九年级化学第二章单元测试

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九年级化学第二章单元测试
姓名___________

一．选择题（1—10题只有一个选项符合题意,11—15题有一个或两个答案）
1、2017年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法与之相违
背的是
A．利用风力发电 B．增加绿化面积 C．节约用水用电 D．直接排放废气
2、我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是
A．海水晒盐 B．汽油挥发 C．葡萄酿酒 D．蔗糖溶解
3、下列属于铁的物理性质的是
A．易生锈 B．能导电 C．能与稀硫酸反应 D．能在氧气中燃烧
4、下列物质的用途是由其物理性质决定的是
A．氧气用于气焊 B．酒精用作燃料
C．金刚石用来裁玻璃 D．氮气用作保护气
5、下图所示实验操作正确的是

6、下列元素符号或化学式正确是
A．锰--- MN B．氯化氢--HCL C．氧气----O D．氧化铜--CuO
7、下列关于氧气的说法不正确．．．的是

A．O2可以支持燃烧 B．O2可用排水法收集
C．O2可用于医疗急救 D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3
8、下列各组物质的颜色中相同的是
A．白色：氧化镁、五氧化二磷、高锰酸钾 B．红色：铜丝、红磷、铁
C．无色：双氧水溶液、水、液态氧气 D．黑色：二氧化锰、四氧化三铁、氧化铜
9、在下列关于实验室制取氧气的四种说法中，一定正确的是
A. 必须使用酒精灯加热 B.必须用排水法收集氧气
C.必须使用二氧化锰作催化剂 D. 必须选择含氧元素的物质作原料
10、用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢向外拉动活塞时，如果
装置（如图）气密性良好，则能观察到
A. 注射器内有液体
B. 瓶中液面明显上升
C. 长颈漏斗内液面上升
D. 长颈漏斗下端管口产生气泡
11、下列关于空气的说法中，不正确的是
A. 空气中氧气质量占空气质量的21%
B．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等
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12、下列关于催化剂的说法正确的是
A．化学反应后催化剂本身的质量减少
B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C．催化剂可加快化学反应速率
D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
13、区别下列各组物质方法错误的是
A、二氧化锰区别水和双氧水 B、过滤操作区别食盐水和蒸馏水
C、灼烧法区别蔗糖和食盐 D、带火星的木条区别空气和氧气
14、下列对实验现象的描述，错误的是
A.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体
B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体
D.木炭在空气中燃烧产生黄色火焰，生成二氧化碳
15、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原
因是
A．用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片
二、填空题：
16、选择仪器下方的字母填写在相应横线上：

（1）①仪器h的名称为 ；
②在读取c中液体体积时，视线应与 ；
（2）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_________；
（3）可以直接加热的仪器是 ；
（4）用作量取一定量液体体积的仪器是____________________；
17、书写下列化学反应的文字表达式，并回答有关问题：
（1）在试管中加热碳酸氢铵： 。
观察到生成 气味的气体。
碳酸氢铵固体保存方法是 。
（2）在试管中加热碱式碳酸铜： 。
加热时，产生的气体通到澄清石灰水后 。
（3）镁带燃烧： ，镁粉可用作 。
在进行这个实验时，用 （填写仪器名）夹持镁带，点燃后，应将其移至
（填写仪器名）上方。
（4）红磷在空气中燃烧： ，现象是产生大量 。
（5）铁丝在氧气中燃烧： ，现象是
。
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18、分析下图，回答问题。
（l）实验室里用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时，发生装置可以选用图1中装置___（填
字母序号），写出该反应的文字表达式 ，二氧化锰作
该反应的___ ___。
（2）用图2的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这
种情况，应采取的措施是_____ ______。
（3）如图3所示，红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度_____（填数字）处。
19、下列物质属于混合物的是 ，属于纯净物的是 。
（填序号）
①澄清石灰水 ②水蒸气 ③白酒 ④二氧化碳 ⑤液态空气 ⑥氮气 ⑦加碘食盐 ⑧
冰

水
20、现有A、B、C、D、E五种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫磺、氧气、二氧化碳、

红磷、铁丝中的一种．A是无色无味气体；①E在A中燃烧火星四射，生成黑色固体，同
时放出大量的热；②B在A中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成无色无味的气体C；③C使
澄清石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中即熄灭，且C和D
是不同的物质．则写出它们的化学式：A______；B______；C______；D______；E______．
21、某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选
择装置进行了氧气的制备实验．

F
（1）写出仪器a的名称： ．
（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，
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应选择的发生装置是 ，指出该装置的不足之处 ；可以用E
装置收集氧气的原因是 ，当观察到
现象时，说明氧气已收满，E装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．将集气瓶移出水面放置 d．用毛玻璃片盖上瓶口
收集氧气还可以选择装置 ，验满的方法是 ，集满
氧气的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为：
，该装置的优点是 ；
在用橡皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用
力把玻璃管插入胶皮管．
（4）如图中的C、D、E三种装置，均可用如图的F装置代替．若用F装置进行排水法
收集O2，可先在F装置中装满水，然后将O2从H装置的 口通入；若用图中
的F装置进行排空气法收集O2，验满的方法是 。
（5）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取
O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学
们进行了如下探究：
[提出猜想] 猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃
条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测 错误；第二组同学取
K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同
学选择的实验方法是 ．
[拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与
KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反
应中是否作催化剂，为什么？ ．
[实验反思]通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题
是 ．