语文园地一教课目的：1.猜谜语，会认“六、七、八、九、十” 5 个生字，会写“八”和“十”。
2.比较三组形近字，学会用“加一加”的方法认识新字。
3.能正确、流畅、有感情地朗诵诗歌《咏鹅》。
4.和大人一同读儿歌《小兔子乖乖》。
5.依据笔顺，在田字格中正确书写“二、三、十、禾”。
教课要点：1.学生能够自主识字。
2.能正确、流畅、有感情地朗诵诗歌。
教课难点：养成自主识字兴趣。
教课准备：教课课件教课时数：2课时教课过程：第一课时一、兴趣识字（一）复习导入。
1.全班朗读《金木水火土》。
2.出示“识字加油站” 中的内容，让学生在儿歌中找出汉字“一、二、三、四、五”。
3.教师范读诗句，学生跟读。
4.教师指引：你们能猜出这是什么吗？（二）追问：在这首诗里，除了“一、三、四、五”，还有其余数字，你们能找出来吗？1.出示练习：将相应的数字与汉字用直线链接。
学生达成练习。
2.教师范写“八”和“十”，学生书空。
3.学生在田字格里描红，临写。
二、字词句运用（一）教师出示生字卡片，指名读，分男女读，小组赛读，齐读。
（二）教师出示“读一读，比一比”中三组汉字，学生自由读一读。
（三）怀疑：同学们，这三组汉字有一个共同特色，你们发现了吗？（学生谈谈自己的发现，教师明确：每组汉字中，在第一个字上加上一笔或许两笔能够变为第二个字。
如“人”上边加两横变为“天”；“口”里面加上“十”变为“田”；“日”里面加一横变为“目”）（四）教师小结：同学们，此后在学习汉字时，能够用“加一加”的方法认识更多的汉字。
三、与日俱增（一）出示“与日俱增” 部分的图片，指名谈谈图中是什么动物？（鹅）1.出示“鹅”的演变过程，学生仔细察看。
2.指名谈谈“鹅”与实物的相像之处。
3.教师指引：“咏鹅”就是赞叹鹅的意思。
让我们看看诗人骆宾王是怎样赞叹鹅的。
（二）课件播放古诗《咏鹅》，学生仔细观看。
指引学生想象鹅在水中快乐的样子。
1.教师范读《咏鹅》，学生跟读。
2.指名读，分男女读，小组赛读，齐读。
部编人教版与年级语文上册语文园地一同步练习题第一课时一、认一认，连一连。
十八七九六6 7 8 9 10二、按照笔顺规则，写好下面的字。
从上到下：二二云云先横后竖：十十禾禾三、生字变魔术。
加一笔，组成新字再组词。
口→（）木→（）日→（）人→（）第二课时一、背一背，连一连。
曲项白毛红掌浮绿水拨清波向天歌二、读一读，完成练习。
一二三四五六七，七六五四。
七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。
七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
1.猜一猜，补全儿歌。
2.阿姨摘了哪七样果子？用“”画出。
参考答案：第一课时一、十——10 八——8 七——7 九——9 六——6二、略三、日（日子）禾（禾苗）目（目光）大（大人）第二课时一、曲项——向天歌白毛——浮绿水红掌——拨清波二、1. 三二一2.苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
部编人教版与年级语文上册语文园地二同步练习题第一课时一、读一读，看看缺了谁。
b p m d nl h j xc s ch sh二、选一选，把音节补充完整。
b d p qìchēàù ííyī三、把不是同类的词语图上颜色。
1. wū yāhú li zhuō zi dà xiā2. dà mǐbōluïxīguājúzǐ第二课时一、拼一拼，连一连。
xǐ lí z i huà tú huà lā dà chē二、读儿歌，完成练习。
xiǎo xiǎo hái ，shàng nán wā ，páo gè kēng er zhîng xī guā 。
xiān zhǎng yè ，hòu kāi huā ，jié gè xī guā yuán yòu dà ，lè de xiǎo hái xiào hā hā 。
