《好孩子是夸出来的》.ppt

夸奖孩子的五个技巧

育儿宝典

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夸奖孩子的五个技巧

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好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得做到以孩子为本，讲究夸的艺术。

一、夸孩子要有一个积极的态度

夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。

有的家长因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们啰嗦，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠，这样，容易将错误的言行进行肯定，造成误导；也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分的表扬。同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。

二、夸孩子要适时

1、事前夸： 孩子对自己未来的行为把握不好，办事要么不能自主，要么缺乏自信。此时，需要对孩子进行引导和激励，帮助他们调整心态，学会处理问题。如有的孩子胆小，不够自信，我们可以在事前对孩子说些鼓励的话，肯定他们的进步，夸他们已取得的成绩，给孩子打气，使他们充满自信，高兴地去参与各类活动，并争取成功。自信和自主是办好一切事情的决定性因素，所以，经常采用这种事前夸的方法，可以使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力。

2、事中夸：

孩子兴趣广泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎头蛇尾。因此，给孩子交任务的时候，不能一交了事，要在完成任务的整个过程中，用赏识的态度欣赏他们做出的每一点成绩，帮助他们克服各种困难，不断地去取得一个又一个的胜利，直到最后的成功。克服困难的坚强毅力是使事情获取成功的关键性因素，因此，坚持运用事中夸的方法，可以培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神。

夸出来的“天使”

王素平

【期刊名称】《黑龙江教育（小学教学案例与研究）》

【年(卷),期】2017(000)005

【摘 要】教育专家魏书生曾说：“你把学生当作天使，你便生活在天堂；你把学生当作魔鬼，你便生活在地狱。”一个教师怎样看待学生，很大程度上决定了他的教育情绪。如果专看学生的缺点，把他们视为一群无药可救的“魔鬼”，与魔鬼相伴，我们就犹如生活在地狱之中；如果以欣赏的态度多看他们的优点，把他们当作可爱的天使，与天使相处，我们就犹如生活在天堂之中。

【总页数】1页(P53)

【作 者】王素平

【作者单位】虎林市八五六农场学校

【正文语种】中 文

【相关文献】

1.夸与不夸之间——谈“好孩子是夸出来的”2.好伴侣要夸出来3.夸出来的孩子4.好孩子是夸出来的——浅谈鼓励式教学5.好孩子是夸出来的

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夸孩子好用的150句夸出孩子内驱力

01.你愿意帮助弱小的同学，真像个大侠！

02.勇于承担责任，太了不起了！

03.这真是个杰作！你怎么想到的？

04.先说说你的想法，我很有兴趣！

05.这个事情我认为你做的很对！

06.你太厉害了，帮了我一个大忙!

07.真棒，你愿意这样做，我很开心!

08.我相信你的!

09.你竟然在我没说之前就做好了，真是太好了!

10.我喜欢你现在的样子!

11.你进步的真快，超乎妈妈的想象!

12.你这个作品太奇妙了，亏你想得出来!

13.这是你做的？你太让妈妈不可思议了!

14.你就是一个宝藏男孩，总是给妈妈惊喜!

15.你要记得，妈妈爱你，永远爱你!

16.别急，一步一步来，你一定可以做到的!

17.你的笑话让我哈哈大笑，非常开心!

18.你真的很能干，做的又好又快!

19.你很有天赋，能把感受表达的这么恰当!

20.我以你为荣。

21.你做的事情感动到我了!

22.我允许你去做，去吧!

23.你可以尝试一下，做错了也没有关系!

24.可以再试一下，不要急，妈妈可以等!

25.你是个善良的孩子，妈妈为你骄傲!

26.你很有行动力，想到了就去做!

27.你可以跟别人不一样，去做你认为对的事!

28.你做的很出色，妈妈为你点赞! 29.你真是家庭小帮手。

30.我真的很喜欢你，你很贴心!

31.你很有主见跟毅力，妈妈为你自豪!

32.好极了，我赞成!

33.哇，你做的比妈妈都好了，你真厉害!

34.你尽管去做好了，我支持你哦!

35.这真是令人开心的事情。

36.你可以犯错，知错能改善莫大焉，妈妈原谅你了。

37.你真是一个聪明的孩子！

38.你可以去赢，我们比赛不是为了输的。

39.妈妈永远支持你！

40.真高兴你这么快就学会了。

41.很高兴你开始有自己的选择。

42.你找到了自己喜欢做的事情，这就是爱好，我很高兴。

43.今天你居然比妈妈起的还早，不用妈妈叫你，真棒。

如何教育好孩子，是人类最难做、也是必须做的事情。作为家长，我结合自身实践，浅谈以下几种方法：

一、进行赏识教育，鼓励引导孩子走向成功。

赏识教育，是树立孩子自信心，鼓励孩子成功的前提。我家一贯采取赏识、鼓励的方法教育引导孩子，让她正确认识自己的成绩和不足，树立自信，战胜困难，最终到达成功的彼岸。在我们家中专门为孩子设立了“成功箱”，记录孩子成功的事例，珍藏孩子的奖牌、奖状，以此来鼓励孩子树立自信，敢于走向成功。

二、培养孩子良好的学习习惯。

习惯是人们长期从事某种活动形成的比较固定的行为和倾向。这种行为和倾向一旦形成，人们就会自然而然地去做，否则就会感到不适。因此，帮助孩子养成良好的学习习惯就显得十分重要。在教育孩子过程中，首先抓学习态度作风，经常检查孩子是否专心读书，是否按时完成作业，书写是否工整，对学习能否知难而上，持之以恒；第二抓作业，察看孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否复习，做完作业后是否检查，对老师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否整洁；第三抓能力，察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力；第四抓技能技巧，察看孩子的作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法是否正确，学习效率如何。

当然，培养良好的学习习惯还应注意以下几个问题：从“强制”入手，严格要求、耐心讲解、仔细观察、随时纠正；具体指导，一点一滴地纠正学习中的不良习惯，发挥模仿优势；因势利导，发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励，使之巩固，逐渐形成习惯；不断提出新要求，要勤检查，勤督促，及时鼓励，提出要求；创造学习条件，让孩子在书桌上学习，给孩子创造安静的学习环境。

三、与老师搞好配合。

我感到世界上再没有比老师更无私了！他们总是想把自己所有的知识都教给学生，而从来不考虑索取回报。有时，学生上课交头接耳、不认真听讲等，作为老师，从对学生负责的前提出发，对此进行了严厉批评。此时，家长不能采取无所谓的态度，应抓住时机配合老师教育孩子，坐下来，心平气和地与孩子交谈、沟通，弄清事实,了解孩子犯了什么错误，孩子的态度如何，不能在学校老师说一个样儿，回家后家长又说另一个样儿，对老师的批评，孩子一时想不通，家长就不要“强按着牛头喝水”，可以拖一拖，给孩子一段时间思考，进行妥善处理,帮助孩子分析犯错误的原因和危害，教育孩子正确理解老师的批评，并改正错误。