微信小程序项目实施计划书.docx

. 校园共享小程序

创业计划书

. . 项目名称： 报送学校： 指导教师： 项目申报人： 项目类别： 联系电话： 电子邮箱： . . 目录 第一章 项目摘要 ........................................ 1

1 项目产品 .............................................. 1 2 创业团队 .............................................. 2 第二章 项目介绍 ........................................ 2

1 项目的创意背景、技术（创意） ....................... 2 2 前景分析 ........................................... 6 第三章 市场分析 ........................................ 7

1 市场需求分析 ....................................... 7 2 项目竞争力分析 ..................................... 8 第四章 总体进度安排与发展策略 .......................... 9

1 项目总体安排 ....................................... 9 2 项目开发、生产策略 ................................. 9 3 项目市场营销策略 .................................. 10 4 项目获利方式 ...................................... 10 第五章 创业团队 ....................................... 13

1 自我评价 .......................................... 13 第六章 资金运作与财务预测 ............................. 13

1 项目其中资金来源与运营计划 ........................ 13

. . 第一章 项目摘要

近年来，我国经济由高速度发展转为高质量发展，总体呈现 出稳健发展趋势。 经济发展带来的巨大红利， 引发了科学技术革命，从而极大地改变了人们的生活方式。 微信及微信小程序的产生，便是一个很好的例子。

1 项目产品 小程序，一句话说， 就是所见即所得。 微信的负责人张小龙给出了更全面的定义： “小程序是一种不需要下载安装即可使用的应用，它实现了应用“触手可及”的梦想，用户扫一扫或者搜一下即可打开应用。也体现了“用完即走”的理念，用户不用关心是否安装太多应用的问题。应用将无处不在，随时可用，但又无需安装卸载。对于开发者而言，小程序开发门槛相对较低，难度不及 APP，能够满足简单的基础应用，适合生活服务类线下商铺以及非刚需低频应用的转换。 ”

我们即将开发的一款校园微信小程序， 是一款具有公益性质的产品，对所有的用户完全免费。我们开发的这款小程序，能够实现消息通知、线下扫码、对话分享、公众号关联等七大功能。其中，通过公众号关联， 用户可以实现公众号与小程序之间相互跳转。这款小程序开发的目的， 旨在为校园大学生们提供一个信

. . 息交互平台，为校园大学生服务。

2 创业团队 第二章 项目介绍

1 项目的创意背景、技术（创意） 考虑到目前在校学生消费能力偏弱，获取有针对性的信息渠道偏少，开展一些活动也仅仅局限于班级、社团，无法面向整个校园开展一些共享、发布需求的活动。

我们团队借鉴咸鱼、滴滴等交易、共享类软件方式，有针对性的开发了一款开发一个面向在校学生的信息发布、接受平台。基于庞大的大学生群体及微信用户， 可以很好地将大学生所需要的服各种务在一个小程序中实现。 该小程序功能的实现主要依赖

于以实名制及信用积分制为基础的大学生校园信用生活平台。 实名制：需要用户利用校园身份注册登记信息， 才能使用大部分校园信用产品；信用积分制是用户实名登记后会产生信用积分制，

对学生用户进行平台信用评估， 每完成一项任务或活动可提高用户的信用， 进而可提高用户在校园生活平台的便捷， 对出现恶意操作行为， 平台将对用户永久关闭使用权， 同时严重者需要通过

. . 校方处理，希望借此平台树立学生的信用生活习惯。 目前一期开发功能简介： （1）二手交易市场 内容 : 学生可以直接在平台发布二手商品的消息 , 同时享受线

上交易商品 , 发布商品交易并交易完成可增加用户在平台的信用 积分。 功能流程 : 用户在平台发布商品信息→系统后台客服检查商品是否允许 上架→系统后台根据商品类别归类上架→用户可根据商品信息 介绍直接联系信息发布者→商品交易完成→用户可对信息发布 者进行评价→发布者最后可联系系统后台下架商品→系统评定 用户信用 （2）悬赏平台 内容 : 学生达到一定信用积分 , 可以直接在平台发布悬赏任务

消息或提问类消息 ( 悬赏不一定是以金钱作为第一奖赏 ), 同时也可借此平台进行需求满足 , 进而在线上直接解决线下刚需 , 发布任务并被完成受理可增加用户在平台的信用积分。

功能流程 : 用户在平台发布任务信息或提问→系统后台客服检查悬赏任 务或提问是否允许上架→系统后台根据悬赏任务类或提问类消 息分别归类上架→用户可根据悬赏任务信息介绍直接联系信息 发布者→悬赏任务或提问类消息被受理→用户可对信息发布者

. . 进行评价 , 同时信息发布者可对受理任务者进行评定→发布者最 后可联系系统后台下架任务 ( 悬赏任务或提问类消息可保留平台 )

→系统评定参与用户信用 （3）资源共享平台 内容 : 学生为了使用部分信用功能 , 需要获取一定信用积分 ,

可以直接在平台上发布一些资源 ( 学习资源等有价值的资料 ), 系 统评定该资源允许被上架 , 上传资源被系系统同意受理可增加上 传用户在平台的信用积分。 功能流程 : 用户在平台直接上传资源→系统后台客服检查资源是否允许 上架→系统后台根据资源类别归类上架→用户查阅资源可根据 资源内容信息介绍直接联系信息发布者→资源被受理→用户可 对信息发布者进行评价→系统评定参与用户信用 （4）校园创业团队或商家入驻 内容：在项目发展规划的中后期，由于项目平台积累了一定 的学生用户量和较大的关注度， 有相关商务合作意向的商家或者 校园创业团队可以进行入驻， 在本项目平台上发布相关信息， 对 广大大学生进行产品宣传， 当每一笔商务订单完成后， 就可以增

加用户在平台的信用积分。 功能流程 商家或校园创业团队在平台发布产品信息→系统后台客服检 查信息是否允许上架→系统后台根据信息类别归类上架→用户

. . 查阅信息可根据内容信息介绍直接联系信息发布者→产品信息 被受理→用户完成订单后可以进行评价→系统评定参与用户信 用 （5）校园信息发布平台 内容：在校园内的各类信息均可以上传， 供大学生群体阅览， 诸如自习室的开放时间， 节假日的校园活动安排等， 可以由同学

上传，也可以由相关校园老师上传， 当每一项信息发布被阅览后，

用户对其进行评价可以增加用户在平台的信用积分。 功能流程： 学生或工作人员在平台直接上传信息→系统后台客服检查信 息是否允许上架→系统后台根据信息类别归类上架→用户查阅 信息可根据真实度和适用性进行评价→→系统评定参与用户信 用 （ 6）实名认证师兄师姐各类经验分享平台 ( 可以归属资源共享平台)

内容：在校园内经过师兄师姐们，可以在平台上发布相关的

经验交流，供在校的大学生进行学习和参考， 包括但不限于考验、四六级、国家计算机二级等的经验交流， 在学生学习参考阅览完毕后，可以进行评价反馈，增加用户在平台的信用积分。

功能流程： 师兄师姐在平台直接上传经验交流→系统后台客服检查是否允许发布→系统后台根据经验类别归类上架→用户查阅相关经

. . 交流后可介 直接 系 布者→用 可 交流 行 价→系 定参与用 信用

2 前景分析 小程序 展到今天有很多 化， 首先是开 者数量增加。 据 2017 年网 数据，不完全 至少有 15 次的能力 放。 些能 力 放之后， 我 看到的第一个指 体 在开 者数量上， 具体

数字的增加和 C端用 量增加。 小程序所有用 的 量 在微信加起来， 阿拉丁 工具能 捕捉到的大概有 3000 多万，

可 所有微信小程序的 C端用 量是 的。 其次是小程序的留存数据，通 很多用 的 察和沟通， 我 微信小程序的周留存用 达到 10%。再者，小程序也适合 上，小程序在相关 知里面是一个生 品， 上的很多，包括垂直社交，内容 、工具 ，企 的 同 公、 。 子商 也是，今天我 已 在 些方面都看到了很好的一些数据。

如今，伴随着微信用 的深入普及， 在年 人，老年人甚至小孩都开始使用微信，就 企 在微信用的 用也越来越

多⋯⋯微信似乎存在于我 身 的每一个角落， 就 以微信

依托的小程序的 展提供了良好的契机。 再加上小程序自身所存在的特性及 ，无需安装、触手可及、用完即走、无需卸 。故而，以微信 依托的小程序， 存在着广大的市 空 和大量的

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