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湖北省荆州市部分县市2015届高三上学期期末统考理综物理 Word版及答案

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二、选择题:本题共8小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．以下说法中不符合史实的有 A．平均速度、瞬时速度、加速度的概念最早是由伽利略建立的 B．牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用实验方法测出万有引力恒量的数值，从而使万 有引力定律有了真正的实用价值 C．牛顿第一定律是牛顿通过大量的实验探究直接总结出来的 D．奥斯特发现了电与磁间的关系，即电流的周围存在着磁场；法拉第通过实验发现了 磁也能产生电，即电磁感应现象 15．如图所示，三角形传送带以2m/s的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长都是2m，且与水平方向的夹角均为37°．现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑，两物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5，g取10m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8．下列判断正确的是 A．物块A、B同时到达传送带底端 B．物块A先到达传送带底端 C．传送带对物块A、B的摩擦力都沿传送带向上 D．物块A下滑过程中相对传送带的路程等于物块B下滑过程中相对传送带的路程 16．如图所示，一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定角速度ω转动，盘面上离转轴距离0.5m处有一小物体与圆盘

始终保持相对静止，物体与盘面间的动摩擦因数为32，（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力），盘面与水平面的夹角为30°，g取10m/s2，则ω的最大值是 A．5rad/s B．3rad/s C．1.0rad/s D．0.5rad/s 17．放在粗糙水平面上的物体受到水平拉力的作用，在0～6 s内其速度与时间图像和该拉力的功率与时间图像分别如图所示，下列说法正确的是 A．0～6 s内物体位移大小为36 m B．0～6 s内拉力做的功为30 J C．合外力在0～6 s内做的功与 0～2 s内做的功相等 D．滑动摩擦力大小为5 N 18．如图所示的甲、乙、丙图中，MN、PQ是固定在同一水平面内足够长的平行金属导轨。导体棒ab垂直放在导轨上，导轨都处于垂直水平面向下的匀强磁场中。导体棒和导轨间接触良好且摩擦不计，导体棒、导轨和直流电源的电阻均可忽略，甲图中的电容器C原来不带电。今给导体棒ab一个向右的初速度v0，在甲、乙、丙图中导体棒ab在磁场中的最终运动状态是 A．甲、丙中，棒ab最终将以相同速度做匀速运动；乙中ab棒最终静止 B．甲、丙中，棒ab最终将以不同速度做匀速运动；乙中ab棒最终静止 C．甲、乙、丙中，棒ab最终均做匀速运动 D．甲、乙、丙中，棒ab最终都静止 19．2013年6月10日上午，我国首次太空授课在距地球300多千米的“天宫一号”上举行，如图所示的是宇航员王亚萍在“天宫一号”上所做的“水球”。下列关于“水球”和“天宫一号”的说法正确的是（地球表面的重力加速度g=9.8 m/s2） A．“水球”的形成是因为太空中物体不受重力 B．“水球”的向心加速度小于9.8m/s2

C．“天宫一号”运行速度小于7.9 km/s D．在“天宫一号”上可以利用“体重计”称量宇 航员的质量 20．如图所示，两个带等量正电荷＋Q的点电荷a、b，分别固定在相距为L的两点上，在它们连线的中垂面上有一个质量为m、电量为－q的带电粒子c以某一速度在中垂面内沿某一方向射出，则带电粒子c可能做的运动是(不计粒子的重力) A．匀变速直线运动 B．匀变速曲线运动 C．匀速圆周运动 D．以O为平衡位置在一直线上做往返运动 21．如图甲所示，将阻值为R＝5 Ω的电阻接到内阻不计的正弦交变电源上，电流随时间变化的规律如图乙所示，电流表串联在电路中测量电流的大小．对此，下列说法正确的是

A．电阻R两端电压变化规律的函数表达式为u＝2.5sin(100πt) V B．电阻R消耗的电功率为0.625 W C．如图丙所示，若此交变电流由一矩形线框在匀强磁场中匀速转动产生，当线 圈的转速提升一倍时，电流表的示数为1 A

D．这一交变电流与图丁所示电流比较，其有效值之比为12

第II卷 非选择题（共174分） 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答． （一）必考题（11题，共129分） 22．利用平抛运动知识测量通过某水管的流量Q(Q＝Sv，S为出水口的横截面积，v为出水口的水速)，方法如下： （1）先用游标卡尺测量喷水口的内径D。A、B、C、D图中，测量方式正确的是________。 （2）图为正确测量得到的结果，由此可得喷水口的内径D＝________ m。 （3）打开水阀，让水从喷水口水平喷出，稳定后测得落地点距喷水口水平距离为x，竖直距离为y，根据上述测量值，可得水管内水的流量Q＝ (用D、x、y、g表示)。 23. 现要同时测电阻R0的阻值、电源的电动势E及内阻r。给定的器材有：两个电压表和电流表，变阻器R1，电阻箱R2，待测的定值电阻R0，两节串联的电池，开关S及导线若干。

（1）甲组同学设计一个如图（a）所示的电路能够同时测电阻R0、电源的电动势及内阻。调节变阻器，理想电压表V1、V2和电流表A分别测得多组U1、U2、I的数据，并作出U1—I和U2—I,图（b），并根据图线得到电源E的电动势为3V，则内阻为 Ω；R0为 Ω。（结果保留两位有效数字） （2）若甲组同学调节图（a）中变阻器的电阻为某值时使电压表V2读数为1．5V后固定不动，然后将电阻R0更换成一只“1．5V 0．9W”的小灯泡，若已知小灯泡的伏安曲线如图，则小灯泡的实际功率为 W。

（3）乙组同学在使用上述仪器的时候发现电流表已坏，不能够使用。但乙组同学在合理选择仪器后也能够在同一电路中测出电阻R0的阻值、电源的电动势E及内阻r，请在方框中画出乙组同学完成实验的实验电路图。 24．（14分）如图所示，以水平地面建立x轴，有一个质量为m=1kg的木块放在质量为M=2kg的长木板上，木板长L=11.5m.已知木板与地面的动摩擦因数为1=0.1，m与M之间的动摩擦因数2=0.9（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）．m与M保持相对静止共同向右运动，已知木板的左端A点经过坐标原点O时的速度为s/m10V0，在坐标为X=21m处有一挡板P，木板与挡板P瞬间碰撞后立即以原速率反向弹回，而木块在此瞬间速度不变，若碰后立刻撤去挡板P，g取10m/s2,求： （1）木板碰挡板P时的速度V1为多少？ （2）最终木板停止运动时其左端A的位置坐标？ 25．（19分） 坐标原点O处有一点状的放射源，它向xOy平面内的x轴上方各个方向发射α粒子，α粒子的速度大小都是v0，在0

场强大小为qdmvE2320，其中q与m分别为α粒子的电荷量和质量；在d分布有垂直于xOy平面的匀强磁场。ab为一块很大的平面感光板，放置于 y＝2d处，如图所示，观察发现此时恰无粒子打到ab板上。不考虑α粒子的重力，求： （1）α粒子刚进入磁场时的动能； （2）磁感应强度B的大小。

（二）选考题：共45分．物理、化学试题三选一题作答、生物试题二选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。 33．[物理——选修3—3](15分) （1）（6分）对于分子动理论和物体内能的理解，下列说法正确的是________。 A．温度高的物体内能不一定大，但分子平均动能一定大 B．外界对物体做功，物体内能一定增加 C．温度越高，布朗运动越显著 D．当分子间的距离增大时，分子间作用力就一直减小 E．当分子间作用力表现为斥力时，分子势能随分子间距离的减小而增大 （2）（9分）如图，一上端开口、下端封闭的细长玻璃管竖直放置。玻璃管的下部封有长l1＝25.0 cm的空气柱，中间有一段长为l2＝25.0 cm的水银柱，上部空气柱的长度l3＝40.0 cm。已知大气压强为p0＝75.0 cmHg。现将一活塞(图中未画出)从玻璃管开口处缓慢往下推，使管下部空气柱长度变为l′1＝20.0 cm。假设活塞下推过程中没有漏气，求活塞下推的距离。 34．[物理——选修3—4](15分) （1）某同学在做“用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为l，摆球直径为d，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为t。他测得的g值偏小，可能的原因是 。(填选项前面的字母) A．测摆线长时摆线拉得过紧 B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了 C．开始计时，秒表过早按下 D．实验中误将51次全振动数为50次 E．实验中误将49.5次全振动数为50次 （2）一单色光通过一横截面为半圆柱形的透明物体如图所示，底面AOB镀银(图中粗线)，O表示半圆截面的圆心，在横截面内从M点入射，经过AB面反射后从N点射出，已知光线在M点的入射角为30°，∠MOA＝60°，∠NOB＝30°。求： (i)光线在M点的折射角； (ii)透明物体的折射率。 35．[物理——选修3—5](15分) （1）(6分)用不同频率的光照射某金属产生光电效应，测量金属的遏止电压Uc与入射光频率ν，得到Uc－ν图象如图所示，根据图象求出该金属的截止频率ν

c＝ Hz，普朗克常量h＝ J·s.(已知电子电荷量e＝1.6×10－19C) （2）(9分) 如图所示，在光滑水平面上静置一长为L的

木板B，可视为质点的物块A置于木板B的右端。另有一个与木板B完全相同的木板C以初速度v向右运动与木板B发生正碰，碰后木板B与C立即粘连一起。A、B、C的质量皆为m，重力加速度为g。 （i）求木板B的最大速度； （ii）(2)若要求物块A不会掉在水平面上，则物块与木板间的动摩擦因数μ至少是多大。

荆州市部分县市2014－2015学年度高三上学期期末统考

物理参考答案

二、选择题:本题共8小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 C B A C B BC CD BD 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。 （一）必考题（4题，共47分）

22．(6分)答案：(1)C (2)1.010×10－2 (3)πxD24 g2y （每空2分）

23．(8分) （1）2．0； 4．0 （每空2分） （2）做出如图u-I图线，交点为灯泡的实际功率0．5W （2分）

（3）设计如图（若有其他合理的设计也给分） （2分）

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湖北省荆州市2015年普通高等学校招生全国统一考试(5月模拟)理科综合试卷(A卷)

湖北省荆州市2015年普通高等学校招生全国统一考试(5月模拟)理科综合试卷(A卷)

2015年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（模拟）2015.5.26本试卷共16页，满分300分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★选择题共21小题,每小题6分，共126分。

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 Ag 108 Cu 64 Si 28 Al 27 Ba 137 I 127 Br 80一、选择题：本题共13小题,每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列对细胞有关知识的叙述，正确的是（）A．叶绿体中的色素易溶于有机溶剂，故可用丙酮酸提取叶绿体中的色素B. 由于兔的血液中红细胞含量多，可利用其提取DNA和血红蛋白C. 控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的D. 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型2.右图是某细胞进行分裂过程中细胞核DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是（）①若横坐标不变，纵坐标改为每条染色体上DNA含量，则CD段是着丝点分裂的结果②在AB段，DNA进行复制，染色体数目加倍③若该细胞是植物细胞，在CD段细胞中央将出现赤道板④若该细胞是动物细胞，在BC段中心体移向两级⑤若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现染色体和纺锤体A.①③④B.①③⑤C.②③④D.①④⑤3.用打孔器取同一萝卜5cm长的直根条，分成4组，其中3组分别置于20、60、80g／L KNO3溶液中，测量结果如下图。

预计在40g／L KNO3溶液中的测量结果最可能是（）4.将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上，并做不同的处理，如下图所示。

一段时间后，测定琼脂块a～h中生长素的含量。

下列①～④是某同学对该实验的预期及分析，其中合理的有（）①若要说明云母片不影响生长素的产生，可在甲组所处实验条件下增加不插入云母片的对照组②若a>e ，且b=f ，说明生长素在光下被分解了③若a+b= e+f ，且e=f ，说明生长素没有被分解④若c+d= g+h ，且g<h ，说明生长素由向光侧向背光侧移动了A ．4项B ．3项C ．2项D ．1项5.亲缘关系较远的物种，由于相似的生活方式，整体或部分形态结构向着同一方向改变，这属于趋同进化。

湖北省荆州市大兴中学高三物理上学期期末试卷带解析

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湖北省荆州市大兴中学高三物理上学期期末试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. （多选题）如图，物体A和B质量均为m，分别与轻绳连接跨过定滑轮(不计绳与滑轮之间的摩擦)．当用水平变力F拉物体B沿水平方向向右做匀速直线运动时，下列判断中正确的是A．物体A也做匀速直线运动B．物体A做变速直线运动C．物体A的速度小于物体B的速度D．物体A的速度大于物体B的速度参考答案：BC2. 17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。

这里的实验是指“伽利略斜面实验”，关于该实验，你认为下列陈述正确的是（）A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是不可信的B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律C．该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据参考答案：BCD3. 如图所示，将一轻质弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，刻度尺的0刻线与弹簧上端对齐，使弹簧下端的指针恰好落在刻度尺上。

当弹簧下端挂一个50g 的砝码时，指针示数为L1=3.40 cm，当弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针示数为L2=5.10 cm。

g取9.8m/s2。

由此可知A．弹簧的原长是1.70cmB．仅由题给数据无法获得弹簧的原长C．弹簧的劲度系数是28N/mD．由于弹簧的原长未知，无法算出弹簧的劲度系数参考答案：AC4. （单选）一定质量的理想气体由状态A变化到状态B，气体的压强随热力学温度的变化如图所示，则此过程中（）A．气体的密度增大B．气体对外界做功C．气体从外界吸收了热量D．气体分子的平均动能增大参考答案：解：由图线可知，在从A到B的过程中，气体温度不变，压强变大，由玻意耳定律可知，气体体积变小，V B＜V A；A、气体质量不变，体积变小，由密度公式可知气体密度变大，故A正确；B、气体体积变小，外界对气体做功，故B错误；C、气体温度不变，内能不变，△U=0，外界对气体做功，W＞0，由热力学第一定律△U=Q+W可知：Q＜0，气体要放出热量，故C错误；D、气体温度不变，分子平均动能不变，故D错误；故选：A．5. （多选题）如图所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，对两车及弹簧组成的系统，下列说法中正确的是（）A．先放开右手，后放开左手，总动量向左B．先放开在手，后放开右手，总动量向右C．先放开左手，后放开右手，总动量向左D．先放开右手，后放开左手，总动量向右参考答案：CD二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. （5分）一辆电动自行车铭牌上的技术参数如表中所示：质量为M＝70 kg的人骑此电动车沿平直公路行驶，所受阻力为车和人总重的0.03倍，不计自行车自身的机械损耗。

2015年高考物理全国卷1及答案解析_共10页

2015年高考物理全国卷1及答案解析_共10页

第Ⅰ卷(选择题)2015 年理综全国卷 1 物理部分二、选择题：本题共8 小题，每小题 6 分。

在每小题给出的四个选项中。

第l4～18 题只有一项符合题目要求。

第l9～21 题有多项符合题目要求。

全部选对的得 6 分。

选对但不全的得 3 分。

有选错的得0 分。

14．两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。

一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子(不计重力)，从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的A ．轨道半径减小，角速度增大B．轨道半径减小，角速度减小C．轨道半径增大，角速度增大D．轨道半径增大，角速度减小15．如图，直线a、b 和c、d 是处于匀强电场中的两组平行线，M 、N、P、Q 是它们的交点，四点处的电势分别为M、N 、P 、Q 。

一电子由M 点分别运动到N 点和P 点的过程中，电场力所做的负功相等。

则A ．直线 a 位于某一等势面内，M > QB．直线 c 位于某一等势面内，M > NC．若电子由M 点运动到Q 点，电场力做正功D．若电子由P 点运动到Q 点，电场力做负功16．一理想变压器的原、副线圈的匝数比为3：l，在原、副线圈的回路中分别接有阻值相同的电阻，原线圈一侧接在电压为220 V 的正弦交流电源上，如图所示。

设副线圈回路中电阻两端的电压为U，原、副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为k。

则19 A．U=66V ，k=19 B．U=22V ，k=C．U=66V ，k=13 D．U=22V ，k=1317．如图，一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径POQ 水平。

一质量为m 的质点自P 点上方高度R 处由静止开始下落，恰好从P 点进入轨道。

质点滑到轨道最低点N 时，对轨道的压力为 4 mg，g 为重力加速度的大小。

用W 表示质点从P 点运动到N 点的过程中克服摩擦力所做的功。

则12A．W=mgR，质点恰好可以到达Q 点1B．W>2 mgR，质点不能到达Q 点12C．W=mgR，质点到达Q 点后，继续上升一段距离1D．W<2 mgR，质点到达Q 点后，继续上升一段距离18．一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。

湖北省荆州市高三上学期第一次质量检查理综物理试卷

湖北省荆州市高三上学期第一次质量检查理综物理试卷

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教员称谓皆称之为〝教谕〞。至元明清之县学一概循之不变。明朝中选翰林院的进士之师称〝教习〞。到清末，学堂兴起，各科教员仍沿用〝教习〞一称。其实〝教谕〞在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管束育生员者那么谓〝教授〞和〝学正〞。〝教授〞〝学正〞和〝教谕〞的副手一概称〝训导〞。于官方，特别是汉代以后，关于在〝校〞或〝学〞中教授经学者也称为〝经师〞。在一些特定的讲学场所，比如书院、皇室，也称教员为〝院长、西席、讲席〞等。
湖北省荆州怕是市井百姓最为熟习的一种称谓，从最后的门馆、私塾到晚清的学堂，〝教书先生〞那一行当怎样说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的〝先生〞概念并非源于教书，最后出现的〝先生〞一词也并非有教授知识那般的含义。«孟子»中的〝先生何为出此言也？〞；«论语»中的〝有酒食，先生馔〞；«国策»中的〝先生坐，何至于此？〞等等，均指〝先生〞为父兄或有学问、有德行的晚辈。其实«国策»中自身就有〝先生长者，有德之称〞的说法。可见〝先生〞之原意非真正的〝教员〞之意，倒是与当今〝先生〞的称谓更接近。看来，〝先生〞之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称〝教员〞为〝先生〞的记载，首见于«礼记?曲礼»，有〝从于先生，不越礼而与人言〞，其中之〝先生〞意为〝年长、资深之教授知识者〞，与教员、教员之意基本分歧。