吴羽彤 (高二议论文一期 层进式结构训练升格稿)

高考议论文写作指导：层进式结构高考作文频道为大家提供高考议论文写作指导：层进式结构，层进式主要有两种类型，一起来看看吧！高考议论文写作指导：层进式结构层进式结构层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。

层进式主要有两种类型：一、是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。

层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。

这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。

请看：例：严于解剖自己1.要不断进步，必须无情地“解剖自己”。

2.论述如何才能“解剖”好自己。

①对自己要有自知之明。

(这是“解剖”好自己的前提。

不了解“病”在哪里，就无从下刀)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

(这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去“病”)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

(这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”)3.严于解剖自己就会提升自己。

提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取“剥笋法”一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。

二、是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。

这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。

请看：例：不要轻易说“不”①人贵在自信自强，……所以无论面对着多大的艰难险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。

②要成功就不要轻易说“不”。

③要活得精彩就不要轻易说“不”。

④学会坚持就不会轻易说“不”。

⑤学会自信就不会轻易说“不”。

⑥只要坚持，你便成功;只要自信，你便活得精彩，在困难面前，我们都不要轻易说“不”。

(2008年广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》)本文开头第①段，考生首先解释了“不要轻易说‘不’”的具体含义：那就是在面对生活中的困难与挑战的时候，应有一种“自强自立”的精神。

写作范文（二）——层进式（2021·新高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。

目不明可以明，耳不聪可以聪。

生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。

因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。

吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。

请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【品读范文】强弱共生，进取为上①强者滥用其强，易变而为弱；弱者积极进取，易变而为强。

一个人，一个企业，乃至一个国家，若想成为合格的强者，须铭记：强弱共生，进取为上。

②个人强弱共生，自强进取，方能实现人生价值。

③“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，行如虫蚁？”当今社会，本应抟扶摇而上的现代“鯤鹏”们，选择的不是自立自强，而是虚度光阴。

他们如同《龟兔赛跑》故事里的那只兔子，傲慢，无礼，懒惰，最终陷入由强转弱的悲剧。

“铅刀有干将之志，萤烛希日月之光”，反观那无翼者，却咬牙坚持，挺身飞翔。

失聪失明的贝多芬用嘴咬细木棍感受琴音，最终创作了《命运交响曲》；“独臂少年”张家城在篮球场上挥汗如雨，追求自己的“篮球梦”；身陷轮椅的张海迪以顽强的意志，认真学习，成就了自己的作家梦。

他们虽是身体上的弱者，却是精神上的强者，强弱共生，他们都是自己的英雄。

④企业强弱共生，自强进取，方能走过风雨。

⑤“凡益之道，与时偕行。

”柯达公司因创新而生，也因创新而死。

曾享誉世界的百年企业因故步自封而毁于一旦，无奈之下递交了破产保护申请。

无独有偶，曾经的手机巨头诺基亚，由于缺少足够的创新和改变，逐渐被其他手机企业超越，最终走向没落。

而华为公司，投入大量人力、物力、财力钻研芯片，自创鸿蒙系统，在手机行业铺就了一条华为之路。

▪ 如果观点是否定判断，就谈不能这么做的 原因，或继续这么做的危害性。如观点是 “这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲 “不好”的理由，或“赶时髦”的危害 性。
运用递进式结构时要注意：
▪ 分论点设置应注意的问题 ▪ 1．扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而
不离。 ▪ 2．分得开(多角度、多方面)——分而“多
▪ 递进式结构的基本模式：
▪ ㈡将中心论点进行分解，分成几个分 论点，这些分论点之间的关系是由浅 入深、由表及里，由简单到复杂。层 间可用诸如“不仅……而 且……”“……况且”等关联词语过渡， 同时又以此反映层次间递进的关系。
▪ 《要做老实人》
▪ 第一层:做一个老实人，对自己是一种莫大的 享受。
▪ 1） 提出问题：引论是文章的开头，用来提出 文章的论点或用来点明文章的论题。主要是解 决“是什么”的问题。
▪ 2） 分析问题：本论是文章的主体，主要是运 用论据来证明论点,解决“为什么”的问题。
▪ 3） 解决问题：结论是文章结尾，或是得出结 论，或是进一步强调论点，有时也用来提出希 望、要求或解决问题的办法。用来解决“怎么 办”的问题。
▪ 分论点1：有了涵养，自己就会充实、 坦荡、快乐。
▪ 分论点2：有了涵养，就受人尊重、信 任、景仰。
▪ 分论点3：人人都有了涵养，社会就会 安定、健康、文明进步。
▪ 方 法：依据“逐层深入，步步推进” 的思维模式来提炼分论点的。
▪ 一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：
▪ 如果观点是肯培养 节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要 性、必要性。
▪ 第二层:做一个老实人，对别人是一种莫大的 尊重。
▪ 第三层:做一个老实人，是对整个社会环境的 莫大贡献。
▪ 文章分别从对自己、对别人、对整个社会三 个角度由近及远加以论述，这三个方面是层 层深入的，从而构成了递进式结构，使文章 说理更有说服力。

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学无定法，只要学生自己能找到适合自己的就是最好的办法。

）强化练习（牛刀小试）（22分钟）【例一】随着资源性产品市场竞争的加剧,发达国家为了保护本国资源型产业,不断祭起“反倾销”、“反补贴”、“知识产权保护”和“技术壁垒”等法宝,将资源性产品的国际贸易战提高到一个新水平。

例如,最近美国为了保护本国的钢铁工业,制定了2001年钢铁保障措施方案,不惜与全球钢铁工业开战。

近年来,全球每年均发生近千件“反倾销”案件,其中相当一部分是针对资源性产品的。