2012——2013学年度第二学期电教工作计划

巩固发展势头夯实发展基础奋力推进学校各项工作再上新台阶2012～2013学年度第二学期学校工作计划铜井中心小学2013年2月巩固发展势头夯实发展基础奋力推进学校各项工作再上新台阶铜井中心小学2012～2013学年度第二学期学校工作计划2013年学校发展主题为“教师素质提升年”。

年度工作目标是:1、加强师德建设，积极创新学校师德教育、师德管理、师德考评工作新思路，以各级各类先进典型为楷模，坚持正面引导,学教结合，以激活内因，奉献在岗位等形式着力打造一支德艺双馨的教师队伍。

加强学校党建工作，充分发挥全体党员在学校教育教学、队伍建设，精细化管理中的标杆作用,争创区新一届师德先进群体。

积极探索新形势下学校师德建设工作的新内容、新要求，努力创新学校师德建设新思路，坚持正面引导，通过多种形式师德教育活动的开展，坚守师德底线,严格执行《江宁区中小学(幼儿园)教师不良师德表现者档案》制度，创新举措,努力消除教师职业倦怠感，弘扬正气,打造德艺双馨的教师队伍。

2、深入学习新课程标准，积极深化课堂教学改革，深入推进课程改革，形成合力推动,提高课堂教学效率，着力加强学生学习力提高的研究，提高绿色教学质量。

在精细化管理目标下，进一步细化教学常规管理的每个环节，以课堂教学为中心，以教研、科研为手段，以教育信息化为载体，积极开展教育信息化支撑下学生学习方式的研究与探索,摒弃低水平、低层次的传统教研活动形式,切实转变教研质态，提升研究水准，提高学生的学习力，打造高效常态课堂,提高绿色质量.3、全面推进“2+2"南京市新一轮小学生才艺拓展计划，以学生社团活动为载体，加强“快乐星期三”活动管理，培养学生自主创新能力，发展学生个性，为学生生命成长，养成良好习惯奠基.思想观念上高度重视“2+2"计划，全面启动“2+2”活动内容，以学生社团活动为载体，加强“快乐星期三”活动管理，培养学生自主创新能力，发展学生个性。

积极参加区级或区级以上各项活动,加强辅导和训练,在以往基础上大幅度提高学校参赛成绩。

学校2012-2013学年度第二学期工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和xxxx重要思想为指针，用科学发展观统领教育工作全局，根照雷池中心学校三年发展规划与本学年度工作总计划安排，深入贯彻上级教育工作精神，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进雷池小学教育全面、协调、持续、健康发展。

二、任务目标1、科学规划学校布局，扎实推进校安工程，大力整合教育资源。

2、加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。

3、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。

4、注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。

5、加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。

6、创建片区中心幼儿园，加强幼儿学前教育的改革推进。

三、主要工作措施（一）努力改善办学条件，大力发展基础教育。

1、根据县教育局安排的校舍安全建设工程规划，积极实施学区布局调整。

力争将各所完小提前规划设计，统筹安排。

本期学校建设要服从布局调整与校安工程建设大局，重点建设中心学校，各村小学适当扶持，不再进行大量投入。

2、加快片区中心幼儿园建设，积极发展幼儿学前教育。

创建好后河片区与中路片区中心幼儿园，逐步深化幼儿学前教育体制和教育模式改革，坚持学校办园，交费入园，公办民助，自主发展的原则，积极发展中心学校主办、民营式运作、企业化管理相结合的幼儿学前教育。

在教育保育管理、教师管理与发展、幼儿身心健康成长等方面不断创新方法，积累经验，获救学校的整体发展壮大，逐步形成雷池特色幼儿学前教育。

3、加强专业学科教学设施设备的添置工作。

（二）注重学习培训，提升管理队伍整体素质。

1、切实加强师德建设。

坚持以德治校治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

第二学期电教组工作计划一、总体目标：为了更好地推进学校的电子教育事业，提高教学质量和效益，电教组在第二学期制定了以下工作计划，以达到以下目标： 1. 提高教师的电教应用能力，促进信息技术与教育教学相结合。

2. 推进教育信息化建设，实现教学资源的共享和开放。

3. 加强学校电教设备的维护和更新，提升教学环境的整体水平。

4. 促进学生信息素养的培养，提高学生的信息化技能和创新能力。

二、具体工作安排： 1. 教师培训： 1.1 组织开展电教应用技能培训班，提高教师在教学中使用电子教育资源的能力和水平。

1.2 针对不同科目、年级的教师，设计个性化的电教培训方案，帮助其更好地利用电脑、多媒体设备等进行教学。

1.3 定期组织电教应用案例分享会，鼓励教师互相学习和交流经验。

2.教学资源建设： 2.1 加强与教师合作，建设在线学习平台，提供教学资源的存储和共享功能，方便教师查找和利用教学素材。

2.2 拓展教育资源渠道，积极与外部教育资源机构合作，引进高质量的教学资源，满足教学需求。

2.3 定期评估和更新教学资源，确保资源的时效性和有效性。

3.设备维护与更新： 3.1 做好学校现有电教设备的维护工作，定期检查设备运行情况，及时处理设备故障。

3.2 组织对教室、实验室等教学场所的电教设备进行升级改造，提高设备性能，提升教学效果。

3.3 研究新型电教设备的应用，根据学校教学需求适时引入先进的技术设备，促进电教设备的更新换代。

4.学生信息素养培养： 4.1 组织开展信息素养教育课程，培养学生对计算机、网络等信息技术的运用能力，提高他们的信息素养。

4.2 通过举办相关比赛、活动等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息化技能和创新能力。

4.3 加强学生网络安全教育，提高学生的信息安全意识，有效预防网络安全风险。

三、工作措施： 1. 建立健全电教组织架构，明确各岗位职责和工作任务，确保工作的有序开展。

2. 加强与各部门的沟通协调，形成合力，推动电子教育事业的全面发展。

电教工作计划2010年3月以邓小平同志“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导,坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本思路，以本部的工作指示为依据，结合实际情况，制定如下工作计划。

一、加强电教设备的日常管理与维护1．做好电教设备的“配、管、用、研”的工作目前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作.管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。

及时做好电教教材的征订和收发工作,并做到专款专用,有帐可查。

为每个电教设备编号，方便查询管理,做好老师的电教设备借还登记,整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。

每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况,对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题,恢复电教设备的正常使用。

“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯.2．提高信息技术专业人员的专业素质作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力，大胆实践,进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛.二、开展信息技术与学科整合的研究信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速,影响最广泛的因素之一。

随着新一轮课程改革的深入进行,如何发挥信息技术学科的工具性作用,是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。

信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一.信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法.（一）在教师当中开展信息技术学习研讨活动要在教师这个群体中广泛开展信息技术,提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力,教师的整合能力主要包括：1。