毛概重点第五章

第五章社会主义的本质和根本任务第一节社会主义的本质一、建设有中国特色的社会主义首要的基本理论问题（补充）1、“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设有中国特色社会主义的首要的基本理论问题。

第一、这是任何国家进行社会主义建设都必须首先作出回答的问题。

第二、这是马克思主义理论史上亟待填补的课题。

2、为什么未搞清“什么是社会主义，怎样建设社会主义”？第一，在一个长时期内，我们的社会主义观念中存在着严重的把马克思的社会主义理论教条化的倾向，没有搞清楚如何在新的历史条件下认识和发展马克思主义。

第二，我们曾经把苏联模式神圣化，照抄照搬苏联建设社会主义的方法及其相应的社会主义观念。

第三，由于我们长期把苏联模式作为社会主义的唯一模式，从而把这一模式的种种具体作法当作社会主义的本质属性，附加在社会主义之上，从而导致对究竟什么是社会主义的认识不清楚。

二、社会主义的本质1、社会主义本质论提出的背景2、社会主义本质的提出3、社会主义本质论的特点：第一、从社会主义存在和发展的内在依据上揭示社会主义本质。

第二、突出生产力的基础地位。

第三、强调社会主义的根本目标是消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。

第四、在动态中描述社会主义的本质。

三、社会主义的本质论提出的意义第一、社会主义本质的新概括把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

第二、邓小平关于社会主义本质的新概括坚持和发展了马克思主义科学社会主义理论。

第三、邓小平关于社会主义本质的新概括奠定了邓小平理论的科学基石。

第四、邓小平关于社会主义本质的概括，体现了人民利益和时代要求。

第二节社会主义的根本任务一、社会主义的根本任务是发展生产力1、发展生产力是马克思主义的一项基本原则。

2、发展生产力是社会主义的内在要求。

3、发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求。

4、发展生产力是社会主义制度优越性的体现。

5、只有大力发展生产力，才能为进入共产主义创造物质基础。

二、发展是硬道理“发展才是硬道理。

第5章建设中国特色社会主义总依据社会主义初级阶段1、理论形成与发展1)认识国情：社会性质+发展阶段+主要矛盾及其变化2)当前基本国情：处于并将长期处于社会主义初级阶段3)理论形成：总结世界社会主义发展（特别中国曲折发展）历史经验教训最早提到社会主义发展阶段问题：列宁第一次提出初级阶段：1981十一届六中全会第一次把初级阶段作为基本国情（全局高度）：1987党的十三大（党制定路线、方针、政策的出发点和根本依据）原因：a)已有改革开放中现代化建设经验b)要继续推进改革开放和现代化建设，必须破除各种思想障碍意义：党对我国社会主义发展阶段和国情认识上的一次飞跃认识发展阶段问题为工作重心转入经济建设进行改革开放实践的迫切需要2、科学含义1)两层含义：我国社会○1社会性质：已经是社会主义社会对我国社会基本特征、主要矛盾、根本任务和发展方向正确分析，制定出符合实际的正确路线和政策○2发展程度：还处在初级阶段（特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段）与建设中国特色社会主义历史进程有内在联系超越阶段或落后于形势的排毒按会导致做出错误决策2)关系：二者相互区别又紧密联系，有机统一起来构成一个科学概念。

3)社会主义初级阶段（基本制度确立新社会）vs新民主主义社会（过渡）相似：都存在多种经济成分区别：经济基础方面，社会主义公有制经济是否成为社会经济的主体上层建筑方面，社会主义根本政治制度、基本政治制度是否确立马克思主义世界观在整个社会思想文化领域中的指导地位是否得到基本确立3、基本特征（过程性特征）1)现代化发展水平：逐步摆脱不发达状态、基本实现社会主义现代化（基本特点）2)产业结构状况：农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国→非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家3)经济运行方式：自然经济半自然经济占很大比重→经济市场化程度较高4)文化教育发展水平：文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后→科技教育文化比较发达5)人民富裕程度：贫困人口占很大比重、人民生活水平较低→全体人民比较富裕6)地区发展状况：经济文化很不平衡→有先有后的发展→缩小差距7)体制改革：建立、完善较成熟、充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制、其他方面体制8)精神文明建设：广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国9)国际比较：逐步缩小同世界先进水平差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴（历史任务）（阶段性特征）+建设社会主义所需的物质基础紧迫性、复杂性、艰巨性新阶段（全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化）的阶段性特征：○1经济实力显著增强，同时发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出（加快转变经济增长方式提出更高要求）e.g. 经济增长主要靠工业劳动；依赖物质资源投入和土地、劳力等低成本优势；农业基础薄弱；科技创新能力不强；城乡区域发展差距较大；经济发展动力不足○2经济社会发展取得全面进步，同时发展面临新的重大结构性问题，体制机制障碍（经济社会发展和全面深化改革）e.g. 总体上小康↔收入分配差距拉大；人民政治参与积极性提高，社会主义文化繁荣↔思想活动独立性、选择性、多样性、差异性明显；社会活力增强↔社会结构、社会组织形式、社会利益格局深刻变化；资源节约型、环境友好型社会取得进展↔资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化；○3对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈（统筹国内发展和对外开放）e.g. 国际国内形势和发展的相互联系空前紧密，对外开放成果显著；但经济增长对外贸依存度较大，经济质量不高，经济发展模式和安全问题较突出；发达国家经济科技上占优势的压力长期存在，可预见和难预见风险增多；4、重大意义是对我国社会主义发展阶段的科学认识是马克思主义关于社会主义发展阶段理论的新论断、重大发展与突破是中国特色社会主义理论体系的理论基础是建设中国特色社会主义的总依据是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本出发点作为推进改革、谋划发展的根本依据，使我们更深刻地理解和掌握党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求以及各方面方针政策的科学性和正确性，坚定、自觉地把中国特色社会主义事业不断推向前进5、主要矛盾1)内容：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾“人民”：各阶层人民群众（整体性、层次性）“需要”：随经济和社会发展不断提高（动态性、全面性）“落后的社会生产”：生产力水平落后+生产力的组织经营和管理方式落后（主要方面）2)意义：制定路线的客观依据，反映了初级阶段的特殊本质（社会需要方面+社会生产方面）对充分体现社会主义优越性所需物质基础，发达国家的生产水平都比较落后6、基本路线（行动纲领、总揽全局的根本指导方针）第一次提出建设中国特色社会主义：十二大（一个中心两个基本点）初步提出改革开放：十一届三中全会正式提出基本路线：十三大通过党章把“和谐”与“富强民主文明”写入基本路线：十七大1)内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

1.马克思主义创始人认为未来社会大体要经历从资本主义社会到共产主义社会得革命转变时期、共产主义社会得第一阶段、共产主义社会得高级阶段。

2.在社会主义思想发展史上,最早提到社会主义发展阶段问题得就是列宁。

3.毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时提出了一个重要得观点，认为:“社会主义这个阶段,又可分为两个阶段,第一个阶段就是不发达得社会主义,第二个阶段就是比较发达得社会主义。

”4.十一届三中全会以后,逐步作出了我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段得科学论断,从而准确地把握了我国得基本国情.5.十一届六中全会通过得《历史决议》，第一次提出我国社会主义制度还处于初级得阶段.6.十三大对社会主义初级阶段与党得路线得系统阐述，就是党对我国社会主义发展阶段与国情认识上得一次飞跃.7.十五大制定了党在社会主义阶段得基本纲领,进一步统一了全党全国人民得思想。

8.十六大指出，现在达到得小康还就是低水平得、不全面得、发展很不平衡得小康，同时也强调我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段得基本国情没有变，人民日益增长得物质文化需要同落后得社会生产之间得矛盾这一社会主要矛盾没有变。

(两个没有变）9.党得十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义：第一,我国社会已经就是社会主义社会。

我们必须坚持而不能离开社会主义。

第二，我国得社会主义还处在初级阶段.我们必须从实际出发，而不能超越这个阶段.10.辨析:社会主义初级阶段就是不就是泛指任何国家进入社会主义都会经历得起始阶段?错。

这里所说得初级阶段，不就是泛指任何国家进入社会主义都会经历得起始阶段，而就是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历得特定历史阶段。

11.我国社会主义阶段虽然发展程度还比较低，但它毕竟属于社会主义基本制度已经确立起来了得新社会得范畴，而新民主主义社会则属于社会主义社会制度没有建立、正在为进入社会主义社会而过渡得历史阶段。

第五章社会主义的本质和根本任务一、名词解释1、社会主义的本质2、科教兴国战略二、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分）1、邓小平关于建设有中国特色的社会主义的首要的基本的理论问题是( )A社会主义初级阶段理论问题B解放生产力和发展生产力问题C实现共同富裕问题D什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题2、建国以来我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根到底，就在于没有完全搞清楚( )A阶级斗争与经济建设的关系B解放生产力和发展生产力的关系C什么是社会主义，怎样建设社会主义D计划与市场的关系3、社会主义的根本任务是( )A发展生产力B消灭阶级和消灭剥削C实现共产主义D建立生产资料公有制4、社会主义的根本目标是（）A实现共同富裕B解放生产力C消灭剥削D消除两极分化5、一种社会制度是否具有优越性，从根本上说，就是看它( )A能否使被压迫阶级翻身解放B能否做到分配上的公平C能否促进生产力的发展D能否做到在占有生产资料上的公平6、解决国内和国际所有问题的关键是( )A高举马列主义旗帜B靠自己的发展C坚持社会主义制度D搞好国有企业改革7、十六大报告指出，作为党执政兴国的第一要务是（）A创新B实事求是C发展D廉洁8、邓小平根据世界科学技术飞速发展对生产力的巨大推动作用，明确提出了科学技术是（）A创新的基础B解放生产力的关键C实现共同富裕的途径D第一生产力三、多项选择题（在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分）1、邓小平回答和解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一重大课题，意味着( )A我们已经完全掌握了对社会主义的认识B我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平C对建设有中国特色社会主义有重大的实践指导意义D提出了新的世界观和方法论2、邓小平关于社会主义本质的诊断（）A把解放和发展生产力纳入社会主义的本质B把发展作为党执政兴国的第一要务C指出了社会主义社会的发展目标D从生产力和生产关系两个方面阐明了实现社会主义发展目标的途径3、邓小平一再强调，我们必须坚持的社会主义的两个根本原则是（）A改革开放B公有制占主体C四项基本原则D共同富裕4、邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义的本质，是在（）基础上提炼出来的A总结我国社会主义建设的历史经验B科学把握中国处于社会主义初级阶段这个国情C科学把握和平与发展的时代特征D世情、国情、党情的新变化5、“发展才是硬道理”，是（）A提高党的执政能力建设的要求B符合马克思主义的基本原理，巩固和发展社会主义制度的必然要求C对社会主义实践经验教训的深刻总结D适应时代主题变化的需要四、问答题1、怎样全面、准确把握邓小平关于社会主义本质的新概括？2、如何理解党必然始终代表中国先进生产力的发展要求？答案一、名词解释1、社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

毛概5 6 8 10章题目及答案第五章社会主义的本质和根本任务1．毛泽东对中国特色社会主义建设道路初步探索，提出一系列关于社会主义建设的重要理论观点的文稿是1．A （113）A．《论十大关系》B．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C．《关于国家资本主义经济》D．《革命的转变和党在过渡时期的总路线》2．党在指导思想上逐渐发生了“左”的偏差，对社会主义建设道路的探索逐渐偏离了正确方向，出现了曲折，开始于2．B（114）A．1956下半年B．1957下半年C．1958上半年D．1959上半年7．邓小平在回答美国记者关于“致富光荣的口号同社会主义的关系”时说：社会主义原则7．C （118）A．第一是共同致富，第二是人民当家作主B．第一是党的领导，第二是共同致富C．第一是发展生产，第二是共同致富D．第一是经济现代化，第二是政治民主化行深刻的剖析时指出4．ABCD（118）A．贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义B．平均主义不是社会主义C．两极分化不是社会主义D．没有民主就没有社会主义5．邓小平在回答美国记者关于“致富光荣的口号同社会主义的关系”时说：社会主义原则是5．AB （118）A．发展生产B．共同致富C．实现人的自由而全面的发展D．人民当家作主6．邓小平一再强调：我们必须坚持的社会主义的根本原则是6．CD （120）A．人民当家作主B．满足人民日益增长的物质文化需要C．公有制占主体D．共同富裕辨析题3．发展生产力是社会主义本质的内在要求。

3.答：此命题正确。

高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率，是社会主义发展的必然要求和最终结果。

只有不断地发展生产力才能实现这个必然要求和最终结果，才能逐步提高人民的物质和文化生活水平，最终达到共同富裕的目标4．社会主义的本质就是解放和发展生产力。

4．答：此命题错误。

(1) 解放和发展生产力是社会主义的本质要求之一，但不能说社会主义的本质就是解放和发展生产力。

第五章社会主义的本质和根本任务一、单项选择题1、邓小平关于建设有中国特色社会主义的首要的基本的理论问题是（）A、什么是市场经济，怎样建立市场经济体制B、解放思想、实事求是C、什么是社会主义，怎样建设社会主义D、一个中心，两个基本点2、邓小平明确提出社会主义本质的论断是在（）A、党的十三大B、1992年南巡谈话C、党的十一届三中全会上D、党的十三大3、邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”，这个判断（）A、指出了社会主义的根本任务B、概括了社会主义生产的目的C、明确了社会主义的发展方向D、体现了社会主义本质的要求4、1980年5月，邓小平说，社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的（）A、本质B、优越性C、目标D、基本特征5、社会主义的本质是（）A、社会主义公有制和按劳分配B、人民当家作主，成为社会的主人C、高度的社会主义精神文明和人的全面解放D、解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕6、社会主义的根本任务是（）A、深化改革，扩大开放B、发展科技和教育C、发展生产力D、加强社会主义精神文明和民主政治7、邓小平在中共十二大的开幕词中（）A、深刻概括了社会主义的本质B、鲜明提出了四项基本原则C、系统阐述了社会主义初级阶段理D、明确提出建设有中国特色社会主义的命8、邓小平指出，建国以后我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，改革开放过程遇到的一些疑虑和困扰，归根到底，就在于没有完全搞清楚（）A、阶级斗争与经济建设的关系B、改革、发展和稳定的关系C、什么是社会主义，怎样建设社会主义D、计划与市场的关系9、邓小平提出的社会主义两大原则是（）A、对内改革和对外开放B、公有制和按劳分配C、发展生产力和共同致富D、建设高度的物质文明和精神文明10、在社会主义阶段，解放生产力的正确途径是（）A、革命B、改革C、政治运动D、阶级斗争11、消灭剥削的物质前提是（）A、实行公有制B、实行按劳分配C、实行人民民主专政D、生产力高度发达12、一种社会制度是否具有优越性，从根本上说，就是看其（）A、能否消除剥削现象B、能否实现社会公正C、能否促进生产力的发展D、能否公平占有生产资料和消费品13、邓小平在南方谈话中说：抓住时机，发展自己，关键是（）A、坚持治理整顿B、发展经济C、发展科技和教育D、发展民主14、“三个有利于”标准是判断（）A、姓“资”姓“社”的标准B、姓“公”姓“私”的标准C、真理与谬误的标准D、各项工作是非得失的标准15、中国共产党执政兴国的第一要务是（）A、改革B、开放C、发展D、稳定参考答案：1、C2、B3、D4、A5、D6、C7、D8、C9、C 10、B 11、D 12、C 13、B 14、D 15、C二、多项选择题：1、社会主义的本质是（）A、解放生产力，发展生产力B、消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕C、以公有制为主体多种所有制经济共同发展D、以按劳分配为主体多种分配方式并存E、物质文明和精神文明协调发展2、对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本理论问题，我们过去（）A、已经搞清楚B、没有完全搞清楚C、什么也不清楚D、不是完全清醒的E、处于摸索之中3、邓小平关于社会主义本质的科学概括的显著特点是（）A、突出四项基本原则的主导地位B、在目标的层次上界定社会主义的本质C、突出生产力的基础地位D、突出社会主义的价值目标E、在动态中描述社会主义的本质4、邓小平的社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到新的科学水平，主要表现在（）A、突出生产力目标和人民利益目标，从根本上破除了抽象谈论社会主义的观念B、坚持了公有制和按劳分配原则，又为完善和发展公有制和按劳分配指明了方向C、提出了在社会主义阶段解放和发展生产力的唯一正确途径是革命D、突破了把市场经济当作资本主义本质特征的传统观念E、摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的倾向5、社会主义的根本任务是发展生产力，这是因为，发展生产力是（）A、社会主义本质的内在要求B、显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要C、解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段D、阶级斗争的需要E、实现共产主义的物质基础6、邓小平在阐述社会主义本质和根本任务时，曾经提出（）A、革命是解放生产力，改革也是解放生产力B、马克思主义最注重发展生产力C、社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化D、贫穷不是社会主义E、改革是中国的第二次革命7、共同富裕并不意味着（）A、同等富裕B、同步富裕C、两极分化D、平均发展E、“先富”带“后富”8、消除贫困，逐步实现共同富裕是（）A、社会主义生产目的的要求B、社会主义市场经济的要求C、体现社会主义本质的要求D、社会主义制度优越性的体现E、社会主义的根本原则和本质特征9、“三个有利于”的标准是（）A、是否有利于巩固社会主义制度B、是否有利于中华民族自立于世界民族之林C、是否有利于发展社会主义社会的生产力D、是否有利于增强社会主义国家的综合国力E、是否有利于提高人民的生活水平10、社会主义与资本主义的本质区别主要体现在（（）A、前者以生产资料公有制为主体，后者以生产资料私有制为主体B、前者不断解放和发展生产力，后者不解放和发展生产力C、前者以共同富裕为价值目标，后者不可避免出现两极分化D、前者搞计划经济，后者搞市场经济E、前者高度集中，后者自由放任11、邓小平在南方谈话中阐述了一系列重要思想，其中有（）A、关于计划和市场都是经济手段的思想B、关于社会主义本质的思想C、关于改革党和国家领导制度的思想D、关于“三个有利于”的思想E、关于发展才是硬道理的思想12、邓小平关于“发展才是硬道理”的思想具有丰富的内涵。

毛概各章节知识点总结毛泽东思想概论（简称毛概）是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是中国共产党的指导思想。

毛泽东思想概论课程包含多个章节，每个章节都有其特定的知识点和重要内容。

下面是对毛概各章节知识点的总结：第一章：马克思主义哲学基本原理这一章主要介绍了马克思主义哲学的基本原理，包括唯物论和辩证法。

其中，唯物论是马克思主义的世界观和方法论基础，认为物质是客观存在的第一真理。

辩证法是马克思主义的思维方法，强调矛盾的普遍性和斗争的普遍性。

第二章：马克思主义政治经济学基本原理此章主要介绍了马克思主义政治经济学的基本原理，包括剩余价值理论、资本积累和经济危机等内容。

剩余价值理论强调剥削是资本主义经济基础的本质，资本积累是资本主义经济发展的动力，而经济危机则是资本主义经济内在矛盾的表现。

第三章：马克思主义科学社会主义基本原理第三章主要阐述了马克思主义对社会主义的理论观点，包括社会主义社会的性质、建设与发展等内容。

马克思主义认为社会主义是解放人类的彻底革命，旨在实现社会的共同富裕和自由平等。

第四章：中国革命和建设时期的理论成果此章主要回顾了中国革命和建设时期的毛泽东思想的形成和发展。

其中，毛泽东思想是在中国共产党的革命实践中形成的，强调群众路线和阶级斗争的重要性，提出了农村包围城市、武装夺取政权等重要理论。

第五章：中国特色社会主义理论体系及其历史地位第五章介绍了中国特色社会主义理论体系的形成和发展，包括邓小平理论和三个代表重要思想。

邓小平理论提出了社会主义本质、四个基本原则和改革开放等重要内容，三个代表重要思想强调党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求。

第六章：加强党的建设的科学原理此章主要介绍了党的建设的科学原理，包括党的思想建设、组织建设和作风建设等。

其中，党的思想建设是党的建设的基础，组织建设是党的建设的保障，作风建设是党的建设的重要内容。

总的来说，毛概各章节涵盖了马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义等理论原理，以及中国革命和建设时期的历史成果和中国特色社会主义理论体系的形成和发展。

第五章社会主义的本质和根本任务习题与答案一、单项选择题1、1956年4月，毛泽东在《论十大关系》提出，我国社会主义建设必须围绕一个基本方针，就是（）Ａ．加强中国共产党的领导B．正确区分和处理两类不同性质的矛盾C．坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D．把国内外一切积极因素都调动起来为社会主义事业服务2、提出“三个主体．三个补充”思想的领导人是（）A．刘少奇B．毛泽东C．陈云D．周恩来3、“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”这一论断（）A．是社会主义的根本任务的要求B．概括了社会主义建设的目标C．是社会主义的最低纲领D．体现了马克思主义的精神4、发展生产力是社会主义的（）A．根本任务B．优越性C．根本目的D．根本动力5、社会主义的本质是( )A．社会主义公有制和按劳分配B．人民当家作主，成为社会的主人C．高度的社会主义精神文明和人的全面发展D．解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕6、党执政兴国的第一要务是（）A．坚持改革开放B．坚持党的领导C．发展D．以经济建设为中心7、邓小平指出,建国以后我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误,改革开放过程遇到的一些疑虑和困扰,归根到底是没有完全搞清楚( )A．阶级斗争与经济建设的关系B．改革,发展和稳定的关系C．什么是社会主义,怎样建设社会主义D．计划与市场的关系8、1992年邓小平南方讲话，深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题突出的是（）A．发展速度与提高经济效益的问题B．依法治国与加强党的领导的问题C．发展经济与加强党的思想建设问题D．姓“资”姓“社”的问题9、邓小平对社会主义本质的科学概括（）A．揭示了社会主义的共同属性B．揭示社会主义的奋斗目标C．揭示了社会主义的基本特征D．揭示了社会主义的基本范畴10、邓小平认为，解决中国所有问题的关键是要靠（）A．强大的人民政权B．强大的人民军队C．安定团结的政治局面D．自己的发展二、多项选择题1、邓小平回答和解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一重大课题，这说明（）A．我们已经完全掌握了对社会主义的认识B．进一步丰富和发展了马列主义、毛泽东思想C．对建设有中国特色社会主义有重大的实践指导意义D．邓小平理论是万能的，不需要其他的理论了E．我们对社会主义有了更深入的认识与把握2、邓小平关于社会主义本质的论断（）A．突出了生产力的基础性地位B．突出了社会主义的价值目标C．在动态中描述了社会主义本质D．在目标层次上界定了社会主义本质E．突出了社会主义本质与优越性随着生产力的发展而得到充分体现3、实现共同富裕是（）A．社会主义的根本原则B．市场经济的客观要求C．社会主义优越性的体现D．社会主义的根本目标和本质内容E．反对一部分人、一部分地区先富起来4、发展之所以成为中国共产党执政兴国的第一要务，是因为（）A．发展是坚持党的先进性的要求B．发展是发挥社会主义制度优越性的要求C．发展是社会主义本质和国富民强的要求D．发展决定着中国的前途和命运E．发展必须依靠自己5、发展是执政兴国的第一要务，要发展必须（）A．坚持以经济建设为中心 B．坚持和深化改革C．相信和依靠人民群众 D．全面建设小康社会E．加快现代化进程6、在邓小平关于社会主义本质的论断中（）A．解放和发展生产力为实现共同富裕创造生产力基础B．消灭剥削、消除两极分化为实现共同富裕提供生产关系基础C．最终达到共同富裕是消灭剥削、消除两极分化的最终归宿D．最终达到共同富裕是解放和发展生产力的根本目的E．解放和发展生产力是社会主义本质的根本目标7、我们讲共同富裕并不意味着（）A．同步富裕B．允许一部分地区、一部分人先富起来C．两极分化D．“先富”带“后富”E．、不存在富裕程度的差别8、把解放、发展生产力作为社会主义根本任务的客观依据是（）A．生产力是社会发展最根本的决定性因素B．社会主义本质决定的C．解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求D．适应当今世界“和平与发展”时代的要求E．总结历史经验得出的正确结论9、社会主义应该是（）A．不断解放和发展生产力的社会主义B．充分体现社会主义优越性的社会主义C．让人民满意的合格的社会主义D．追求共同富裕的社会主义E．平均才能体现社会主义的优越性10、走有中国特色的社会主义发展道路，就是（）A．充分认识国情和世情B．大胆借鉴外国经验，但不照搬外国模式C．坚持马克思主义的立场观点和方法D．解放思想，大胆实践E．以经济建设为中心三、辨析题1、实现共同富裕就是实现全体人民的同步富裕。

第五章中国特色社会主义总依据第一节社会主义初级阶段理论一、社会主义初级阶段理论的形成与发展1、党的十一届三中全会以后，党逐步作出我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断，从而准确的把握了我国的基本国情。

2、邓小平关于社会主义初级阶段的论述，第一次把社会主义初级阶段作为事关全局的基本国情加以把握，明确了这一问题是党制定路线、方针、政策的出发点和根本依据。

3、强调总依据，是因为社会主义初级阶段是当代中国的最大国情、最大实际。

二、社会主义初级阶段理论的形成与发展1、社会主义初级阶段的科学含义第一，我国社会已经是社会主义社会（社会性质）。

第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段（发展程度）。

2、社会主义初级阶段和新民主主义社会的比较（P114-115）3、社会主义初级阶段的主要特征（九个方面，P115-116）4、社会主义初级阶段理论提出的重大意义。

第一，社会主义初级阶段理论是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是中国特色社会主义理论体系的理论基础。

第二，社会主义初级阶段理论是建设中国特色社会主义的总依据，是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本出发点。

三、科学把握我国发展的阶段性特征社会主义初级阶段是长期性和阶段性统一的动态发展过程。

社会主义初级阶段的长期性，从根本上说是由中国进入社会主义的历史条件和建成社会主义所需要的物质基础所决定的。

4、新的阶段性特征（三点，P118-119）第三节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领一、社会主义初级阶段的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要和落后的而社会生产之间的矛盾。

二、社会主义初级阶段的基本路线领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

三、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，如何实现四项基本原则和改革开放的统一？坚持党的基本路线，必须把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，正确认识处理改革开放和四项基本原则的关系。

教学目标：1. 让学生理解社会主义的本质，明确社会主义与资本主义的基本区别。

2. 使学生掌握社会主义的根本任务，了解我国社会主义建设的历史背景和发展方向。

3. 培养学生运用马克思主义理论分析现实问题的能力。

教学重点：1. 社会主义的本质2. 社会主义的根本任务教学难点：1. 正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展2. 社会主义本质理论在实践中的指导意义教学时数：2课时教学准备：1. 多媒体课件2. 教学辅助材料3. 学生讨论材料教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾上一章节内容，提出问题：什么是社会主义？社会主义与资本主义有何区别？2. 通过提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

二、讲授新课1. 社会主义的本质（1）介绍社会主义的基本概念和理论来源；（2）分析社会主义与资本主义的区别，强调社会主义的公有制和按劳分配原则；（3）阐述社会主义的本质特征，如人民民主专政、共同富裕等。

2. 社会主义的根本任务（1）介绍社会主义的根本任务，即解放和发展生产力；（2）分析我国社会主义建设的历史背景和发展方向；（3）强调实现社会主义的根本任务需要坚持改革开放，推动社会主义现代化建设。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分析我国在改革开放以来取得的成就和面临的挑战；2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对社会主义本质和根本任务的理解；2. 引导学生思考：如何正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展？二、讲授新课1. 正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展（1）介绍我国社会主义建设的历史背景；（2）分析改革开放以前我国社会主义建设的成就和问题；（3）强调党的十一届三中全会以来，我国社会主义建设取得的重大成就。

2. 社会主义本质理论在实践中的指导意义（1）阐述社会主义本质理论对指导我国社会主义建设的重大意义；（2）结合实际案例，说明社会主义本质理论在实践中的运用。