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柏拉图
作者：蒋 健
来源：《语文世界(小学版 )》2009年第03期
小朋友们，在西方哲学史上，柏拉图是第一个使唯心论哲学形成体系的人。在这个唯心论体系中，以及由此产生的各种流派，在中古欧洲成为基督教神学的重要支柱，形形色色的唯心论、先验论和伴随着天才论的英雄史观，都可以从这一神秘驳杂的体系中，汲取到他们认为有用的营养。
（小博士）
柏拉图在大约公元前427年生于雅典的一个贵族家庭。母亲是改革家梭伦的后裔，父亲的家谱可以追溯到古雅典王卡德鲁斯。高贵的家族使柏拉图自小就接受了最好的教育。
柏拉图在20岁时开始师从苏格拉底，苏格拉底顽强的探索精神和对职业教师智者派的轻视和厌恶，都深深地感染了柏拉图。公元前399年，苏格拉底被雅典民主派处死，给了柏拉图沉重的打击。从此，柏拉图不愿直接参与政治活动了，而是一心一意地要纪念苏格拉底，集中转入对哲学的研究。柏拉图随即离开雅典，从28岁至40岁这段时间，他做了一次海外漫游。这是一个自由考察和增长见闻的机会，也是形成柏拉图思想体系的重要阶段。
经过10多年的游历，大约在公元前387年，柏拉图在雅典纪念英雄阿加德穆的圣殿附近的园林中，创建了欧洲历史上第一所固定学校——“学园”，他一边教学，一边著作。
柏拉图主持“学园”大约有40多年的时间，教师与作家的双重身份和10多年的游历给他著述作品提供了坚实的基础。柏拉图一生共写了36部著作，大都是关于道德和哲学的著作。其中《理想国》是柏拉图的代表之作，这本书涉及了他思想体系的各个方面，包括哲学、伦理、教育、文艺和政治等内容，但主要的是讨论所谓“正义国家”的问题。
柏拉图所生活的时代，希腊城邦开始发生危机，于是他留心于探索一个普遍性的问题：究竟用什么样的原则，采取什么样的措施，才能建立理想的国家?这种国家既可以克服某些城邦所固有的“弊病”，又可以作为一切城邦理应效仿的“典范”。大概这些就是柏拉图在殚精竭虑地构造他的国家时，所面临和考虑的主要课题。
第一步：建立表格城市东莞珠海广州深圳未达成量770048002000400累加百分比0%
52%84%97%100%
第二步：创建图表
2.1选择A6：F8数据区域，并通过选择图表向导 中的［自定义类型］中［两轴线-柱图］
2.2通过点击“下一步”进入“图表源数据”对话框，选中“系列”选项卡 后并选择系列窗口“未达成量”字段，进行数据源“值(V)：”、“分类(X)标志(T)：”、“次分类(X)标志(A)：”的更改 注：可手动更改，也可点“数据拾取按钮”选中数据 更改前 更改后
2.3 数据源修正完成后，点完成得到如下图表请大家和我一起来学做柏拉图
0%20%40%60%80%100%120%
0100020003000400050006000700080009000
东莞珠海广州深圳未达成量累加百分比城市东莞珠海广州深圳未达成量770048002000400累加百分比0%52%84%97%100%
城市东莞珠海广州深圳未达成量770048002000400累加百分比0%52%84%97%100%
城市东莞珠海广州深圳未达成量770048002000400累加百分比0%52%84%97%100%此处的值可不进行
更改，图表制作时次(X)轴将和主(X)第三步：设置图表 3.1 坐标轴的设置 - 显示次坐标轴 分类(X)轴
3.2 坐标轴的设置 - 设置主(Y)轴的刻度选定整个图表进行
坐标轴的调整选定整张图表点鼠
主次坐标
轴全部选
0%20%40%60%80%100%120%12345
0200040006000800010000
东莞珠海广州深圳系列1
累加百分比主次坐标轴
都选定后的图表，注意
下面开始对各坐
标轴的刻度进行调整。
选定主y轴，点鼠标右键
主y轴刻度的
最大值要调到柱状图的合计
值 3.3 坐标轴的设置 - 设置次(Y)轴的刻度0%20%40%60%80%100%120%12345
02000400060008000100001200014000
第六章 柏拉图(Pareto Diagram)
一、 前言
由生产现场所收集到的数据，有效的加以分析、运用，才能成为有价值的数据。而将此数据加以分类、整理并作成图表，充分的掌握问题点及重要原因，则是目前不可或缺的管理工具。而最为现场人员广泛使用于数据管理的图表为柏拉图。
二、 柏拉图的由来
意大利经济学家V.Pareto(1848-1923)在1897年分析社会经济结构时，赫然发现国民所得的大部份均集中于少数人身上，于是将所得的大小与拥有所得的关系加以整理。发现有一定的方程式可以表示，称为[柏拉图法则]。
1907年美国经济学者M.O.Lorenz使用累积分配曲线来描绘[柏拉图法则]，也就是经济学所谓的劳伦兹(Lorenz)曲线。
美国品管专家J.M.Juran(朱兰博士)将劳伦兹曲线应用于品管上，同时创出[Vital Few, Trivial Many] (重要的少数，次要的多数)的见解，并借用Pareto的名字，将此现象定为[柏拉图原理]。
[柏拉图]方法，由品管圈(QCC)的创始人日本石川馨博士介绍到品管圈活动中使用，而成为品管七大手法之一。
三、 柏拉图的定义
1.根据所搜集的数据，按不良原因、不良状况、不良项目、不良发生的位置等不同区分标准而加以整理、分类，从中寻求占最大比率的原因、状况或位置，按其大小顺序排列，再加上累积值的图形。
2.从柏拉图可看出那一项目有问题，其影响度如何，以判断问题的症结所在，并针对问题点采取改善措施，故又称为ABC图。（所谓ABC分析的重点是强调对于一切事务，依其价值的大小而付出不同的努力，以获至效果；亦即柏拉图分析前面2-3项重要项目的控制）。
78 品管七大手法
3.又因图的排列系按大小顺序排列，故又可称为排列图。
四、 柏拉图的制作步骤
1.柏拉图的制作方法
步骤1:决定数据的分类项目。
分类的方式有:
(1) 结果的分类包括不良项目别、场所别、时间别、工程别。
浅谈柏拉图《理想国》中的教育思想及其现代启示
【摘要】：《理想国》是古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想代表作。柏拉图在《理想国》一书中阐述了的主要教育思想，表达了深刻的教育理念，包括对儿童教育的重视，对教育内容的严格选定以及对人的天赋的注重，这些思想对当代中国的教育制度和内容的完善具有借鉴意义。本文从柏拉图的教育理论基础入手，分析其主要的教育思想及其对现阶段中国教育的启示。
【关键词】：柏拉图；理想国；教育思想；启示
柏拉图是古希腊的哲学家、思想家和教育家，《理想国》是其教育思想的代表作，他是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。他的教育思想博大精深，在《理想国》这一书中具体地阐述了他丰富而深刻地教育思想。他关于幼儿教育、终身教育、音乐文艺教育、体育军事教育等思想对古希腊及后世的教育均产生了重要的影响。
一、柏拉图《理想国》的主要教育思想
1、强调早期教育的重要性
“凡事开头最重要。特别是生物,在幼小柔嫩的阶段,最容易接受陶冶,你要把它塑成什么形式,就能塑成什么形式。”（P71）因此，柏拉图认为人的初始教育和教育选材是十分重要的，对儿童的教育开始得越早越好，尤其对那些性格尚未定型的孩子而言，对好的总是会容易留下深刻的印象。“我们必须寻找一些艺人巨匠,用其大才美德,开辟一条道路,使我们的年轻人由此而进,如入健康之乡;眼睛所看到的,耳朵所听到的艺术作品,随处都是;使他们如坐春风,如沾化雨,潜移默化,不知不觉之间受熏陶,从童年时,就和优美、理智融合为一。”在柏拉图看来，讲给孩子的故事要经过严格的审查，鼓励母亲和保姆给孩子讲已审定的故事，塑造孩子健康的心灵，不应当将神描写得丑恶不堪，并且把这样的故事讲给儿童和年轻人听，儿童最初接受的故事应是最优美高尚的故事。柏拉图认为，一个人从小受教育的方向，往往能影响他以后发展的方向，甚至也能决定他将来的目标方向。他们的头脑在早期所接受的一切东西都将是很难遗忘或更改的。所以柏拉图认为对孩子们早期的教育应该是从美好的道德熏陶开始。
