冀教版四年级英语上册知识点汇总
Unit 1 The Clothes We Wear
1. clothes 衣服（只有复数形式）
2. wear /weə/ v. (动词) 穿；戴
同音词： where 在哪里
现在分词：wearing 表示穿、戴的状态。
Lesson 1 Skirt and Trousers
1. shirt /ʃɜːt/ n. （名词）（尤指男式的）衬衫
复数： shirts
T - shirt T恤衫 复数：T - shirts
2. skirt/skɜːt/ n. (名词) 短裙 复数：skirts
3. sweater /'swetə/ n. (名词)毛衣
复数：sweaters
4. trousers /'traʊzəz/ n. (名词)裤子
只有复数形式
a pair of trousers 一条裤子
two pairs of trousers 两条裤子
注：pair 双/对 同音词：pear 梨
5. 短语：
a green sweater 一件绿色的毛衣
a white T-shirt 一件白色的T恤衫 a yellow skirt 一件黄色的短裙
blue trousers 蓝色的裤子 （前面没有a）
6. 句型：
* This is a/ an＋ 单数名词．这是一个...
Eg. This is a red skirt.这是一件红色的裙子。
* These are + 可数名词复数.
Eg. These are red skirts.这些是红色的裙子。
These are yellow trousers.这是黄色的裤子。
* What＋be＋ 主语＋ wearing?
-What is he/she wearing？ 他/她穿着什么？
-He/ She is wearing a white sweater.
他/她穿着一件白色的毛衣。
冀教版四年级上册Lesson 1 Skirt and Trousers教学设计
一、教学分析
教材分析
本课是冀教版小学英语四年级上册第一单元的第一课，主要是围绕“The Clothes We Wear”这一主题展开。主要目标是让学生了解服装名称及其单复数的使用习惯，并能在实际生活中运用所学语言知识，表达个人情感，激发学生用英语与他人交流，鼓励他们主动利用语言环境大胆实践。
学生分析
经过一年多的学习,四年级的大部分学生学生对英语依旧有着浓厚的兴趣，并且在之前已经接触并掌握了几种颜色单词，这些为本课的英语学习做好了铺垫。
二、教学目标
语言知识：能够听、说、读有关服装的单词和相关句型：shirt, T-shirt,
skirt, sweater,trousers. This is a _______. These are _______. She/He is
wearing _________. 语言技能：能够根据图片信息和实际情况正确使用所学单词和句子。
情感态度：在活动中积极参与、乐于表达、合作互助，培养学生的记忆力和观察力，体验快乐的学习过程。
三、教学重难点
重点：描述服装的5个单词shirt, T-shirt, skirt, sweater,trousers. 和句型This is a _______. These are _______. She/He is wearing _________.
难点：对他人穿着的描述。
四、教学方法
通过设计情境，运用直观教学法，任务教学法及游戏教学法，来帮助学生在视听说读等有兴趣的活动中，自主的，愉快的学习英语，发展能力。
五、教学准备
多媒体课件 实物小服装奖品
六、教学过程
Step 1 . Class Opening
1.Greeting:教师与学生互致问候.
2.Sing a song:Colour bus.
3.Let’s read.播放自制的动感小视频让学生伴随有节奏的音乐跟读单词，复习颜色单词。
编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第1页 共32页
第1页 共32页 冀教版四年级上册英语全册课时练含答案
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Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 1 Skirt and Trousers 一、推断下列图片与单词是（T）否（F）相符。
( )1. skirt ( )2. shirt ( ) 3. sweater ( )4.
trousers ( )5. T-shirt 二、选出不同类的一项。
( )1. A. red B. yellow C. favourite D. green
( )2. A. shirt B. skirt C. wear D. trousers
( )3. A. he B. she C. it D. my ( )4.
A. is B. this C. these D. that ( )5. A. what
B. who C. white D. where 三、单项选择。
( )1. These are white_______. A. skirt B. trousers
C. trouser ( )2. He is_______a white shirt. A. wear B.
wearing C. wears ( )3. 一What is it? 一It________a
sweater. A. am B. are C. is ( )4. ____ __is
1 Lesson1 Skirt and Trousers 说课稿
大家好，今天我说课的内容是冀教版小学英语四年级上册第一单元Unit 1 The Clothes We Wear的第一课Lesson1 Skirt and
Trousers。我的研修主题是：利用情境教学法激发学生的学习兴趣，使英语学习生活化。所谓情境教学法就是利用图片、音乐、游戏等各种手段在课堂上设置一些真实性的情景来帮助学生理解知识，获得技能的一种教学方法，给其展示鲜明具体的形象，它使学生感到身临其境，让学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学习兴趣，使学习活动成为学生的自觉活动。在此基础之上，我学习了《小学英语新课程标准》，了解了如何在课堂上融入情境教学。下面我将围绕说教材，说教学目标，说学情，说教法，说教学过程这五个方面进行说课。
一、说教材
冀教版小学英语四年级上册第一单元主要是围绕”The Clothes
We Wear”这一主题展开，主要目标是让学生了解日常服装名称及其单、复数的使用习惯，并能在实际生活中运用所学语言知识，表达个人意愿和情感，鼓励学生用英语交流，激发学生学习英语的兴趣。
二、说教学目标
知识目标
1.学生能听懂、会说、会读和书写单词：shirt, skirt, trousers,
T-shirt, sweater, this, these。
2.学生能熟读、理解和运用句型：This is a____. These are_____. 2 3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing……
能力目标
在日常情境中注意观察，对所穿的衣服能加上颜色，用所学的英语句子进行描述。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.提高学生的审美能力，能做到穿衣得体。
教学重点：词汇：shirt, skirt, trousers, T-shirt, sweater, this,
