赵翼自题画像诗与乾嘉学人风尚之变

2023年浙江宁波市中考语文真题+答案详解（真题部分）考生须知：1.全卷分试题卷和答题卷。

试题卷共8页，有五个语文学习活动，15个题目，满分为150分。

考试时长为120分钟。

2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。

温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。

一、学校开展“寻踪美丽宁波领略甬城文化”研学活动，请你参与。

（26分）【第一站】甬之湖寻山水之诗1. 下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。

2. 下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。

初至茂屿①[明]沈九畴清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重．。

山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。

湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。

岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。

【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。

②薜（bì）荔：一种常绿灌木。

（1）《古汉语常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”两种读音。

本诗首联中加点的“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。

我认为_________填，分析：_________________________________________________。

（2）你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。

我认为_________填，分析：_______________________________________________。

【第二站】甬之阁觅园林书香3. 同学们在天一阁研学后，搜集了以下材料，打算向某杂志“园林书香——历代藏书楼博览”专栏投稿，请你参与。

【材料一】天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史。

第五编宋代文学绪论一、填空1、“四大书院”指、、和。

2、提出“以俗为雅”命题的有、、。

3、叶夑《原诗》说：“为唐诗之一大变，其力大，其思雄，崛起特为鼻祖。

宋之、、、、，皆愈之为之发其端，可谓极盛。

”二、简答1、简述宋代的“文以载道”说。

2、简述宋代古文对唐代古文的继承与革新。

3、简述宋诗对唐诗的因革通变。

4、简述宋词的突出艺术成就。

第一章宋初文学一、填空1、宋初诗歌三体指、和。

2、晚唐体的盟主是。

3、《山园小梅》的作者是，其中“、”一联被称为咏梅绝唱。

4、王禹偁散文代表作有、和等。

二、简答1、什么是白体？2、王禹偁诗的特点是什么？3、什么是晚唐体？晚唐体有哪些主要诗人？4、什么是西昆体？三、论述1、简述宋初散文复古的思潮。

2、简述西昆体主要艺术特征及缺陷。

第二章柳永与北宋词风前期的演变一、背诵篇目：晏殊《浣溪沙》（一曲新词）、欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）、柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）二、填空1、“北宋倚声家初祖”是，其“情中有思”的代表作是。

2、在宋代词史上，是主动向民歌学习的第一人，其最能体现清新明畅的风格。

3、欧阳修词显示出一种新的创作方向，即词既可写传统的类型化的相思恨别，也能抒发作者，如著名的《朝中措·平山堂》。

4、成为后来豪放派滥觞的词人是，其代表作是《》（）。

5、“张三中”得名是因写“，，”；“张三影”得名是因写“”、“”和“”。

6、陈廷焯《白雨斋词话》视张先词为“”。

7、王安石的怀古、咏史词是《》、《》。

8、近人夏敬观指出慢词“始盛于，大成于。

”9、清人冯熙说欧阳修词“疏俊开，深婉开。

”10、“有三秋桂子，十里荷花”出自的《》（）。

三、简答1、欧阳修词的开拓。

2、张先词新变的主要方向。

3、柳词对慢词的贡献与影响。

四、论述1、柳永词的体式、内容和语言有哪些创新？2、柳永词的主要艺术表现方法有哪些创新？影响如何？第三章欧阳修及其影响下的诗文创新一、背诵篇目：《醉翁亭记》。

二、填空1、欧阳修议论文《》揭露批评高若讷的卑劣行为，《》针对保守势力驳斥了其谬论；其记叙文如《》一类历史散文言之有物，其亭台记代表作是《》，其文赋代表作是《》；其散文中《》最为简洁流畅、纡徐委婉、平易自然。

描写励志、青春和梦想的唯美诗词集锦题注：时光不再，盛年不重来。

我们那些逝去的青春中，梦想是否也伴随着容颜老去？你是否还记得读书时的梦想？1.休对故人思故国，且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

——苏轼《望江南·超然台作》2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

——王昌龄《从军行七首·其四》3.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

——郑思肖《画菊》4.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

——李贺《南园十三首·其五》5.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

——黄蘖禅师《上堂开示颂》6.时人不识凌云木，直待凌云始道高。

——杜荀鹤《小松》7.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游《冬夜读书示子聿》8.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》9.我见青山多妩媚，料青山见我应如是。

——辛弃疾《贺新郎·甚矣吾衰矣》10.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

——王贞白《白鹿洞二首·其一》11.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》12.呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》13.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难·其一》14.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

——李白《上李邕》15.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

——陆游《病起书怀》16.愿得此身长报国，何须生入玉门关。

——戴叔伦《塞上曲二首·其二》17.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

——苏轼《和董传留别》18.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

——郑燮《竹石》19.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

——杜甫《蜀相》20.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿《劝学诗》21.天生我材必有用，千金散尽还复来。

——李白《将进酒》22.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》23.我也不登天子船，我也不上长安眠。

湖北省高中名校联盟2023届高三第二次联合测评语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：器物与辞赋之间的关系极为亲密。

《文心雕龙·诠赋》谓赋“铺采搞文，体物写志”，赋是“体物”文学的代表，敏锐地反映物质文化。

再者，人们在日常使用的器物上进行辞赋创作，雅趣所至，多有题咏。

皇甫谧《三都赋序》认为赋“文必极美”“辞必尽丽”，器物与辞赋的联姻，是“物之魅”与“文之美”的结缘。

辞赋中的器物与器物上的辞赋共同构成了辞赋与器物之间的关系，其最终表现形式仍是文学作品。

曹丕《典论·论文》曰“诗赋欲丽”，刘熙载《艺概·赋概》曰“赋起于情事杂沓，诗不能驭，故为赋以铺陈之”，因为赋在修辞上的鲜明优势，与器物相关的作品有三点值得关注：一是追根溯源，敷陈器物材料。

枚乘的《七发》有一节专写音乐，重心落在“琴”上，古人以桐木为琴，选材是制琴的第一步，接着再进入到演奏的阶段。

琴在汉代极受贵族、文人士大夫喜爱，桓谭《新论·琴道篇》说“八音之中，惟丝最密，而琴为之首”；而由蔡邕焦尾琴的典故，既可见选材之难，又可见蔡邕精于琴道。

琴是士人言志的重要器物，嵇康《琴赋》甚至认为“众器之中，琴德最优”。

他们都重视书写制作乐器的材料的生长环境，至于其他器物题材赋也多如此。

二是曲尽其妙，提升器物品格。

唐代李德裕曾作《画桐华凤扇赋》，序曰：“成都夹岷江，矶岸多植紫桐。

每至春暮，有灵禽五色，来集桐华，以饮朝露。

及华落，则烟飞雨散，不知其所。

往有名工，绩于素扇，以赉稚子，余因作小赋，书于扇上。

”赋以扇为描写对象，而扇上有鸟，全文先写鸟之高洁，既而针对班婕妤《团扇诗》的哀怨，作者认为扇用以消暑，而不去做女性的道具，与班氏哀怨天凉“弃捐箧筒中，恩情中道绝”不同的是，作者说，“虽清秋之已至，常爱玩而忘餐”，扇有了更高的价值，其品格得以升华。

唐时张九龄《白羽扇赋》，以“纵秋气之移夺，终感恩于箧中”作结；元代赵孟頫《纨扇赋》曰“苟行藏之任道，愿俟时乎安之”，都已脱离宫怨，注入沉雄之气，在反复铺排中，烘托、抬升器物的气格。