四年级音乐教案上
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1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑. 课 题 绪论课 课型 新课 课时 第1课时
教学内容 1、新学期师生对话
2、旧知复习
3、新学期教学内容简介及学习规划 授课
时间
教学目标 1、通过新学期师生对话，让学生找回在学校和老师、同学共处的乐趣，从而更好的展开新学期的学习生活
2、复习旧知，巩固对已学知识的记忆，另外也可以为新知的学习奠定基础
3、了解新学期所学的知识内容及框架，明确学习目的及学习要求，制定好学习方案
教学重点 制定好学习计划
教学难点 学生的收心工作
教具使用 琴、录音机 运用技能 对话导入、综合讲解
教 学 过 程 备注
一、 师生问好歌、组织教学
二、 对话导入：
师：新的学期又开始了，这次老师先不让大家说假期都做了些什么，先听听老师这个假期是怎么渡过的好不好？
生：好！
老师讲述假期时发生的趣事，让课堂气氛变得松驰活跃。也让孩子们从老师的言语中听出对大家及课堂的思念。让学生觉得他们对老师来说是很重要的。而新学期的开始恰好能让这种情感更加的深厚。使学生把假期的记忆逐渐模糊，能跟随老师的思路走进新学期，以此手段来解决难点
三、旧知复习：
1、让学生提议复习内容：比如学生想唱什么歌曲、想听哪首乐曲
2、复习老师提议的内容：老师将上学期的内容进行归纳，找出重点，也让学生从复习中找到音乐学习的快乐
四、新学期知识简介及学习计划的制定
1、新学期知识简介：①介绍本册起始内容
②说明本册学习重难点
③了解知识框架 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑. 2、制定学习计划：
①根据本册知识内容，师生共同商议该如何制定学习计划
②自由发言
③将师生的计划进行汇总
④将制定好的计划敲定下来，并要求学生要严格执行
五、小结、下课
课堂
小结 快乐的学期开始了，我们要每天的生活中都有音乐，每天都能快乐
的渡过，大家说好不好？
作业
布置 准备好新学期的学习用具
教学后
记及矫
正要点
课 题 歌唱祖国 课型 新课 课时 第1 课时
教学内容 1、聆听《中华人民共和国国歌》
2、演唱《中华人民共和国国歌》
3、音乐知识 授课
时间
教学目标 1、通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》，感受歌曲的进行曲风格。
2、初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神
3、能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》
4、掌握旋律的进行——上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱
教学重点 演唱好《中华人民共和国国歌》
教学难点 掌握上行的音乐知识
教具使用 琴、录音机、视频 运用技能 音乐导入、综合讲解、视频展示
教 学 过 程 备注
一、师生问好歌、组织教学
二、音乐导入： 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑. 教师播放录音《中华人民共和国国歌》
让学生说一说这是什么歌曲？关于它的知识知道多少？简单交流后导入本课
三、聆听《中华人民共和国国歌》
1、聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》
2、教师进行作品介绍：创作背景、词曲作者,介绍聂耳生平及体表作
3、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》讨论：歌曲给你什么感受？
4、再听管弦乐《中华人民共和国国歌》，当国歌响起时你想到了什么？
5、听《中华人民共和国国歌》请学生起立、敬队礼
四、演唱《中华人民共和国国歌》
1、先让学生跟琴演唱《中华人民共和国国歌》
2、从歌词、歌谱两方面来逐句详细分析讲解，让学生理解的更加深刻
3、指导学生唱准曲调，注意后半拍起唱及附点音符、三连音的节奏
4、再唱《中华人民共和国国歌》，根据学生演唱情况给予评价
5、从音乐角度引导学生探究、分析歌曲的进行曲风格及表达的情感和力量
6、回答问题：歌曲哪几个小节的音调像军号声？这句旋律主要用了哪几个音：（歌曲的引子用分解的大调主三和弦“1 3 5”和三连音节奏来构成号角式音调，情绪激昂，召唤人们奋起战斗）
7、了解进行曲
8、背唱《中华人民共和国国歌》
9、让学生了解唱国歌、升国旗时的一些礼仪。
五、音乐知识：
1、让学生了解旋律的进行：上行
2、举一反三，进行讲解
3、习题
六、小结，下课
课堂 要因为我们是一名中国人而感到骄傲和自豪，我们更要热爱我们的祖国，用自己的实际行动来为祖国做出贡献！ 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
4文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑. 小结
作业
布置 唱好《中华人民共和国国歌》
教学后
记及矫
正要点
课 题 歌唱祖国 课型 新课 课时 第 2课时
教学内容 1、聆听《歌唱祖国》
2、演唱《采一束鲜花》
3、音乐知识 授课
时间
教学目标 1、欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲 表达的爱国主义情感
2、用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情
3、能准确听辬和演唱附点四分音符，交能用简单的语言描述其特点
教学重点 能演唱好《采一束鲜花》
教学难点 弱起节奏
教具使用 琴、录音机、视频 运用技能 联系旧知导入、说明式讲解、形体示范
教 学 过 程 备注
一、师生问好歌、组织教学
二、联系旧知导入：
复习演唱歌曲《中华人民共和国国歌》，再次激发学生的爱国热情导入本课
师：我们的祖国幅员辽阔，特产丰富，在中国共产党的领导下国家日益昌盛。我们为能有这样的祖国而感到自豪，也要为这样的祖国而放声歌唱！
三、聆听《歌唱祖国》
1、初步欣赏歌曲
2、让学生说一说这首歌的演唱形式，回答是否听到过歌曲，并谈谈对歌曲的感受 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
5文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑. 3、教师简介歌曲创作的时代背景，结合歌词说说歌曲表达了怎样的思想感情？
4、复听《歌唱祖国》全曲
5、鼓励学生用自己的方式表现出歌曲的各个部分
6、跟着哼唱歌曲，边唱边用动作表达对音乐的感受
四、演唱《采一束鲜花》
1、音乐知识：认知附点四分音符
2、完成课后练习，以检验学生对附点四分音符的掌握
3、教师示范表演《采一束鲜花》
4、听琴学唱歌曲
5、用呼吸法解决弱起节奏
6、能完整演唱歌曲后，让学生自己分析歌词的意义
7、有感情的演唱歌曲
五、表演《采一种鲜花》
六、小结，下课
课堂
小结 我们的妈妈辛苦了，我们的祖国妈妈更加的辛苦了！我们一定要好好学习，健康成长，将来让我们的妈妈们为了我们而感到欣慰!
作业
布置 唱好歌曲《采一束鲜花》
教学后
记及矫
正要点
课 题 家乡美 课型 新课 课时 第1 课时
教学内容 1、演唱《杨柳青》
2、聆听《牧歌》
3、音乐知识 授课
时间
教学目标 1、聆听小提琴独奏《牧歌》，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
6文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑. 感受小提琴的音色美与丰富的表现力
2、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》，并尝试用江苏方言演唱歌曲，感受这首江苏民歌的风格
3、感受我国各地极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间音乐的热爱之情
教学重点 了解我国各地的音乐文化特色
教学难点 准确表达对音乐的理解
教具使用 琴、录音机、视频 运用技能 视频导入、描述类讲解、形体示范
教 学 过 程 备注
一、师生问好歌、组织教学
二、视频导入：
师：我们中华民族大家族地域宽广、有五十六个民族，今天老师就带大家去几个地方走走，我们的第一站将去往美丽的大草原！
视频播放草原风光，背景音乐《牧歌》
三、聆听《牧歌》
1、简介乐曲：曲调悠扬宽广，具有典型的蒙古族长调的特征。
2、教师用琴伴奏，范唱歌曲
3、让学生随琴哼唱，感受乐曲
5、听小提琴曲《牧歌》，让学生说一说这首乐曲的演奏乐器是什么？它的音色给你什么感觉？
6、音乐知识：小提琴
让学生认识小提琴的外形、了解其音色及演奏姿势等
7、再听乐曲，要求学生听出主题旋律在第一段出现时变化，可引导学生说说每一次主题表现的情景
8、熟悉主题，让学生为主题旋律编创歌词
四、演唱《杨柳青》
师：第二站，我们去江南走一走
1、初听歌曲，了解民歌基本知识 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
7文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑. 2、这首歌给你什么感觉？歌词语言有什么特别？
3、交流后教师简单介绍这首民歌：江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，采用了江苏方言演唱
4、让学生用“lu”反复哼唱歌曲。熟悉曲调
5、看着歌词跟琴唱歌词，注意唱准音，一字多音及衬词
6、试着用方言演唱歌曲
7、完整演唱歌曲《杨柳青》
五、小结，下课
课堂
小结 今天我们到过的两个地方让我们感受了完全不同的两音乐风格，请大家多多用心总结，下次再继续我们的旅行吧！
作业
布置 自己搜集更多各地或者各民族的音乐
教学后
记及矫
正要点
课 题 家乡美 课型 新课 课时 第 2课时
教学内容 1、聆听《故乡是北京》
2、演唱《大雁湖》
3、音乐活动 授课
时间
教学目标 1、通过聆听和演唱等音乐实践活动，再一次感受我国各地极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间音乐的热爱之情
2、聆听《故乡是北京》，感受戏歌中的京腔京韵，了解戏歌的基本知识
3、学唱歌曲《大雁湖》，感受鄂温克族民歌的风格特点，并通过改编歌曲拍号，进一步感受2/4拍和3/4拍的不同特点，并体会歌曲情绪的变化
教学重点 感受音乐不同的特色
教学难点 音乐活动的参与与效果
