四-2工业分布

2020届高三地理复习讲解：工业区的布局原则一、知识讲解工业区的布局原则(1)与城市整体(2)与住宅区：①要有便利的交通；②要设置卫生防护带。

(3)与风向(4)与河流：布局于城市河流下游。

二、例题分析读某城市规划略图，回答1～2题。

1.N地为该城市规划预留地，最适宜建A．客货物流区B．高新技术区C．旅游度假区D．金融商业区答案：B点拨：N地临近大学城和科研所，最适宜建高新技术区。

2.某大型跨国零售企业欲在该市投资建设—大型超市，最合理的选择是A．①处B．②处C．③处D．④处答案：A点拨：大型零售企业应该选择交通便利、临近消费市场地区，①处位于城市比较居中地区，交通便利，南部和东部为居民消费区。

三、跟踪训练某城市岛国大力建设公共住房(即由政府控制的低成本住房)，解决了80％以上国民的居住问题。

图1示意2008年该国公共住房的空间分布。

读图完成1—2题。

1.该国公共住房A.呈现明显的等级分布B.相对集中分布在城市中部C.以中心城区为核心向外呈环状分布D.沿快捷、高效的公共交通线分布【答案】D【解析】根据图例可以判断，公共住房主要沿快速交通线、站点分布，故正确答案为D。

2.该国公共住房布局主要考虑城市的A.功能分区、基础设施B.人口分布、产业结构C.土地价格、休闲娱乐D.环境质量、历史文化【答案】A【解析】结合上题得到结论，该国公共住房沿快捷、高效的公共交通线分布，布局在中心城区和工业区之间的公共交通便捷地区，所以可推出该国公共住房布局主要考虑城市的功能分区、基础设施。

3.目前，一般城市选择远郊建造公租房、经济适用房，影响决策的主导因素是A.土地价格B.地租支付能力C.交通条件D.土地利用效率【答案】A【解析】公租房、经济适用房应选在低价低的区域建造，近郊到远郊地区地价低，利于建造公租房、经济适用房，故A项正确。

4．土地价格是形成城市土地利用空间结构的重要因素，影响地价的最主要因素是距离城市中心的远近和交通是否便捷，右图是某地区地价等值线分布图，下列选项中能正确反映①②两地之间地价高低情况的是（B）【答案】B【解析】影响城市地价高低因素一是距市中心远近，二是交通通达度。

新课标教材高中《地理》(人教版.必修二)第四章《工业地域的形成》课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

高中阶段学习工业问题，主要是以学习工业的区位选择为基础，学会运用正确的地理思维来思考工业问题，为学习和分析世界主要工业地域的形成提供理论基础。

二、【教材分析】本节内容主要侧重分析工业区位因素及其变化，特别是工业区位因素的变化，课本用了两个案例(鞍钢和宝钢的区位选择、钢铁工业区位选择的三次变化)来分析。

并且通过活动题的形式来引导学生进行问题的探究。

意在培养学生从材料和地图中获取和解读信息的能力。

对于教材中科学技术的进步改变了哪些因素和对工业区位选择的影响这部分内容，根据教学的实际需要，引入了教材之外的鞍钢和宝钢对劳动力的要求，以完善教材的不足。

三、【教学目标】(一)知识与技能1．了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。

2．理解不同导向型工业的特点。

3. 理解环境因素对工业布局的影响。

(二)过程与方法1．通过投资理财的活动，了解影响工业区位选择的主要因素。

2．通过设置两个小组合作的场景，理解工业区位因素的发展变化，掌握环境因素对工业布局的影响。

3．通过阅读材料分析，学会从材料和地图中，获取和解读信息的能力(三)情感态度与价值观1．通过视频引入场景，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度和精神。

2．通过环境因素对工业布局的影响，树立正确的环境观。

3．小组合作探究学习，培养学生的与人合作的精神。

四、【教学重点、难点】(一)教学重点1. 影响工业区位的主要因素。

2. 运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

(二)教学难点运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。

五、【教学方法及分析】(一)教法：情景教学法、学案导学法、多媒体教学法、诱导互动法。

(二)学法：自主学习法、小组合作探究法和案例分析法。

自主学习成为学生学习的主要方式，通过课前的预习，充分发挥学生的能动性，结合本地的一些案例，引导学生有效的讨论，积极发表个人看法。

（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.地图和图表：用于展示工业布局的空间分布和统计信息，帮助学生直观理解教学内容。
2.投影片和电子白板：用于呈现教学内容和案例，提高信息的传递效率。
3.视频资源：播放相关工业布局的纪录片或新闻片段，增加课堂的趣味性。
4.互动地图软件：让学生通过操作互动地图来分析工业布局，提高其空间思维能力。
2.探究式学习：鼓励学生提出问题，自行探索答案，培养其独立思考和解决问题的能力。
3.小组合作学习：通过分组讨论和合作，促进学生之间的交流与合作，共同完成任务。
选择这些方法的理论依据是：案例教学法能够增强学习的真实性和实用性，探究式学习有助于激发学生的学习兴趣和内在动机，小组合作学习则能够培养学生的团队精神和沟通能力。
2.实践作业：鼓励学生观察身边的工业布局，拍摄照片或绘制草图，并与同学分享自己的发现和思考。
作业的目的是巩固学生对工业区位因素和工业布局的理解，培养他们的实践能力和探究精神。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容精炼、风格清晰。板书布局分为三个部分：标题区、知识点区和案例区。标题区位于黑板顶部，清晰地标注本节课的主题；知识点区按照教学内容的主线，依次列出工业区位因素、工业布局原则和影响因素等关键知识点；案例区则用于展示具体的工业布局案例。板书内容主要包括关键词、定义、图表和案例，风格简洁明了，突出重点。
4.在此基础上，我会引入工业区位因素变化对工业布局的影响，引导学生思考如何适应这些变化，并优化工业布局。
5.最后，我会结合实际案例，让学生尝试运用所学知识分析工业布局的合理性。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：

八（上）地理《工业》（第二课时）“蓬勃发展的高新技术产业”教学设计●教学目标知识与能力了解我国高新技术产业的发展和分布特点。

过程与方法能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。

情感态度与价值观通过学习我国高新技术产业的发展，以及所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。

●教学重难点高新技术产业的概念与特点。

我国高新技术产业区的分布。

●教学方法讲练结合法、讨论分析法等。

●教具准备投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。

●课时安排1课时●教学过程一、导入情境1、出示课题：八（上）第四章第三节——《工业》（第二课时）“蓬勃发展的高新技术产业”2、视频：《C919客机试飞成功》，展现我国高新技术水平3、出示本课学习目标：*阅读教材了解基本内容。

*辨析高新技术产业是一种什么产业？*认识中关村。

*分析我国高新技术产业开发区的分布特点。

*了解我国高新技术的发展状况。

二、阅读教材，初步认识高新技术产业1、、阅读教材，完成5小题：（1）（电子信息）、（生物工程）、新能源和新材料等高新技术产业从无到有，蓬勃发展，成为带动我国工业实现（科学发展）的重要因素。

（2）现状：我国首个国家级高新技术产业开发区是（北京的中关村）。

（3）我国的国家级高新技术产业分布的特点：（多依附大中城市。

东部地区发展速度远高于中、西部地区，长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区成为高新技术产业聚集区。

）（4）我国是世界最大的（电子信息产品）制造国，手机、彩电、计算机、程控交换机等的产量位居全球第一。

(5)湖北（武汉东湖新技术开发区）是我国第一个国家级的（光电产业）基地所在，其光电产业业领先国际，被形象地称为“（中国光谷）”。

三、思考与讲解1、高新技术产业是一种什么产业？高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。

高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志。

高新技术包括：微电子科学与电子信息技术、光电子科学与机电一体化技术、空间科学与航空航天技术、生命科学与生物工程技术、能源科学与新能源和高效节能技术、生态科学与环保技术、地球科学与海洋工程技术、基本物质与辐射技术、医药科学与生物医学技术。