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九年级化学第二章测试卷
(时间：60分钟满分：60分)
一、选择题（本题有10小题，每题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1．五岛湖景区空气清新，空气中氮气的体积分数约为（）A．78% B．21% C．11% D．58%
2．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）
A．氧气是无色无味的气体B．氧气可以支持燃烧C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以燃烧
3．下列物质中，计入“空气污染指数”的是（）
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.可吸入颗粒物
4．下列实验操作正确的是（）
A．滴加液体B．过滤C．二氧化碳验满D．点燃酒精灯5．下列有关物质的性质和用途，不存在对应关系的是（）A．干冰升华人工降雨
B．大理石硬度大建筑材料
C．钢快熔点高金属导线
D．过氧化氢易分解制取氧气
6．下列图标表示“国家节水标志”的是（）
7．下列有关物质燃烧的实验现象描述不正确的是（）A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热
C．红磷燃烧产生大量白雾
D．木炭在空气中燃烧发出白光，放热
8．下列物质属于纯净物的是（）A．白酒B．黄河水C．蒸馏水D．洁净的空气
9．下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是（）A．过滤B．蒸馏C．吸附D．静置沉淀
10．利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是（）
A．装置A可用于加热固体制气体
B．装置B可随时控制反应的发生与停止
C．装置C只能用于收集密度比空气小的气体
D．装置D用于排空气法收集二氧化碳时，气体进入的导气管口是b
题号12345678910
答案
二、填空与简答题（本题包括3小题，每空一分,共20分）
11．有A、B、C、D、E五种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种使带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，银白色金属D在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。
(1) 写出各物质的名称或符号：A ，B ，C ，D ，E ；
(2) 写出C在B中燃烧的文字表达式。12．为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识，促进水资源的开发、利用、保护和管理，水利部确定每年的3月22 日至28 日为“中国水周”。
(1)下图所示电解水的实验中，试管a、b中产生气体的体积比约为___ ___，该实验
证明水是由___ __组成的。试管a中产生的气体是，检验试
管b中气体的方法。
(2)在水的净化过程中，加入明矾的作用是。
(3)日常生活中可以用区别硬水和软水, 饮用硬度过大的水不利于
人体健康，生活中常用_________的方法来降低水的硬度。
13．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。
(1)集气瓶内放水的目的是__________________________________________。
(2)实验开始时先点燃火柴的目的是________________________________。
(3)反应的文字表达式为________________________________________，属于________反
应。（填基本反应类型）
(4)若将氧气换成空气，则该反应________(填“能”或“不能”)进行。
(5)如下图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，通入干燥氧气约10 s，引燃
铁丝下端的火柴梗，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体改进后的优点是________(填序号)。
①氧气无须提前制备和收集，操作更方便
②用塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
(6)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，
盖好集气瓶。过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃。重复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是___________________________。三、实验与探究题（本题包括3小题, 每空一分,共20分）
14．请结合下列实验装置，回答问题
（l）写出仪器a和b的名称：a________，b________。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集纯净的氧气，选用的装置为________（填字母）。
（3）收集二氧化碳时一般不选用C装置是因为。
（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的________向下盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
15．如图所示是实验室制取并检验二氧化碳性质的装置。
(1)广口瓶A中的药品，属于液态的是 __ ，属于块状固体的是： ___ 。
(2)实验中，观察到广口瓶B中出现的现象是 ___________ ，其反应的文字表达
式 _______ 。
(3)在广口瓶C中观察到的现象是 ______ ，其原因是(用文字表达式表
示) ________ 。
(4)D中观察到的现象是 ______ ，说明二氧化碳具有的物理性质
是，和_ 的化学性质。
16．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完实验操作实验现象
实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至融化，
伸入带火星的木条。
木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但
是。
(反应的文字表达式为：
。)
二氧化锰
是氯酸钾
受热分解
的催化
剂。
实验二加热二氧化锰，伸入带
火星的木条。木条不复
燃
二氧化锰受热不产生氧气。
实验三木条迅速
复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解。
(l)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明同不的探究实验中，实验一和实验二起的作用是；
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探
究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验是要。
命题人：董广苏
