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幼儿园大班科学领域教案

幼儿园大班科学领域教案 (15篇)

作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学领域教案 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班科学领域教案 1

设计理念

1．对序数的认识：序数表示事物在计算时或排行时的次序，如日常使用的第一、第二等表示次序的数，是在基数前加“第”来表示。

2．《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中遇到的简单问题。大班幼儿在该课程内容上的发展目标为：确定某一目标的空间方位，指出前往目标的路径；理解数字的序数意义，懂得数字可用来表示物体排列的次序。

3．幼儿基础分析：初入大班幼儿已具备一定的空间方位经验，如上、下、里、外、前、后等；对数字表示的序数意义(如排列位置)有初步的经验认识(小区楼房上的数字、电影院座椅上的数字等)；大班幼儿具体形象思维得到进一步深化，抽象逻辑思维迅速发展。运用幼儿前期思维发展的基础和学习生活经验进行本节活动的学习，是对幼儿多方面素质发展的巩固和深化。

教学目标

1．学习从不同的起点与方向辨别序列中物体的排列位置，建立辨认物体排列位置的思维方法。

2．理解序数的意义，能够用“第几”准确表示序列中物体的排列位置。

3．在游戏中发展观察、分析、判断、交流等能力。

教学活动

一、设疑导入，呈现基础经验 情境设计：现场请三位小朋友在幼儿的前面站成横向一排，辨别他们的位置。

师：我们一起来看看乙小朋友站在什么位置?

幼：在中间(或在XXX的旁边，或在第二个)。

师：你怎样知道他的位置的?

幼：我是看出来的(或我是数的)。

【注：若出现“第几”的资源，教师要呈现孩子对“第几”的认知思维过程，若孩子只能说出“中间”等概括性方位词，教师也表示认可，随即进入第二环节】

幼师岗位实践自我总结

幼师岗位实践自我总结7篇

作为一名优秀的教师，对于在幼儿园的教学经历以及收获，可以借助工作总结的书写进行汇总。可是,怎样写工作总结才能出彩呢?下面是小编为大家收集的幼师岗位实践自我总结7篇，仅供参考。

幼师岗位实践自我总结篇1

一、常规认真。

常规是我们进行教授知识和进行活动的前期工作，当然彼此又是相互影响和作用的。平时抓好幼儿的常规，对我们的教学起到很大的帮助，既可以让我们的教学顺畅，氛围和谐，教学质量更好，也可以让幼儿更愉快地进入教学活动中，进而学得更好。因此认真做好常规工作时必须的。

二、备课认真。

机会永远都是留给有做好准备的人的。备课不是为了应付上级检查而马马虎虎地写写，而是为了把更好的东西教授给我们的孩子，为了让孩子在快乐中学习，我们需要认真地去做好所有教学前准备，精神上的，物质上的，都需要我们认真地对待，而这种认真也会给我们自身带来很大的益处，因为你的认真，孩子学得更好，周围人赞许你，你也会因此而感到很有价值，很有成就感。也许因为你的认真而成功的机会便离你不远。因此认真备课，对孩子对自己都是有很大益处的。 三、授课认真。

在教学过程中，我们面对的是一群天真可爱，单纯稚嫩的个性不同的幼儿。他们都来自不同的家庭，成长环境不同，因此个性特点也不同，这便要求我们老师在授课中要使用恰当的教授方式去传授知识，在授课中要集中精神地投入其中，把最好的呈现给我们的孩子，让孩子愉快地参与你的授课活动，同时因为你的认真，你也会获得愉悦和经验。因此认真授课，获益无穷。

四、学习认真。

老师需要树立终身学习理念，从实际出发，为自身增值而努力学习，为满足孩子需要而努力学习，为让自己的教学独具特色而努力学习。认真学习可以让自己变聪明，思想开阔；认真学习可以让自己内心丰富，精神干净；认真学习可以让自己在教学上有更多创造。因此认真学习对我们生活和工作发展带来无穷的力量和帮助。

托育机构卫生保健工作规范

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一日生活安排

（一）托育机构应当根据不同年龄段婴幼儿的生理、心理特点，结合本地区的季节、气候特征，制订合理的生活制度。通过一日生活的各个环节，对婴幼儿进行生活护理、卫生保健及教育工作。

（二）合理安排婴幼儿一日生活，基本常规工作的时间安排兼顾个性化，科学照护婴幼儿入托、喂奶、饮水、进餐、换尿布、如厕、盥洗、穿脱衣服、睡眠、游戏以及室外活动等每一个生活环节。照护人员应及时回应和满足每个婴幼儿的不同需要，使婴幼儿在生活过程中获得愉悦感、自主感、满足感和安全感，并在保育过程中进行引导、渗透教育，促使其身心获得良好的发育和发展。

（三）一日生活中室内和户外活动安排均衡，动态及静态游戏活动交替，各环节的衔接顺畅，无需久候。保证婴幼儿每日充足的户外活动时间，全日托婴幼儿每日不少于2小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。

（四）托育机构应合理安排每日进餐和睡眠。婴幼儿正餐间隔时间3～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟；应保证婴幼儿日间睡眠时间，年龄越小，睡眠时间越长，睡眠次数越多，并应根据婴幼儿的年龄和个体需要灵活安排（表1《一日生活时间分配》）。

（五）在安排婴幼儿睡眠前，应引导每个婴幼儿如厕或帮其换尿布。根据天气及室内温度，帮助婴幼儿脱去外衣进行睡眠。引导和鼓励年龄较大的婴幼儿自己尝试有序穿脱衣物；引导婴幼儿自然入睡，对于较难入睡的婴幼儿，应给予适当的安抚，或轻拍，或陪伴；在婴幼儿睡眠过程中，应定时进行巡视、观察和记录，纠正不良睡姿和习惯，及时发现异常并及时处理。

（六）定时给婴幼儿换尿布，应将给婴幼儿换尿布或帮助如厕作为与婴幼儿进行愉快互动的过程。更换尿布时应耐心、动作轻柔，对尿布上出现排便印迹的婴幼儿，应对其臀部进行必要的清洁和擦洗。在给婴幼儿换尿布或帮助其如厕前后，应洗手。应根据婴幼儿的生活和活动状况，以及注意观察婴幼儿发出的排尿、排便信号或需要，引导其在宝宝便盆上排尿或排便。婴幼儿如厕时，保教人员应陪伴在其身边进行照料，耐心地帮助婴幼儿穿脱裤子、整理衣物。给婴幼儿擦大便或小便时，动作要轻柔、正确。应鼓励较大的婴幼儿主动如厕，适时培养其自理能力。

幼儿园后勤保育工作总结

幼儿园后勤保育工作总结（通用6篇）

不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园后勤保育工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园后勤保育工作总结1

幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。本学期，在园领导的正确领导和全体保育后勤人员的共同努力下，我园保育后勤工作根据《纲要》精神和本园的实际情况，脚踏实地完成了保育后勤工作任务，取得了一定的成绩，为了使今后工作做得更好，现将本学期的保育后勤工作总结如下：

一、加强学习

努力提高保育后勤人员政治和业务素质本着理论指导实践的态度，定期组织后勤人员进行政治及业务学习，每半月召开保育后勤条线例会，及时了解保育后勤人员的思想动态和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识。组织学习有关幼儿园的法律法规，特别是《幼儿园卫生消毒方法》、《食品法》以及消防避险知识，学习有关“安全教育”的文件、保健老师开办保育知识讲座，对保育员、食堂人员进行业务知识考试，使保育员、食堂人员能规范操作，总之通过多种形式，帮助引导他们提高专业理论从主观上掌握指导思想，融会贯穿于工作中。

二、时刻抓好安全工作

确保幼儿园工作安全正常的运作安全工作是幼儿园工作的首要任务，幼儿的安全，牵动着家长的心。首先我们重申了幼儿园安全制度，成立了安全领导小组，召开安全工作会议，定期对幼儿园室内外一切设施设备进行全面修改、完善。对于各种危险隐患，我们做到及时发现及时抢修，并且经常提醒各位带班老师注意报修各种大小硬件，以最大限度保证全园每个幼儿意外事故发生时的危险性降到最低程度。加强了对门卫人员工作责任心的教育，利用游戏和活动教会幼儿安全知识和技能，保健老师开办安全知识专题讲座等。我们知道有了安全，才能有良好的教育教学秩序。否则，一切都是纸上谈兵。在今后的工作中我们还将安全工作警钟常鸣，对安全工作常抓不懈，对幼儿的安全负责。