2021小学数学教研工作计划

2021年秋季小学数学教研计划书目标本教研计划的目标是提高小学生在数学领域的学习成绩和兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

活动安排1. 教学方法研究：研究并分享适合小学数学教学的有效方法，包括启发式教学、游戏化教学等。

2. 教材分析：分析小学数学教材的内容和难点，制定针对性的教学计划，帮助学生理解和掌握知识。

3. 资源分享：分享数学教学资源，包括教学案例、习题集、课件等，提供给教师参考和使用。

4. 教学评估：探讨小学数学教学评估的方法和标准，提供评估工具和指导，帮助教师进行有效评估。

5. 教学研讨：组织定期的教学研讨会，邀请专家学者和教师分享教学心得和经验，促进教师间的交流和学习。

重点内容1. 数学思维培养：通过启发式教学方法，培养学生的数学思维能力，引导他们独立思考和解决数学问题。

2. 基础知识巩固：重点关注小学数学的基础知识，如加减乘除、分数、几何等，帮助学生建立牢固的数学基础。

3. 问题解决能力培养：通过解决实际问题的训练，培养学生的问题解决能力和创新思维。

4. 兴趣激发：通过生动有趣的教学内容和活动，激发学生对数学的兴趣和学习动力。

评估方法1. 课堂评估：通过课堂练习、小测验等方式进行日常评估，及时发现学生的学习问题并给予指导。

2. 作业评估：定期检查学生的作业完成情况，评估他们的学习进度和掌握程度。

3. 考试评估：组织定期考试，评估学生的综合能力和对知识的掌握程度。

预期成果通过本教研计划的实施，预期达到以下成果：1. 学生数学学习成绩明显提升，能够独立解决数学问题。

2. 学生对数学产生兴趣，主动参与数学学习。

3. 教师的教学水平得到提高，能够灵活运用有效的教学方法。

4. 学校数学教学水平整体提升，形成良好的教学氛围。

实施计划1. 制定详细的教学计划和活动安排，明确责任人和时间节点。

2. 邀请专家学者参与教研活动，提供指导和支持。

3. 定期组织教研活动，包括研讨会、观摩课等。

4. 督促教师认真执行教学计划，及时反馈问题和困难。

2021小学数学教研组工作计划(优质版)2020 primary school mathematics teaching and research group work plan( 工作计划 )汇报人：_________________________职务：_________________________日期：_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改2021小学数学教研组工作计划(优质版)为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。

教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。

学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

2021年小学数学校本研修计划（精选6篇）一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课方式，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。

不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

2021年秋季小学数学教研计划书一、引言本教研计划书旨在规划2021年秋季小学数学教研工作，确保教学质量，提高学生的数学研究成绩和兴趣。

本计划书将明确教研目标、教研内容、教研方法和评估方式。

二、教研目标1. 提高学生数学基础知识的掌握程度。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 激发学生对数学的兴趣和研究动力。

三、教研内容1. 复和巩固基础知识：对各年级的数学基础知识进行系统复和巩固，包括四则运算、分数、小数、几何等内容。

2. 探索和拓展知识面：引导学生进行实践性探究和数学思维的培养，包括数学游戏、数学竞赛等活动，拓宽学生的数学知识面。

3. 培养解决问题的能力：通过让学生参与实际问题解决和数学建模等活动，培养学生的解决问题的能力和创新思维。

四、教研方法1. 探究式研究法：引导学生主动参与数学研究，通过实践和探究，提高学生的研究兴趣和主动性。

2. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，在合作中培养学生的交流能力和合作精神。

3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术辅助教学，生动形象地呈现数学概念和实例，提高学生的研究效果。

4. 情景教学法：通过情景设置和实际应用，将数学知识融入到生活中，增强学生的研究兴趣和实际运用能力。

五、评估方式1. 日常评估：通过课堂小测、作业批改等方式，及时了解学生的研究情况，发现问题并进行针对性辅导。

2. 综合评价：结合期中考试和期末考试，综合评价学生的数学研究成绩和能力发展情况。

3. 反馈评估：定期与学生和家长进行沟通，了解他们对教学工作的反馈和建议，不断改进教学方法和内容。

六、总结本教研计划书明确了2021年秋季小学数学教研的目标、内容、方法和评估方式。

通过执行本计划书，我们将努力提高学生的数学研究成绩和兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

同时，我们将不断反思和改进教学工作，以达到教学质量的持续提升。