八年级（上）-1中国近代史提纲1840鸦片战，中国近代史开端。
五次侵略战争来，四个条约丧主权。
洋务维新革命派，五四运动最坚决。
中共成立到长征，抗日国共结同盟。
三大战役辽淮平，渡过长江占南京。
侵略屈辱和抗争，百年历史泪写成。
第1课鸦片战争英国走私毒鸦片，危及中国清政权。
1839林则徐，虎门销烟美名传。
1840英国兵，发动中英鸦片战。
南京条约42年，割地赔款开口岸。
半殖民地半封建，中国近代史开端。
第2课第二次鸦片战争1856至60，英法美俄再来战。
英法联军占北京，抢掠再烧圆明园。
中俄签订多条约，中国领土被割占。
东北西北好河山，被占一百五十万。
第3课收复新疆1865阿古柏，率兵占领我新疆。
民族英雄左宗棠，抗击侵略收新疆。
先北后南得胜利，阿古柏兵败身亡。
文武齐上对俄国，收回伊犁美名扬。
第4课甲午战争1894甲午年，中日黄海大海战。
邓世昌，勇向前，冲锋陷阵撞敌舰。
北洋舰队后覆没，鸿章赴日去求和。
1895《马关约》，割让土地台澎辽。
赔款白银达二亿，中华民族陷危机。
第5课八国联军战争西方列强共八个，组成联军打中国。
1900进北京，烧杀抢掠恶全做。
1901《辛丑约》，赔款白银四亿多。
不准人民再反帝，完全沦为半社会。
第6课洋务运动1860至90，自强求富洋务运。
中央代表有奕 ，地方曾李左张洞。
学习西方科技术，军事民用建海军。
自救运动终失败，促进民族资义生。
第7课戊戌变法1985有康梁，公车上书要图强。
1898戊戌年，光绪颁布变法令。
改革政府办企业，兴办学堂开言论。
慈禧太后发政变，光绪皇帝被囚禁。
百日维新终失败。
英勇就义谭嗣同第8课辛亥革命1905日东京，孙文成立同盟会。
三民主义为纲领，民族民权又民生。
1911年双十，湖北武昌起义军。
辛亥革命首次胜，武汉三镇全占领。
中山被选为总统， 12元旦就上任。
封建帝制两千年，辛亥革命终推翻。
民主共和深人心，袁世凯后窃总统。
第9课新文化运动陈李胡鲁为先锋，掀起新文化运动。
四提倡，四反对，思想解放潮流起。
人教版初中历史教材目录七年级上册第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖活动课一寻找历史第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴（一）第9课中华文化的勃兴（二）活动课二编历史小故事第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”第n课“伐无道，诛暴秦”第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课汉通西域和丝绸之路第16课昌盛的秦汉文化（一）第17课昌盛的秦汉文化（二）活动课三秦始皇功过的辩论第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）活动课四运用历史地图学习历史活动课五“温故而知新”的方法和技能中国历史大事年表古代部分（上）附录后记七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第1课繁荣一时的隋朝第2课“贞观之治”第3课“开元盛世”第4课科举制的创立第6课对外友好往来第7课辉煌的隋唐文化（一）第8课辉煌的隋唐文化（二）活动课一历史短剧——文成公主入藏第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课民族政权并立的时代第10课经济重心的南移第n课万千气象的宋代社会风貌第12课蒙古的兴起和元朝的建立第13课灿烂的宋元文化（一）第14课灿烂的宋元文化（二）活动课二历史画配文——话说《清明上河图》第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强第16课中外的交往与冲突第17课君主集权的强化第18课收复台湾和抗击沙俄第19课统一多民族国家的巩固第20课明清经济的发展与“闭关锁国”第21课时代特点鲜明的明清文化（一）第22课时代特点鲜明的明清文化（二）活动课三历史知识竞赛活动课四设计历史知识示意图附录二中国历史纪年表附录三好书推荐??历史学习网站推荐后记八年级上册第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行第3课收复新疆第4课甲午中日战争第5课八国联军侵华战争活动课一模拟时事报道第二单元近代化的探索第7课戊戌变法第8课辛亥革命第9课新文化运动第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立第n课北伐战争第12课星星之火，可以燎原第13课红军不怕远征难活动课二模拟导游——重走长征路第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”第16课血肉筑长城第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火第18课战略大决战第19课中国近代民族工业的发展第20课社会生活的变化第21课科学技术与思想文化（一）第22课科学技术与思想文化（二）中国历史大事年表（近代部分）附录后记八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了第2课最可爱的人第3课土地改革第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步第5课三大改造第6课探索建设社会主义的道路第7课“文化大革命”的十年第三单元建设有中国特色的社会主义第8课伟大的历史转折第9课改革开放第10课建设有中国特色的社会主义活动课一社会调研——家乡的昨天和今天第四单元民族团结与祖国统一第12课香港和澳门的回归第13课海峡两岸的交往第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城第15课独立自主的和平外交第16课外交事业的发展活动课二历史纪实大家谈——新中国的外交第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）第20课百花齐放推陈出新活动课三20世纪歌曲中的“历史”第七单元社会生活第21课人们生活方式的变化活动课四家庭照片中国历史大事年表（现代部分）九年级上册第一单元人类文明的开端第1课人类的形成第2课大河流域第3课西方文明之源活动课一古代世界文化之旅第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立第5课中古欧洲社会第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文化交流的使者第8课古代科技与思想文化（一）第9课古代科技与思想文化（二）第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光活动课二追访历史新闻——哥伦布发现了“新大陆”！第11课英国资产阶级革命第12课美国的诞生第13课法国大革命和拿破仑帝国活动课三我看拿破仑第14课“蒸汽时代”的到来第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累第16课殖民地人民的抗争第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转折第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”活动课四策划第二次工业革命成就展第21课第一次世界大战第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作世界历史大事年表重要词汇中英文对照表附录后记九年级下册第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛一华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗活动课一老照片配文——图说法西斯暴行第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利活动课二战地采访——反法西斯战争必胜！第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12页亚非拉的奋起第13页动荡的中东地区活动课三致巴以人民的一封公开信第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命。
第22课《陈涉世家》（一）基础知识一、作者简介司马迁（公元前145—约公元前87）约58岁，字子长，夏阳（今陕西韩城县）人。
10岁“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说。
归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。
汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。
他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。
后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。
出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。
他发愤著书，公元前91年完成《史记》。
二、文学常识积累：《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。
这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。
全书包括十二“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。
鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
三、理解性默写1.起义的直接原因：2.起义的根本原因：3.为起义所作舆论准备：4. “为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：5.陈胜、吴广起义的策略是：6.陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）？7.文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：：9.陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是：：四、重点语句翻译1.陈胜佐之，并杀两尉。
2.今诚以吾众诈自称公子扶苏。
项燕，为天下唱，宜多应者。
3.且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！4.为坛而盟，祭以尉首。
5.王侯将相宁有种乎!6.借第令毋斩，而戍死者固十六七。
1.文章为何一开始就列出吴广？，可不可删去？3.陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。
4.陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的？对这种做法你是任何评价的？5.陈胜为何杀尉后才“召令徒属”（反映了他们什么精神？）？其目的是什么？6.“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？7.“世家”是司马迁记王侯的，为什么他却把出身低微的陈胜列入“世家”呢？8.理清全文思路，课文是如何以事件发展的顺序来组织的，思考：文章哪些内容是详写？为什么？哪些内容是略写？为什么？一、熟读课文，把握主要内容。
