关心下一代工作汇报材料
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铁铺乡中心小学关心下一代工作汇报材料
青少年是祖国的未来和希望，做好新形势下关心下一代工作，是实践“三个代表”重要思想的实际行动，是贯彻党的“十七”大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要体现。我校关心下一代工作在各级党委、政府及上级教育主管部门的领导下，以认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，进一步发挥学校工作的教育优势，对学生开展爱国主义、思想道德教育和法制教育等。通过开展主题教育活动、行为习惯养成、扶贫助学、办好家长学校等工作，千方百计为孩子们健康成长办实事，取得了一定的成效。现将我校关心下一代工作情况汇报如下：
一、健全组织领导，积极创造关心下一代工作的良好环境。
关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分。学校成立了以张秀轩校长为组长，黄支胜书记王长义校长为副组长，各班班主任及部分退休教师为成员的工作领导小组。把关心下一代工作摆上重要位置，纳入学校工作议事日程，坚持每学期在行政会议上专题研讨关心下一代工作，全面部署学校关心下一代工作。明确工作目标，把关心下一代工作落到实处。在全校教师中树立“人人都是关心下一代的工作者”观念，为做好关心下一代工作创造良好的育人环境。
二、紧扣德育主题，确立工作目标。
我校认真贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，确立了以强化未成年人思想道德建设为主题，以学生健康和谐发展为目标的工作目标。与此同时，结合学生学习生活特点，进一步明确了各年级分阶段德育工作目标。
三、深化系列教育活动，培养学生社会主义核心价值体系。
学校坚持把以爱国主义为核心的民族精神教育，以改革创新为核心的时代精神和荣辱观教育作为德育工作的首要内容，以集体主义为原则，诚实守信为重点，围绕各种节庆日、纪念日，通过“国旗下讲话”、橱窗、展板、歌咏比赛、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、参观访问、志愿服务等多种形式，坚持开展爱国主义、荣辱观教育、诚信教育、法制教育、公民道德教育、交通安全教育、禁毒教育、扶贫济困献爱心等系列教育活动，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。老同志信仰坚定、经验丰富、德高望重、具有很强的人格魅力，做教育青少年工作具有很强的说明办和感染力。为发挥离退休同志的余热，我们专门邀请退休教师汪秀华为全体师生进行长征精神、抗洪精神等专题讲座，极大地丰富了学生课余文化生活和课外实践，培养了学生爱国主义精神，责任意识、参与意识和创新精神。每学期都组织中小学生进行义务劳动，如打扫街道等，实施志愿行动，使他（她）们懂得奉献社会、关爱环境、讲究卫生等都是学生良好品德形成的关键。
四、抓德育基地建设，为学生参与实践体验搭建良好平台。
从2003年起，学校在红二十五军长征出发地何家冲举行了“爱国主义教育基地”挂牌仪式，学校每年清明节前夕都要组织学生到教育基地进行爱国主义教育。基地在落实以学生为本，造就德智体美全面发展的新型人才的办学目标中，发挥了重要作用，对学生爱国主义教育起到不可替代的作用，使学生增长了见识，了解了社会，深化了对课堂知识的理解，受到了各级领导和广大家长的肯定和赞赏。
五、强化学生自主管理，实现学生的自我教育。
关心下一代工作与学生密切相关，学生是学校的主人，应当学会管理自己，管理学校。为强化学生责任意识和实践体验，学校推出“班级全员自主管理”模式并通过竞争上岗制度成立了少先队大队委员会，设置了多种管理岗位，由学生管理检查校风、校貌、纪律、卫生等日常行为，并加强对少先队工作的指导，实施了学生自主管理，评比。
班级全员自主管理模式的顺利实施，把班级真正还给了学生，大大调动了学生的积极性，促进良好班风、学风的形成。同时，由于每个学生都有“管人”与“被管”的机会，在管理中都尝到酸、甜、苦、辣，从而促进其自主合作意识的生成，强化了学生团队合作意识，促进了学生综合能力的发展。
六、提升心理健康教育质量，促进学生心理成长。 学校高度重视学生心理健康教育，配备专职教师一名，各个年级每周安排一节心理健康课，专门针对个别学生出现的问题开展个案心理咨询，排除学生心理困扰，疏通心理障碍。每学期分年级开展心理健康教育专题讲座，如：针对六年级的“毕业心理辅导讲座”，一年级的“新生入学教育”等。在宣传橱窗和校报开辟“心理健康”专栏，设有心理医生忠告、知心同学谈话、心理性格分析等小栏目，向班主任印发心理健康教育材料，普及宣传心理健康知识。心理健康教育培养了学生心理健康意识与参与意识，提高了学生自我调控能力，解决了部分学生心理问题，促进学生身心健康成长。
七、落实安全工作目标责任制，狠抓综合治理工作。
学校与各部门、班主任、实验员和安全保卫人员签定安全工作目标责任书，明确了工作责任，使安全工作真正落到实处。加大预防特大灾害的检查教育力度，组织学生进行防震、防火演练，对住宿生进行夜间检查，及时消除安全隐患，为学生创造良好的学习环境。入学教育时，针对青少年容易出现的交通、课外活动、体育运动、溺水、火灾、食物中毒、意外伤害等内容进行安全教育，提高学生的防范能力。严格执行领导值带班制度、门卫登记制度、学生请假制度，有效确保了师生和学校财产的安全。结合“五五”普法，认真做好法律“进校园、进课堂”教育活动，加强青少年学生的法制教育。
八、争取社会助学，发挥辐射带动作用。
多方联系协调，积极争取政策和企业、社会捐助，帮助贫困家庭学生完成学业，奖励品学兼优学生，激励他们发奋读书、立志成才。学校联系铁铺乡知名人士成立了“铁铺乡爱心助学基金会”每年为学校品学兼优的贫困学生进行捐助。
九、注重人文环境建设，营造良好育人氛围。
学校始终把绿化、美化校园作为环境育人的一项重要工作来抓，经过几年努力，已形成园林化学校格局。校园教学区、办公区、运动区、生活区布局合理，各类设施、设备先进完善。在美化环境的同时，注重人文环境建设，在走廊、卫生间、广场、大厅、宣传橱窗等处设置文明用语、名人名言，在阅报栏及时宣传党和国家方针政策、时政要闻、学校好人好事。优美的校园环境是学生学习、休息和娱乐、锻炼的理想场所，也对学生成长起着潜移默化的熏陶作用，营造出浓厚的育人氛围。
十、增强做好“留守儿童”工作的责任感
做好“留守儿童”工作不仅是当务之急，也是今后工作的重中之重。为了长期开展关爱“留守儿童”工作，我们建立起“留守儿童管理制度”档案，全程跟踪他们的生活和学习，学校还拿出部分资金用于资助“留守儿童”，并动员社会知名人士主动帮扶“留守儿童”。为加强对“留守儿童”进行教育，我们成立了“关心下一代工作小组”，全体成员义不容辞地担负起当好“留守儿童”的学习和生活，我们上下联动，校内校外联动，用实际行动开展关爱“留守儿童”活动。以社会主义荣辱观教育为契机，把“留守儿童”的健康成长作为加强未成年人思想道德建设的重要内容来抓，增强“留守儿童”工作的责作感。
回顾我校关心下一代工作情况，是为了今后做得更好。我们决心在今后的工作中继续努力，求实创新，进一步提高关心下一代工作实效。
