阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)长安秋望赵嘏云物①凄凉拂曙流， 汉家宫阙动
高秋。残星几点雁横塞， 长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静， 红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正
美不归去， 空戴南冠学楚囚②。[注]①云物：云雾。②“南冠„”“楚囚”，典出《左传》，
为囚徒的代称。(1)颔联的景物描写很有特色，请结合诗句简要分析。(4分)(2)这首诗抒发
了诗人怎样的思想情感?(4分) 参考答案：14．(1)①从视觉和听觉多角度写：“残星几点”
“雁横塞”“人倚楼”是目见，“长笛一声”是耳闻。②动静结合：雁横塞是动态，人倚楼是
静态。寥落的晨星，南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼吹笛之人，构成一幅凄清的画面，不由
使人黯然神伤。(4分。答出一种特色即可得2分，结合诗句分析得2分。其他角度分析恰当
也可)(2)通过诗人望中的见闻，写深秋拂晓的凄清景色，并运用典故，抒发了诗人羁旅在外
的思乡归隐之情。(4分。意思对即可)
湖北省武汉市武昌区八年级（上）期末语文试卷（含解析）2022-2023学年湖北省武汉市武昌区八年级（上）期末语文试卷一、（9分）1．（3分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）人格就像人身上的“暗物质”，看不见、摸不着却有不可________________________ 的力量，譬如磁力之于磁体，是________________________ 的号召力、________________________ 的吸引力、________________________ 的感染力。
A．忽视潜移默化凝心聚力一呼百应B．轻视一呼百应潜移默化凝心聚力C．忽视一呼百应凝心聚力潜移默化D．轻视凝心聚力一呼百应潜移默化2．（3分）下列各项中，有语病的一项是（）A．东湖绿道智慧系统采用先进的互联网技术，实现全程监控，为绿道运营管理保驾护航。
B．武汉东湖以高分通过全国示范河湖考核验收，成为全国示范河湖中唯一的一个城中湖。
C．东湖绿道全程设置了24个服务驿站，免费为游客提供导览、咨询、淋浴、更衣等服务。
D．东湖景区围绕打造“世界名湖”为战略目标，全力把东湖建设成山水相依的生态典范。
3．（3分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．通过文物，人们可以了解文物背后的鲜为人知的故事；通过文物，人们可以感知各个时代的沧桑变迁；通过文物，人们可以发现历史车轮运行的轨迹。
B．现实题材作品坚持“以人民为中心”的创作理念，在故事情节、叙事风格、人物塑造等方面，对中国精神有深邃的理解、深入的挖掘以及深沉的表达。
C．坚守人民立场，就要对老百姓的悲欢离合感同身受，对生活中的苦辣酸甜认真品读。
只有这样，才能在烟火气里书写真性情，从身边事中阐发大道理。
D．推动现实题材作品高质量发展，要做到价值引领，艺术创新和市场开拓三者统一，为影视创作赋予时代的审美风范、文化气象，努力创作更多精品。
二、（9分）4．（9分）阅读下面的短文，完成问题。
古代诗歌阅读：诗词形象阅读下面这首词，完成各题。
归朝欢·题晋臣敷文积翠岩【1】辛弃疾我笑共工缘底怒【2】，触断峨峨天一柱。
补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。
野烟荒草路，先生拄杖来看汝。
倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨？长被儿童敲火苦，时有牛羊磨角去。
霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。
结亭三四五，会相暖热携歌舞。
细思量：古来寒士，不遇有时遇。
注释：【1】赵不遇，辛弃疾的朋友，字晋臣，曾为敷文阁学士。
此时与辛弃疾均去职赋闲。
【2】缘底，为什么。
1．下列诗句中的“石”，含有寄托之意的是（）A．明月松间照，清泉石上流。
（唐·王维《山居秋暝》）B．素沙见底空无色，青石潜流暗有声。
（唐·李绅《别石泉）C．过桥分野色，移石动云根。
（唐·贾岛《题李凝幽居》）D．竹劲兰芳性自然，南山石块更遒坚。
（清·郑板桥《题兰竹石》）阅读下面诗歌，完成下面小题。
赴洛道中作（其一）陆机【1】总辔登长路，呜咽辞密亲。
借问子何之？世网婴我身。
永叹遵北渚，遗思结南津。
行行遂已远，野途旷无人。
山泽纷纡馀，林薄杳阡眠。
虎啸深谷底，鸡鸣高树巅。
哀风中夜流，孤兽更我前。
悲情触物感，沉思郁缠绵。
伫立望故乡，顾影凄自怜。
注释：【1】陆机，吴国人。
此诗是作者在吴国灭亡后，赴任洛阳途中所作。
5．“顾影凄自怜”中的“顾影”表达了一种悲情。
下列诗句中的“顾影”没有．．表达悲情的一项是（）A．卷珠帘，凄然顾影。
（苏轼《永遇乐》）B．真妃解语，西施净洗，娉婷顾影。
（王沂孙《水龙吟》）C．空庭孤月下，顾影一潸然。
（吴扩《怀伯兄》）D．起居常若随，顾影独无依。
（皇甫濂《悼子乘二首》）阅读文天祥的《过零丁洋》和《金陵驿》，完成下面小题。
过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《金陵驿1》其一草合离宫2转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风影元无异，城郭人民半已非。
典型意象的理解与赏析——动物类一、鸿雁——引发思乡怀亲之情与羁旅感伤书信来往——壮士、游子、怀人。
•大雁、青鸟——古代诗歌中是传书的信使。
•李清照词云：“雁字回时，月满西楼。
”•李清照又一词云：“好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。
”（大雁在这里是传书的信使。
）•青鸟，传说西王母有三青鸟，一只先被遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母而来，并服侍在王母身旁。
•：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
欣赏人归落雁后，思发在画前。
——隋薛道衡《人日思归》早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。
诗人在北朝做官时，出使南朝时，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
——李商隐青鸟在此已成为传书的信使。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
唐赵嘏《长安秋望》星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。
宋戴复古《月夜舟中》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
南唐中主李璟鸿雁指代书信。
鸿雁传书的典故比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。
练习：七.（全国）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
（秋天天气反复无常，时阴时晴，天色开始变得昏暗，满庭院一片冷清。
我一个人呆呆地立在秋风中，静静地听着带有凉爽的秋声。
云色暗下来，却没有大雁来来往往的身影，只能听到一声一声凄凉声音。
夜半深更，人们都已散去，天地间悄无声息。
屋子里，只有一盏孤灯照着空荡荡的屋子。
我的酒意已经清醒，伴着这忽明忽暗的孤灯，一个人怎样能度过，这漫漫的长夜熬到天亮的时候？）（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
答：【答案】作者在词中表现了思家、孤寂的心情。
专题09：诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏（2023上·云南昭通·七年级校联考期末）阅读下面这首散曲，完成下面小题。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2．结合全诗内容谈谈你对“小桥流水人家”一句的理解。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________3．（2023上·重庆·七年级重庆市育才中学校考期末）读下面这首诗歌，按要求完成问题。
喜见外弟①又言别（唐）李益十年离乱后②，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【注】①外弟：表弟。
①十年离乱：在社会大动乱中离别了十年。
(1)第二联连续用“ 问、惊、称、忆” 四个动词，表达了诗人怎样的感情？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (2)第三、四两联分别可用题目中的一个字来概括，它们依次是、。
