2020版人教版地理八年级下册课件9.1.2 高寒牧区和河谷农业区

二高寒牧区和河谷农业区【教学目标】1.结合图文资料,举例说明青藏地区的高原环境特点对当地农牧业生产和生活的影响,并分析其原因。

2.结合图文资料,说出青藏地区的主要畜种、种植业区的分布及当地居民的生活习俗。

【教学重点】青藏地区农牧业分布规律及主要农作物和优良畜种。

【教学难点】青藏地区高原环境特点及对生产、生活的影响。

【教学方法】读图观察法,探究讨论法、讲授法等。

【教具准备】多媒体课件,青藏地区农牧业的分布图等。

【教学过程】【情境导入】方式一:谚语赏析:“酥油糌粑青稞酒,绵羊牦牛河曲马”你知道这是对我国哪一地区生活、生产的真实写照吗?分析青藏地区的生活、生产特色导入新课。

方式二:舌尖上的美食——藏族血肠和奶渣包子:藏族地区的羊血通常不单独食用,而是灌入小肠内煮熟吃。

把羊肉剁碎加入调味料均匀搅拌后与羊血一起灌入肠内,用线系成小段(制作方法与制作香肠一样),然后将灌好的血肠放进汤中煮,煮到血肠浮起来,肠成白色,大约八成熟时起锅,装入盘内便可以吃了。

吃时不碎不渣不脱皮,口感清香软嫩。

奶渣包子顾名思义就是用奶渣做馅,奶渣是什么呢?奶渣是提炼酥油剩下的物质,经烧制和水分蒸发后制成的奶渣。

新鲜的奶渣外表雪白,吃起来酸酸的,用来做包子馅,奶渣包子由此而来。

一方水土养育一方人,分析青藏地区的饮食习惯与农业生产导入新课。

【讲授新课】高寒牧区和河谷农业区1.高寒牧区师:阅读“青藏地区农牧业的分布”图,结合以前所学知识及教材文字,自主探究青藏地区的主要牧区,牧场类型,高原环境特点及常见畜种。

生:青藏地区分布着西藏牧区和青海牧区,牧场类型是高寒牧场,高寒、缺氧、低气压为其独特的高原环境特点,本地区常见的畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊等。

师:对学生的回答简单点评,课件展示牦牛、藏绵羊、藏山羊的图片,让学生进行快速辨认。

进一步强调青藏地区由于面积广大,各地自然环境不尽相同,相同的畜种在不同的地区也有差异,例如牦牛分为青海牦牛和西藏牦牛两类,藏绵羊分为藏北绵羊和藏南绵羊两种。

第2课时 高寒牧区和河谷农业区本课为“高寒牧区和河谷农业区”，主要介绍在高寒的自然环境下，青藏地区农业所具有的突出特征——高寒牧区和河谷农业区比较发达。

教材特别注重学生的总结归纳能力以及尊重自然、因地制宜、人地和谐相处这一感情的培养，并为此设计了相关的“活动”。

学生经过前面北方、南方、西北地区的学习，已经初步掌握了学习区域地理的方法和步骤，能够通过地图或者资料分析一个区域的地理位置，然后根据地理位置特征了解其自然环境，再结合自然环境特征理解当地农牧业的状况。

不足之处是学生空间想象能力和思维拓展能力不足，在教学中要注意借助现代化的教学手段，化抽象为形象，通过生动形象的图文资料展示教学内容。

教学重点：青藏地区发展河谷农业的原因。

教学难点：青藏地区在自然环境的影响下如何发展农业。

一、导入新课多媒体播放歌曲《雪域高原》，在音乐氛围中导入新课。

同学们，上节课我们知道了青藏高原被称作“世界屋脊”，了解了青藏高原的自然地理特征，这节课我们继续学习青藏高原相关知识，分析这种特殊的自然环境对农业的影响。

二、探究新知1．展示青藏地区的图片：教师提问：这样的景观说明了这里发展什么产业？提示：畜牧业。

2．多媒体出示我国四大畜牧业区分布图。

学生读图并结合教材P88的文字内容，找出青藏地区主要的牧区，分析青藏地区发展畜牧业的自然条件。

提示：牧区：青海牧区、西藏牧区。

自然条件：海拔高，气温低，分布着耐寒的高山草甸，生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜。

3．多媒体出示“青藏地区农牧业的分布图”，学生读图并完成下列任务：(1)找出青藏地区的优良畜种。

(2)青藏地区有哪些农作物？这些农作物主要分布在哪里？(3)因为青藏高原上的农业分布在河谷地带，我们把该农业叫做什么？(4)这些地区发展河谷农业的有利条件是什么？提示：(1)牦牛、河曲马、藏绵羊、藏山羊。

(2)主要农作物：青稞、小麦、豌豆等。

主要分布在河谷地带——雅鲁藏布江谷地和湟水谷地。