在化学教学中渗透环保意识
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化 学 是 一 门 以 实 验 为 基 础 的 自然 科 学 ，它 与社 会 、 环 境 联 系十分密切 ，环境污染 与环 境保护往往包含 了一定的化学 因素 ，在化学教 学中对学生适 当进 行环境教育是 每个 化学教 师义不 容辞 的责任 ，这不仅是教学 大纲的要求 ，更是 提高学 生素质 、实施素质教 育的重要途径之一 ，尤其在化学实 验教 学 中渗透环保 教育更直观 、更现实 、更生 动。
一
废” ，使得生态失衡 、环境污染 。近年来 我 国的上海 、兰州等 工业城市 上空 已出现 了浓 重的化学烟雾 ；我 国长 江以北的地 区 已找 不 到一 条 未 被 污 染 的 主 要 河 流 ； 我 国 的 一 些 大 工 业 城 市 近 年 来 连 降 大 量 的 “ 雨 ” … … 显 然 ，环 境 的 污 染 已严 重 酸 威胁 着人 类的身心健康 。 环保教 育具 有综 合性 、时代 性 、全 民性 等特点 ，涉及 到 自然 科学 、社 会科 学 、人 文科 学和 管理 科学 ，是 一 门复 杂 的综 合性 学科 。我 国属 于发 展 中 国家 ，改 革 开放 以来 ， 乡镇 企业 异 军突起 ，在带来 巨大经 济效 益 的 同时 ，也给 我
环境保 护问题是人类 面临 的三大 问题 （ 口、能源 、环 人 境 ）之一 ， 因为环境与人类 生活有着 十分密切 的关 系 ，地球 只 有 一 个 ，地 球 环 境 的好 坏 直 接 关 系 到 人 类 能 否 继 续 生 存 下 去 的问题 。环境保护 问题 已越来越被各 国所重视 ，环境 意识 已成为 当代人类 文化素质 的重 要组成部分 ，并成为衡量 一个 国家 、一个 民族 乃至一个人 的文明程度 的重 要标准 。严 峻的 环境危机 ，使得 加强环保教育 成为我们化 学教师义不容 辞的 责任 。国家教委也从 １９ ９ ０年起把环 境教育纳入九年义务教 育 大纲 ，并在 《 于普 通高 中教学计 划的调整 意见 》中指 出 ： 关 “ 把环境教 育渗透到有关学科教学 中去 。 ”由此可见 ， 开展环 境教 育 ，提高全民族的环保意识势在必 行。 加 强 中学 环 境 教 育 的 重 要 性 随着 工 业 技 术 的 发 展 ， 源不 断 地 产 生 了大 量 的工 业 “ 源 三
学 园 ｌ Ｃ Ｄ ＭＹ ＡＥ Ａ
２ １ 年 ３月 ０１
在化学教学 中渗透环 保意识
李贵喜 江省 常熟市浒浦 高级 中学
【 摘 要】 我国属 于发展 中国家 ，改革开放 以来 ，乡镇企 业异军突起 ，在带来 巨大 的经济效 益的同时 ， 给我 国广 大农村 也 这块净土 带来 了新的环境 污染和劳 动保 护问题。化学学科 － ９环境 问题有着 密切 的联 系 可渗透 的 内容很 多。中学生正处 于世界 观 与人 生观形成 的关键 时期 ， 其环保意识 一旦形成 ， 就会 对其一生 的社会行为乃 至整个 国家 的发展 与环保起到 巨大的影响作 用。 【 关键词 】 环境教 育 化学教学 环保 意识
３ 增加 体 育 经 费 ，改 善 体 育设 施 ．
更科 学有效 的方 法 ，培养 出更 高素质的人才 。根 据学校体育 教 育的总体要求 和体 育与健康课程 的 自身规律 ，面向全体学 生开设 多种类型和形式 的体育 与健康课 程 ， 以满足不 同层次 、
不 同水平 、不 同兴趣 学生 的需要 。因此 ，我们在体育 教学中 应该加大终 身体育的 内容 ， 将竞 技性 的体育 内容与健身体育 、 娱乐体育 、生活体育 、保 健体育等现代体 育 内容融为一体 ， 使 中学体 育具有全面性 、多样性 、可选择性 ，以满足学生 健
【 中图分类号 】Ｇ６２ ３ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编 号 】１ ７ —４ １ ２ １ ０ ６ ４ ８ ０（ ０ １） ５—０ ５ —０ １５ ２
国广 大农 村 这 块 净 土 带 来 了新 的环 境 污染 和 劳动 保 护 问 题 。许多 造成 严重 后果 的环 境 污染事 件被 各种 媒体 频频 曝 光 ，其 中最为 严重 的是 化学 品 造成 的污染 。治理 已发生 的 污染 固然 重要 ，而 治理 的根 本还 是在 于 防患 于未然 ，要使 人 们在 建设 的 同时 考虑 到对 环境 的影 响 ，树立 环保 意识 。 而 目前 在 我 国尚未 有专 门对 中学 生进 行环 境保 护教 育 的教 材 和大纲 。而化 学学科 与环境 问题 有着密 切的联 系 ， 以渗 可 透 的内容很 多 。 中学 生 正 处 于 世 界 观 与 人 生 观 形 成 的 关 键 时 期， 其环保 意识一旦 形成 ， 就会对 其一生 的社会行 为乃至整 个 国家 的发展 与环保将 到 巨大 的影响作用 。因此 ， 中学 向 在 学 生介 绍有关 环 境化 学与 防止 环境 污染 的 知识显 得非 常必 要和迫 切 。 二 结 合 化 学 教 学 。加 强 环 保 教 育
在化学 教育 中，化学 教师应 当肩负起对 学生进行环境教 育 的使命 ，应当有意识地 对学生进行环境 教育 ，概括起来 ， 主 要 有 以下 几 个 途 径 ：
技能 （ 显性经验 ） 。课余体 育活动还可 以对学生产 生许 多重要 的潜在影响 ，如拓 宽视 野 、陶冶情操 、调节心理 、发展个性 、 培养创造能力与实践能力等 。 通过课余体育 活动 的开展 ，有利于形成 良好 的体育文 化 氛围 ，同时也 为体 育教学改革 的顺 利开展形成 良好的互动关 系。在这 一过程 中 ，学 校领导 、体 育教师和学生 之间 的紧 密 配合是 非常关键 的。总的来说 ，学 生的体育课余 活动是体育 课堂教学 的延伸 ，是体 育课堂教学 与课外活动 的有 机统一 ， 两者能够形成互补 。
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废” ，使得生态失衡 、环境污染 。近年来 我 国的上海 、兰州等 工业城市 上空 已出现 了浓 重的化学烟雾 ；我 国长 江以北的地 区 已找 不 到一 条 未 被 污 染 的 主 要 河 流 ； 我 国 的 一 些 大 工 业 城 市 近 年 来 连 降 大 量 的 “ 雨 ” … … 显 然 ，环 境 的 污 染 已严 重 酸 威胁 着人 类的身心健康 。 环保教 育具 有综 合性 、时代 性 、全 民性 等特点 ，涉及 到 自然 科学 、社 会科 学 、人 文科 学和 管理 科学 ，是 一 门复 杂 的综 合性 学科 。我 国属 于发 展 中 国家 ，改 革 开放 以来 ， 乡镇 企业 异 军突起 ，在带来 巨大经 济效 益 的 同时 ，也给 我
环境保 护问题是人类 面临 的三大 问题 （ 口、能源 、环 人 境 ）之一 ， 因为环境与人类 生活有着 十分密切 的关 系 ，地球 只 有 一 个 ，地 球 环 境 的好 坏 直 接 关 系 到 人 类 能 否 继 续 生 存 下 去 的问题 。环境保护 问题 已越来越被各 国所重视 ，环境 意识 已成为 当代人类 文化素质 的重 要组成部分 ，并成为衡量 一个 国家 、一个 民族 乃至一个人 的文明程度 的重 要标准 。严 峻的 环境危机 ，使得 加强环保教育 成为我们化 学教师义不容 辞的 责任 。国家教委也从 １９ ９ ０年起把环 境教育纳入九年义务教 育 大纲 ，并在 《 于普 通高 中教学计 划的调整 意见 》中指 出 ： 关 “ 把环境教 育渗透到有关学科教学 中去 。 ”由此可见 ， 开展环 境教 育 ，提高全民族的环保意识势在必 行。 加 强 中学 环 境 教 育 的 重 要 性 随着 工 业 技 术 的 发 展 ， 源不 断 地 产 生 了大 量 的工 业 “ 源 三
学 园 ｌ Ｃ Ｄ ＭＹ ＡＥ Ａ
２ １ 年 ３月 ０１
在化学教学 中渗透环 保意识
李贵喜 江省 常熟市浒浦 高级 中学
【 摘 要】 我国属 于发展 中国家 ，改革开放 以来 ，乡镇企 业异军突起 ，在带来 巨大 的经济效 益的同时 ， 给我 国广 大农村 也 这块净土 带来 了新的环境 污染和劳 动保 护问题。化学学科 － ９环境 问题有着 密切 的联 系 可渗透 的 内容很 多。中学生正处 于世界 观 与人 生观形成 的关键 时期 ， 其环保意识 一旦形成 ， 就会 对其一生 的社会行为乃 至整个 国家 的发展 与环保起到 巨大的影响作 用。 【 关键词 】 环境教 育 化学教学 环保 意识
３ 增加 体 育 经 费 ，改 善 体 育设 施 ．
更科 学有效 的方 法 ，培养 出更 高素质的人才 。根 据学校体育 教 育的总体要求 和体 育与健康课程 的 自身规律 ，面向全体学 生开设 多种类型和形式 的体育 与健康课 程 ， 以满足不 同层次 、
不 同水平 、不 同兴趣 学生 的需要 。因此 ，我们在体育 教学中 应该加大终 身体育的 内容 ， 将竞 技性 的体育 内容与健身体育 、 娱乐体育 、生活体育 、保 健体育等现代体 育 内容融为一体 ， 使 中学体 育具有全面性 、多样性 、可选择性 ，以满足学生 健
【 中图分类号 】Ｇ６２ ３ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编 号 】１ ７ —４ １ ２ １ ０ ６ ４ ８ ０（ ０ １） ５—０ ５ —０ １５ ２
国广 大农 村 这 块 净 土 带 来 了新 的环 境 污染 和 劳动 保 护 问 题 。许多 造成 严重 后果 的环 境 污染事 件被 各种 媒体 频频 曝 光 ，其 中最为 严重 的是 化学 品 造成 的污染 。治理 已发生 的 污染 固然 重要 ，而 治理 的根 本还 是在 于 防患 于未然 ，要使 人 们在 建设 的 同时 考虑 到对 环境 的影 响 ，树立 环保 意识 。 而 目前 在 我 国尚未 有专 门对 中学 生进 行环 境保 护教 育 的教 材 和大纲 。而化 学学科 与环境 问题 有着密 切的联 系 ， 以渗 可 透 的内容很 多 。 中学 生 正 处 于 世 界 观 与 人 生 观 形 成 的 关 键 时 期， 其环保 意识一旦 形成 ， 就会对 其一生 的社会行 为乃至整 个 国家 的发展 与环保将 到 巨大 的影响作用 。因此 ， 中学 向 在 学 生介 绍有关 环 境化 学与 防止 环境 污染 的 知识显 得非 常必 要和迫 切 。 二 结 合 化 学 教 学 。加 强 环 保 教 育
在化学 教育 中，化学 教师应 当肩负起对 学生进行环境教 育 的使命 ，应当有意识地 对学生进行环境 教育 ，概括起来 ， 主 要 有 以下 几 个 途 径 ：
技能 （ 显性经验 ） 。课余体 育活动还可 以对学生产 生许 多重要 的潜在影响 ，如拓 宽视 野 、陶冶情操 、调节心理 、发展个性 、 培养创造能力与实践能力等 。 通过课余体育 活动 的开展 ，有利于形成 良好 的体育文 化 氛围 ，同时也 为体 育教学改革 的顺 利开展形成 良好的互动关 系。在这 一过程 中 ，学 校领导 、体 育教师和学生 之间 的紧 密 配合是 非常关键 的。总的来说 ，学 生的体育课余 活动是体育 课堂教学 的延伸 ，是体 育课堂教学 与课外活动 的有 机统一 ， 两者能够形成互补 。
