崂山二中2016-2017学年度第一学期教务处工作总结

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崂山二中2016-2017学年度第一学期教务处工作总结

本学期,依据学校整体工作计划及教学工作安排,教务处各项工作稳妥开展开,现整理汇报如下:

1.高一智慧课堂PAD教学管理逐步推开

本学期,学校在推进课堂改革方面有了新举措,就是着力推进新高一的智慧课堂建设。在硬件、软件建设基本保障的基础上,通过加强使用宣传、组织管理与日常维护,取得了比较好的效果:一方面实施《崂山二中学生PAD保管使用须知》等制度措施,同时尝试组建学生会信息部来加强多媒体教学设施的管理维护,各项管理逐步迈入正规。一方面通过参观学习与学科教研,让各年龄段老师对PAD的使用由陌生到熟悉,不断挖掘其使用功能,提高了资源利用率与反馈时效性。一方面,通过学生大会、发放问卷等方式,了解学生对PAD教学的使用现状及使用需求,鼓励同学们能够学好用好。一方面密切与新东方与联通的联系,建立了工作交流群,把师生使用过程中发现的问题及时反馈,推进了系统更新与使用的舒适度。仅就目前而言,大部分同学已喜欢上了这种新的教学工具,认为对自己的学习是有帮助且能够提升学业发展成绩的。

2.在班级企业化管理模式下,学习型合作小组稳步进展

我校学习型合作小组建设已开展多年,本学期借助全校推广的“班级企业化管理”模式,班级小组功能发挥取得新突破。班级依据学生的性格特质、兴趣爱好、学科特长、成长预期等因素,合理组建了班级的学习小组。八个小组,各具特色,既是落实班级常规管理的小组,也是推进学业发展的“学习型合作小组”。在日常的学科作业、业绩考评、活动开展、成长激励等方面均以小组为基础来开展,组内围绕突出问题集思广益,提

高了小组的凝聚力和行动力。在常规教学中,班级课代表与小组课代表能协同配合,及时落实老师的学业发展任务,成了老师的得力帮手。本学期末,各班级将评选最佳发展小组,由家委会代表来进行颁奖表彰。

3.级部图书角管理模式初见成效

本学期,利用教学楼的空间资源优势,在励志、勤学、笃行楼的二、四、五楼中厅,构建了温馨的书香空间——级部图书角。经过教务处、总务处、图书馆、级部、语文教研组的协同配合,级部图书角创建工作进展有序。总务处统一为级部图书角配置了整齐的书架、阅读桌椅,还设计了各具特色的宣传橱窗。教务处统一制定了《崂山二中级部图书角管理制度》,明确了图书日常管理维护及周转的基本程序。图书馆、语文组认真筛选了一批适合进入图书角的书籍杂志,让学生在闲暇的课余时间,可以捧一本自己喜欢的书,开卷有益,让阅读成为一种习惯!同时,级部为加强常规管理维护,并纳入了级部学生自主管理机制,安排了专门班级或专人负责,并进行月度台账记录。

4. 顺利承办“五省一市数学、历史同课异构”的活动

9月21日-9月25日,我校顺利承办了“五省一市重点高中教育联盟”的同课异构活动。围绕“教师成长、学科建设、教学研讨”的主题,组织展开了系列教学研讨活动。在专家报告环节,绍兴一中的虞金山老师与我校的陈文老师分别作了“读知识、读学生、读自己”、“加强学科建设,提升教师职业幸福感”为题的专题报告。在同课异构环节,我校的王妮娜、刘晓黎两位年轻教师与来自联盟的十位老师同台展示,体现了鲜明的个性特色,课堂教学亮点纷呈,给参会人员以深刻印象。在专家报告环节,专家讲评既肯定了老师的诸多有点,也恳切的指出了努力的改进方向。对于

老师而言,成为最好的自己,就是要立足本职工作,抓住教育契机,推动学生成长与进步,让自己成为学生成长的阶梯,让自己成为乐享职业幸福的人!

5、加强优生帮扶与边缘生补弱。

为扩大学生的升学渠道,落实“分流升学”的要求,年级组、学科组重视以生涯规划教育来引导学生进行现状分析与前景预判,明确学生发展目标。一方面,重视宣讲大学自主招生的报名条件、艺体生领域的能力要求,让不同层次(优生、边缘生)有了更清晰的方向;并通过专题网站的大学预报等活动进一步明确了学业努力目标。一方面,由级部统筹、班主任协调,实行班级任课老师全员参与、师生结对的帮扶措施,在生涯规划、方法指导、心理调适、家校联系等方面给予成长以动力。一方面,还尝试探索建立优生、边缘生成长档案,及时记录学生的成长轨迹,整理归档学生的活动资料。一方面,高二年级在迎接语文、数学、英语三科的学业水平测试备考期间,立足我校实际,能够早统筹、早安排、早落实,不搞题海战术,能定向跟踪帮扶,让同学们能够稳扎稳打地去迎接本次学考。

6.组织进行两次学情问卷调查

本学期组织了一次全校的学情问卷调查,一次高一PAD使用现状问卷调查。全校问卷从家庭教育、学生价值观、民族团结教育、班级文化建设、消费观念、学习习惯、学法探索、现状分析等八个方面设置了近70项问卷内容,由级部负责进行统计并反馈至班级,为班级管理提供数据参考。高一PAD使用现状问卷围绕使用管理、资源利用、信息沟通等方面设置选项,并把学生的选择情况及文字反馈内容发至级部、班级、平台,借以推进PAD教学改革,更好地为学生发至服务。整体而言,同学们对于现状比

较乐观,有改进提升的信心,能够结合现状对学业发展进行规划,但自我管理能力尚有欠缺,需加大老师给予的督导帮扶!

7.落实绩效数据统计与常规工作

依据学校教学常规考核方案,在各部门的配合下,协助学校考核组进行了月度绩效数据与加班数据的统计汇总,并顺利完成了2016年的年度的年度绩效数据统计。同时,结合上学年下学期的学业发展情况,对优秀学生、优秀班级、优秀小组进行了表彰奖励,预计发放奖学金5.5万元。

在教学常规方面,结合发展实际向级部、教研组发布了期初工作建;并通过不定期巡查方式来记录《教学情况巡视反馈表》,对阶段性重点工作或巡查发现的问题提出建议,力争促进班级管理、学科教学工作的规范。在周集备常规检查基础上,本学期还组织了两次观课本检查、三次备课本检查。

考务工作方面,本学期稳妥组织了2016年12月学业考试、学段模块测试的考务工作。教务处在学校统筹安排与全体考务人员的支持下,加强考前工作协商与考务培训、严格考试落实考务操作规范、注重考后的考务问题总结,保证了各项工作的顺利紧张!

教务处各功能室能够克服人员少、工作量大的困难,在设备管理、器材维护、材料发放、实验开设、活动开展、档案整理等方面,能够实际主动,“不等、不靠、不推、不拖”,积极探索解决疑难问题的途径与方法,推动了部门工作的有序进展。

教务处

2017年1月