PEP小学英语三年级至六年级上册教学进度表

PEP英语教案

三年级（上册）

三年级上册教学计划

单元 课题 教学目标及要求 课时数、日期

Unit 1

Hello Learn to greet. Five classes

9.3—9.14

Unit 2

Clours To learn the clours. Five classes

9.17－9.28

Unit 3

Body Talk about the body. Five classes

10.8—10.19

Recycle

1

Revision

Unit 1-3 Revise the main points about unit 1 to 3. 10.22—10.26

Unit 4

Animals Talk about the animals. 10.29—11.9

Unit 5

Food Learn the words and sentences about food Five classes

11.12—11.23

Unit 6

Numbers

Talk about the numbers. Five classes

11.26—12.7

Recycle

2

Revision Revise the main points about unit 4 to 6. Five classes

12.10—12.21

第 一 单元第 1 课（节） 主备人： 授课教师：

课 题 Unit 1 Hello 第一课时

教学目标 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ....

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

重 点

难 点 教学重点：Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...

2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件

一、教学内容

Unit 1: Hello! Section A: Let's learn, Let's do.

Unit 2: Colours Section A: Let's learn, Let's do.

Unit 3: Look at me! Section A: Let's learn, Let's do.

二、教学目标

1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句子。

2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

重点：本节课的重点在于学生对单词和句子的听说读写能力的培养。

难点：学生对单词和句子的正确发音，以及在实际情景中灵活运用。

四、教具与学具准备

教师准备：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。

学生准备：课本、练习册、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师播放课件中的动画，引导学生模仿，活跃课堂气氛。

教师出示单词卡片，让学生快速说出单词。 2. 新课内容呈现（15分钟）

教师通过PPT展示Unit 1的单词和句子，引导学生跟读、模仿。

教师带领学生进行Let's do活动，巩固所学内容。

3. 例题讲解（10分钟）

教师选取Unit 2的典型例题，讲解解题思路，引导学生学会分析题目。

4. 随堂练习（10分钟）

教师出示练习题，让学生独立完成，检查学生对知识点的掌握情况。

5. 小组活动（10分钟）

学生分组进行角色扮演，用所学句子进行交流。

六、板书设计

板书分为三部分：

1. 2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件

2. 单词：Hello!、Colours、Look at me!等

3. 句子：Let's learn、Let's do等

七、作业设计

1. 作业题目：

六年级英语下册教学计划

一、学情分析

六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上 对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。

二、教材分析

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、1个综合复习单元。

单 元 题 目

Unit1 How tall are you?

Unit2 Last weekend

Unit3 Where did you go ?

Unit4 Then and now

Recycle Mike’s happy days

本册中所涉及的一般现在时、过去时等句型中对人称、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。

三、教学目标

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学重难点

教学重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

教学难点：1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

PEP小学英语三年级上册课程大纲

课程类型：基础型课程

设计教师：

日 期：2012年9月

适用年级：三年级

授课时数：42课时

教学材料（教材及版本）：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语PEP三年级上册

一、课程目标：（结合课程标准，进行细化，全面而具体；）

1、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

2、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。

3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

4、学生能根据图片或提示写简单的句子。

5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。

6、学生乐于了解异国文化、习俗。

二、课程内容：（结合教材内容，陈述教学内容，罗列教学计划、教学进度安排） 根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《 小学英语PEP三年级上册 》的课程内容进行教学。其课程内容包括（结合课程标准填写）：

（一）教材概况及学情分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中

下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。