专业发展教师是教育教学质量的关键。
为提高教师专业素养,将定期组织教师参加各类培训班、研讨会,学习先进教育理念与教学方法,以增强其教育教学实践能力。
2. 多元化教学模式探索为适应不同学生的学习需求,鼓励小学探索并实施多元化教学模式。
通过小组合作学习、项目制学习等方式,激发学生的课堂参与度与创造力,培养其解决问题的能力。
3. 评价机制完善构建全面、科学的小学教育评价体系,注重对学生综合素质的评价。
除学科知识考核外,还应关注学生语言表达、思维品质及自主学习能力等方面的表现。
建立个性化评价与反馈机制,定期向家长反馈学生学习情况,以促进其全面发展。
三、促进学生全面发展1. 体育设施建设在校园内增设足球场、篮球场、游泳池等体育设施,鼓励学生积极参与体育锻炼。
通过体育活动培养学生的团队合作精神与身体素质,并举办体育比赛与运动会以增强学生的参与性与竞争意识。
学校图书馆工作总结标准范文一、不断强化服务意识,为全校师生提供优质服务,一年来,在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。
师生是学校图书馆的主要服务对象,在服务过程中,通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育,拓宽学生的知识面,培养学生的创新精神和实践能力,在图书馆工作实践中,作为图书馆的管理员,努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌,学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。
____月份,图书馆结合政教处、团委一起举办了“践行八礼四仪争做儒雅学生”演讲,并举行了隆重的颁奖仪式。
____月份,我图书馆在全校继续开展“好书伴我行”读书活动,使广大学生养成了良好的阅读习惯,形成了人人爱读书的氛围,有力的推进了全校素质教育的实施。
本年度,图书馆于上半年及下半年分别购置了一批新书,共计____余册。
更新了服务器,数据全部重新输入电脑,方便了读者对于音像资料的检索和借阅。
五、藏书剔旧工作是图书馆藏书建设中的一个重要环节,是优化藏书结构、增强藏书活力、提高图书馆效益的重要举措之一。
本年度,图书馆根据藏书比例剔除一部分复本过多、长期压架并且内容陈旧老化、无参考价值的图书,并且做好账目,经校领导审核后进行处理。
学校图书馆工作总结标准范文(二)图书馆是向同学们敞开的知识殿堂,图书馆是属于同学们的学习乐园。
所以我们应该让更多的同学参与到图书馆管理员委员会的运行中来,为我们提出改善的方向与积极的建议,将委员会建设的更加人性化。
在推动同学们的读书兴趣的同时,也能提高我们的服务质量。
因此,大家决定设立意见箱或是意见簿,让同学们写出他们的心里话,每周争对这些提议召开一次管理员会议,将这些建议落到实处。
并希望同学们能将喜爱的书告诉我们,也可用此方法与管理员们形成交流。
____月计划:开放电子音像类书目____月计划:争取实行馆际学习交流古语云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
图书馆总分馆制建设工作方案范文一、建设目标____年,我们将全面推进图书馆总分馆制建设,实现各分馆和总馆之间的无缝链接、资源共享和服务协同,进一步提升图书馆服务水平,满足群众多样化的知识需求,助力建设学习型社会和智慧城市。
二、建设内容1. 完善线上服务平台,实现图书馆总分馆间的数据共享和互联互通,提升用户体验和便利性;2. 加强对分馆人员的培训和技能提升,提高业务水平和服务质量;3. 统一图书馆的管理制度和标准,建立科学高效的运行机制,实现分馆的规范化管理;4. 完善分馆的藏书建设和阅览环境,提升读者满意度和信赖度;5. 发挥总分馆制度在文化交流、社会教育和文明推广中的积极作用,促进社会和谐稳定。
三、实施措施1. 制定总分馆制建设实施方案,明确各项任务分工和时间节点;2. 建立严格的考核评估机制,激励各分馆积极开展工作,共同推动总分馆制建设;3. 加强与相关部门的合作和沟通,形成合力,共同推动图书馆事业的发展;4. 充分发挥党组织的领导核心作用,统筹协调资源,推动总分馆制建设工作取得实际成效。
四、工作保障1. 拓宽资金渠道,确保总分馆制建设经费需求;2. 完善后勤保障机制,保障工作的顺利进行;3. 深入推进文化改革,打造良好的工作氛围和文化环境。
五、预期效果经过全体工作人员的共同努力,____年图书馆总分馆制建设工作将取得显著成效:实现总分馆间的无缝链接和协同服务,提升图书馆服务水平和影响力,为社会各界提供更加优质的文化服务和知识资源,助力促进社会繁荣与文明进步。
六、总结展望____年,我们将继续把握时代脉搏,紧跟时代步伐,在总分馆制建设工作中不断创新和完善,为推动图书馆事业的健康发展贡献力量。
我们相信,在大家的共同努力下,图书馆总分馆制建设工作一定能够取得更加辉煌的成就!图书馆总分馆制建设工作方案范文(二)标题:图书馆总分馆制建设工作方案一、背景介绍随着社会发展和人民生活水平的提高,人们对文化服务的需求也越来越高。
教育设施现代化教育环境的建设现代教育的核心价值之一是提供良好的教育环境,为学生提供高品质的教育资源和设施。
教育设施的现代化建设是保障教育质量和提升学生学习效果的重要举措。
本文将探讨教育设施现代化教育环境的建设,并提出相关建议。
一、现代化的教室设计教室是学生日常学习的场所,其设计应符合现代化的教育理念。
首先,教室应具备舒适的座椅和桌子,以保证学生在学习时能够保持舒适的姿势。
其次,教室内应配备先进的多媒体教学设备,例如投影仪、电子白板等,以提供丰富的教学资源。
此外,教室的布局应灵活多样,可根据不同的教学需求进行调整,从而满足多样化的教学模式。
二、丰富多样的实验室设施实验室是理科教学的核心部分,其设施的现代化是提高学生实践能力和科学素养的关键。
要确保实验室设施现代化,首先要配备齐全的实验仪器和设备,例如显微镜、计算机等。
其次,实验室应当具备良好的通风和安全设施,以确保学生的安全和舒适。
同时,实验室的布局和设计要合理,便于学生进行实验操作,并保证实验过程的严谨性和科学性。
三、图书馆及学生活动中心的建设图书馆是学生获取知识和信息的重要场所,其建设应满足学生的学习和研究需求。
图书馆应当具备丰富的藏书资源、先进的信息技术设备和舒适的阅读环境。
此外,图书馆还应具备独立的学习空间,以提供安静和集中的学习环境,帮助学生提高学习效果。
另外,学生活动中心也是提供丰富多彩的课外活动和社交机会的场所,其设施应该能够满足学生的需求,并创造积极向上的学习氛围。
四、体育场馆与健康教育设施体育活动对学生的身心健康发展起着重要的作用,因此,体育场馆的建设也是教育环境现代化的重要组成部分。
体育场馆应当具备多功能、多元化的设施,比如运动场、游泳池、体育馆等,以满足学生的多样化运动需求。
除了体育场馆,学校还应建设健康教育设施,例如健康教室和食堂等,以促进学生的健康教育和饮食安全意识。
综上所述,教育设施现代化建设是提高教育质量和学生学习效果的关键举措。
书香校园建设方案____年书香校园建设方案一、加强图书馆建设图书馆是学校建设书香校园的核心。
为了提升图书馆的功能和服务水平,我们将采取一系列措施:一、引进高质量图书:通过与知名出版社合作,定期更新图书馆的馆藏,引进各类优秀书籍,满足师生的阅读需求。
二、开展多种形式的阅读推广活动:通过举办读书会、文学讲座、主题展览等多样化的活动,吸引师生参与,培养阅读兴趣和文化素养。
三、提供便捷的借阅服务:优化图书借阅系统,增加自助借还设备,缩短借书时间和办理手续,方便师生的阅读和学习。
四、改善图书馆空间环境:增加阅览座位数量,改进座椅和照明设施,营造舒适的阅览环境,提高师生的学习体验。
二、推进教师素质提升计划优秀的教师队伍是书香校园建设的重要保障。
为了提高教师的教育教学水平,我们将采取以下措施:一、加强师资培训:邀请教育专家和学科领域的权威人士开展培训课程,提升教师的教学能力和专业素养。
二、建立交流平台:组织教师参加学术研讨会、教育展览会等活动,促进教师之间的学习和交流,提高教师教育教学水平。
三、鼓励教师参与科研项目:支持教师申请科研项目,提供相应的经费和资源支持,鼓励教师进行研究和创新,提高学校的学术影响力。
四、加强教师评价制度:建立科学的教师评价机制,鼓励教师不断提高教育教学水平,激励教师积极参与书香校园建设。
三、创建良好的阅读氛围营造良好的阅读氛围是书香校园建设的重要内容。
为了帮助学生养成良好的阅读习惯,我们将采取以下措施:一、开设图书馆开放时间:延长图书馆的开放时间,让学生有更多的机会去图书馆阅读图书、查阅资料。
二、开展课外阅读活动:组织学生参加课外阅读活动,鼓励他们多读好书,加深对文学作品的理解和欣赏。
三、推进阅读推广计划:配备专门的阅读推广人员,定期开展阅读推广活动,向学生推荐优秀的文学作品,培养他们的阅读兴趣。
四、增设读书角落:在校园各个角落设立读书角落,为学生提供方便的阅读场所,鼓励他们利用碎片时间阅读。
一、引言在幼儿园教育中,图书馆是非常重要的资源和环境。
它不仅是孩子们接触书籍、培养阅读兴趣的地方,也是扩大孩子们知识面、激发他们想象力的重要场所。
如何布置和管理幼儿园图书馆是一项至关重要的任务。
二、图书馆的布置1.空间规划幼儿园图书馆应该具有明亮、宽敞的空间,以便孩子们在此得到舒适的阅读环境。
图书馆的布置应该符合幼儿的身高和眼睛高度,让他们更容易接触书籍和展示物品。
2.书架和书籍摆放书架应该摆放在幼儿容易取得的地方,书籍应该按照主题和年龄段分别摆放。
还可以设置一些展示架,用来展示孩子们的绘画、手工作品,以及优秀的图书作品。
3.舒适的阅读空间在图书馆内,应该设置一些舒适的阅读角落,提供给孩子们靠在软垫上、抱着布娃娃的地方,也可以设置一些小桌子和小椅子,让孩子们有一个专心阅读的环境。
三、图书馆的管理1.图书馆的开放时间幼儿园应该制定图书馆的开放时间,确保所有的孩子都有机会去图书馆阅读。
在开放时间内,可以安排专门的阅读指导老师,帮助孩子们快速找到自己感兴趣的书籍。
2.图书馆管理员图书馆管理员的角色非常重要,他们不仅要负责管理图书借阅和归还,还要定期整理书籍,保持图书馆的整洁和有序。
图书馆管理员也可以通过举办一些阅读活动,吸引孩子们的参与度。
3.阅读文化的推广除了在图书馆内举办书籍展览和阅读活动外,幼儿园还可以通过家长会或者学校活动,将阅读文化推广到每一个家庭。
家长对孩子们的阅读习惯和阅读环境也起着非常重要的作用,应该加强家校合作,共同促进孩子们的阅读兴趣。
四、结语幼儿园图书馆的布置与管理方案是一个综合性的工程,需要学校、家长和社会的共同努力。
通过优质的图书馆资源和良好的管理机制,可以为孩子们提供一个丰富多彩的阅读世界,培养孩子们热爱阅读的习惯,促进他们全面发展。
希望每一个幼儿都能在图书馆里找到属于自己的精彩世界,从阅读中感受快乐与成长。
五、建设数字化图书馆随着科技的发展,数字化图书馆的建设也愈发重要。
困理论与实践新时代图书馆服务“立德树人”教育的实践路径—以理工类高校为例邓国琴高校图书馆是"立德树人”体系的重要组成部 分,在高校"三全育人’’体系中,图书馆承载着不可 替代的育人职能,主要体现在服务人才培养、科学研 究、文化传承创新等方面。
理工类高校由于鲜明的 '‘理工”特色,人文社科类课程开设相对不足,图书 馆发挥"立德树人"功能将有更大的需求和空间。
一、高校图书馆“立德树人”的实践逻辑(一)“立德树人”是高校图书馆的重要职能"立德树人”是高校人才培养的基础工程,关系 着高校培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养 人这个根本问题。
高校图书馆承载着优秀文化和先 进的科技知识,是大学的文献信息中心,是师生学习 研讨和文化交流的重要场所,蕴含着丰富的育人元 素和树人逻辑,为高校“立德树人”提供重要资源。
高校图书馆的“立德树人”中心职能,是一种特殊 的教育职能,贯穿于图书馆其他职能的方方面面,高校图书馆全面参与学校人才培养工作,开展校园 文化建设和阅读推广等系列活动,营造良好的育人 氛围,用一定的价值观念和道德规范影响大学生,帮 助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观,采取 多种形式提高学生综合素质。
当前,高校“立德树 人’’工作面临着系列新情况新问题,高校贯彻落实 “立德树人"根本任务,仅仅依靠课堂教学改革远 远不够,必须充分发挥包括图书馆在内的各种育人 载体,创新育人方式,构建全员全过程全方位育人格 局,通过大思政育人理念的贯彻落实,推动高校图书 馆在高校“育人”体系中由"配角”向"主角”转 变,为高校"立德树人”和大学生自我教育提供良好的时空环境。
(二)图书馆是高校“立德树人”体系的重要组成部分高校落实“立德树人”中心环节和根本任务,构建"十大育人"体系,图书馆具有十分重要的作 用。
现代化教育理念在图书馆建设中的应用【摘要】现代化教育是以市场经济为基础,以现代科学为内容,以现代生产为服务对象而面向现代化,面向世界,面向未来的教育。
概括起来,现代化教育具有以下两个方面的特征:1 强调教育与生产劳动相结合,重视科学教育与人文教育的有机结合;2 现代化教育是一个多样的、开放的大系统。
那么在现代化教育的浪潮中,各个高校的图书馆当然要义不容辞承担一些义务。
本文将就该理念在图书馆建设中的指导作用加以概括。
【关键词】现代化教育;检索;数据库建设;人性化管理;和谐
“传统教育”与“现代化教育”是一对在教育特性上对教育特征进行把握的概念。
教育的现代化是一个能动的具有指向性的过程,是一个对传统教育瓦解、扬弃、进行创造性转化的过程,也就是为使教育适应整个社会现代化的历史进程面向未来整合,重建教育的传统的过程。
这一具有指向性的过程的结果,便是现代化的教育。
现代化教育(modernized education or modemizational education),作为教育自身发展追求的一个目标和作为教育现代化运动的结果,在一定的时限内,是具有特定的质的规定性的。
然而,随着人类社会的不断向前发展,教育要不断适应社会发展的需要,因而“现代化教育”作为一个目标其本身也是动态发展的概念。
随着人们对网络需求的增大和网络自身的发展,网络应用的类型不断的扩大,互联网上信息的类型也更加丰富,数字图书馆的建
设是图书馆发展的必然结果。
虽然传统图书馆暂时不会消失,但随着电子版物的盛行,资源共享的逐渐深入,信息化建设的逐步推进,数字图书馆终将取而代之。
(夏秋萍,2010)“中国数字图书馆工程”中则表述为:“数字图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统,是运行在网络环境下的、超大规模的、便于使用的、没有时空限制的知识中心,是下一代intemet上信息资源的管理模式。
”
在二十一世纪全新的十年,知识经济飞速发展,网络的普及步伐加快,人们的日常生活也已经越来越离不开网络,当然现代化教育的首要发展方向也应该是信息化。
那么在高校当中学生学习的主要工具之一——图书馆的建设也更应该向高科技的网络信息化发展,不能再拘泥于以前的书架和线状,印装书了。
电子书已经以它的方便快捷,低廉价格,慢慢开始引领现在的图书市场。
如果想做到信息化的普及以及很好的运用,各高校图书馆应该在以下几个方面多下功夫:
1 检索
相信在现代化图书馆借过书或者是享受过其服务的人都会体会到信息检索的重要性。
如果检索系统运用很方便,方法也很容易被掌握的话,对与借阅者来说能节约更多的时间,使其成为一个效率更高的机构。
一般来讲,数字图书馆是数字化的信息资源库。
信息资源库也就是信息数据库,它应有以下几个特性:(1)分不断、可在统一的标准下建设;(2)可以在统一的网络平台上运行;(3)可以
不断扩展。
因此可以看出,数字图书馆不是传统图书馆的数字化,但传统图书馆的数字化是数字图书馆的重要的信息来源和组成部分。
具体而言,数字图书馆应具备三个条件:(1)具有丰富的数字化资源,包括全文数据库、网络数据库、网络信息资源库、opac书刊目录库、多媒体数据库等等;(2)数字图书馆能够向广大读者提供多种类型的信息资源的检索,如书目信息、书刊全文,各种音频,视频信息,还可提供网络信息资源检索服务,如因特网上web、ftp、gopher、wais、usenet等信息资源;(3)数字图书馆将所有信息资源进行整合,实现跨库检索,向用户提供统一的检索界面,检索各种类型的信息,检索到的相关信息,在统一的界面中显示。
2 数据库建设
数据库的应用对与要检索网上资源的人来说非常地便利。
一旦数据库投入使用的话,该数据库所包含的所有内容,读者都可以用上文所提到的各种检索方式链接到。
但是在引进数据库的时候,许多专家学者也提到了很多需要注意的问题:引进数据库是高校图书馆数字化建设的重要组成部分,任何高校图书馆都不可能走数字资源完全自建的道路。
不同高校图书馆会因规模、专业设置以及承担区域中心等任务的不同,选择以不同的方式引进不同的数据库。
地方高校图书馆普遍存在人财物较为紧张的局面,因此在引进数据库时应特别慎重。
引进一个数据库之前,要对数据库覆盖面、与本校学科结合的程度、读者需求、数据库公司的实力、是否有更好的替代产品等方面进行较为全面的了解。
3 人性化管理
随着科学技术的发展,图书馆的管理服务也产生了巨大变化。
在以前,借还书系统一般都是有现实中的人对人,一对一服务。
但是近些年来,已经陆续有不少高校开始引进网上借还书系统,这样不仅减轻了图书管理员的工作负担,同时也节约了大量的人力。
管理服务的对象从现实走向虚拟世界,从文本文献的管理逐渐向网络数字资源转换。
除了高校图书馆外,一般的省市,甚至是县城也都建立起了图书馆,力求能为更多的人民大众服务,这才是推进现代化教育的根本。
图书馆服务开始面向社会,面向日新月异的商品经济市场。
在面对高科技科学技术的产生的管理问题的时候,要求我们新时代的图书馆人,敢于尝试,大胆开拓,同时也要小心求索。
网络黑客,病毒等网络陷阱的存在,也给我们如何应对新形势下的图书馆信息保密,保护工作的管理提出了新的课题。
但是对于借还双方的管理还是应该从不同的方面加以引导和规范。
比如图书馆导入刚柔相济管理模式相应的措施。
对于图书的借还双方来说,图书馆的制度化建设都是很重要的。
现代“人本管理”是建立在一系列完整而规范的法理、制度基础之上的,现在一般采取的柔性管理要求借阅者具有相当高的契约精神和价值观念。
在到期之前一定要还,或者是续借,但不能无故违反条例规定。
但目前中国的规章制度建设尚不够完善,如果不以刚的手段加以的话,人们的价值观念就不会很强,导致图书馆中的流通受到很大影响。
人以人为本的制度化管理,从某种意义上来说是以法制化形式、制度
化形式,向人们推销最佳的管理模式、管理体制、管理标准和行为规范。
制度建设是实现图书馆现代管理目标的可靠保证。
当然,如果能配合以其他的管理方法,效果应该会更好。
比如运用情感管理方法,发挥领导影响力,采用激励机制,建设有特色的图书馆文化等等。
我们一定要营造和谐的服务氛围,在管理中引入“以人为本,读者第一”“关注生命,体现生命关怀的新思维、新理念,完善以人为本的服务方式。
图书馆的建设还有很长的路要走,并且作为一个和现代化教育接轨的高校和社会机构,图书馆的建设也要和各种现代化技术联系起来。
在管理上也应该以科学的发展观来指导应对策略,制定、完善科学的考核制度,靠制度激发图书馆工作人员的积极性和创造性,树立以人为本的管理思想,通过激励因素去激发工作人员的工作热情,采用科学民主的领导方式。
树立以广大师生为本的服务理念,提高现有文献的利用率2以广大师生的阅读理念为宗旨,更新服务内容,为广大师生提供良好的阅读环境,注重学生综合素质的培养。