加强科技基础平台建设推进大型仪器共享服务科技基础平台是现代科技发展的基石，是科研、创新和产业发展的核心支撑。
大型仪器设备是科技基础平台的重要组成部分，具有重要的科研和技术服务功能。
为了更好地推进大型仪器共享服务，加强科技基础平台建设，提高科技创新能力，需要进一步完善政策，构建共享共赢的大型仪器共享服务体系。
一、加强政策支持，激励大型仪器共享服务政策是推动大型仪器共享服务发展的重要保障。
当前，我国已经出台了一系列涉及大型仪器共享服务的政策文件，但还需要进一步完善和落实。
需要加大对大型仪器共享服务的财政投入，支持相关平台的建设和设备的更新升级。
需要建立健全的激励机制，鼓励科研机构、高校和企业分享自身的大型仪器设备资源，促进资源共享和合作创新。
还要建立相关的奖励和评价制度，激励大型仪器共享服务平台提高服务水平，创新服务模式，切实发挥其在科研和产业创新中的作用。
二、优化大型仪器共享服务体系，实现资源共享在推进大型仪器共享服务的过程中，需要加强平台建设和设备资源的整合和优化，构建更加完善的服务体系，实现资源共享。
需要建立统一的大型仪器共享服务平台，整合各类大型仪器设备资源，实现统一管理和共享使用。
需要建立健全的预约和使用制度，确保资源的公平、合理利用。
还需要加强对大型仪器设备的维护和管理，提高设备的利用率和服务效率。
通过这些措施，可以促进大型仪器共享服务的资源共享，提高设备的利用效率，加快科研成果的转化和应用。
三、拓展大型仪器共享服务的应用领域，优化服务模式大型仪器共享服务的应用领域非常广泛，涉及到理工、生命科学、医药、材料、能源等多个领域。
为了更好地适应不同领域的需求，需要不断拓展大型仪器共享服务的应用领域，优化服务模式。
需要加强对大型仪器设备的技术培训和支持，提高用户的技术水平和服务能力。
需要建立产学研合作机制，积极开展大型仪器共享服务与产业需求对接，促进科研成果的转化和应用。
还要加强国际合作，借鉴和引进国外先进的大型仪器共享服务经验，推动我国大型仪器共享服务向国际化发展。
大型仪器设备共享平台管理办法第一章总则第一条为加强校内大型仪器设备管理，提高设备利用率和共享水平，学校设立大型仪器设备共享平台（以下简称“平台”）。
为完善平台功能，规范平台运行机制，明确责权，保障平台可持续运行与发展，保证平台对教学、科研的有效支撑和设备效益的有效发挥，特制定本办法。
第二条除涉密设备外，凡属我校固定资产且单台（套）建账价值40万元（含）以上的教学和科研仪器设备，须纳入平台管理。
单价不足40万元，但属教育部规定的精密、稀缺仪器设备，也应纳入平台管理。
学校鼓励不满足以上条件的设备自愿加入平台。
第三条为保证平台正常运行,建立校、院、研究团队“三级管理”的运行模式，并利用信息化平台形成统一门户进行使用和管理,在满足校内需求的基础上，通过首都科技条件平台等窗口服务校外科研需求。
第四条进入平台的设备与研究团队享受学校相关激励政策，并接受学校考核。
第二章组织管理第五条平台由实体科研条件平台（以下简称“实体平台”）和开放共享网络管理系统（以下简称“共享系统”）两部分构成，实体平台分为校级科研条件平台（以下简称“校级平台”）、院系级科研条件平台（以下简称“院级平台”）和研究团队三种类型。
实体平台是开放共享的主体，共享系统是开放共享的主要方式和途径。
第六条按照实体平台的类型，仪器设备开放共享服务建立校、院、研究团队“三级管理”模式，各负其责、相互配合，在共享系统中完成开放共享服务的各项工作。
为保证工作的有效开展，加入平台的设备需明确设备管理人员，具体负责该仪器在共享系统中的管理和实际运行。
第七条平台设立领导小组、专家组和平台管理办公室。
领导小组负责平台大政方针的决策；专家组负责仪器规划布局、仪器采购论证、共享系统的管理模式和考核指标等相关事宜的研讨、决策；平台管理办公室依托分析测试中心，负责平台的日常管理运行工作；科学技术处负责监督工作。
第八条校级平台由学校直接管理，为全校各学科提供开放共享服务，并通过取得计量认证等相关资质提升对外服务能力。
资产管理ZICHANGUANLI11高校大型仪器共享管理平台建设初探*以东北农业大学为例刘程国钱珊珊李国义王兆国东北农业大学黑龙江哈尔滨摘要：大型仪器是支撑高校科学研究、人才培养、社会服务等方面工作的重要物质基础，大型仪器共享管理平台是服务于教学、科研、社会服务等公共平台。
本文针对目前高校大型仪器存在的仪器服务期短、使用效率低、设备维修困难等问题，结合东北农业大学大型仪器共享管理平台建设的实践，分析了平台在仪器管理、人员管理、仪器开放共享机制等方面的实用功能及平台建设过程中获得实际效益，探讨了大型仪器共享管理平台建设的改革措施，从而为高校大型仪器使用效益和管理水平的提高提供参考，推动世界一流学科和高水平大学建设。
关键词：高校；大型仪器；共享管理平台随着我国教育事业的快速发展，国家对高校的支持力度逐年增加，尤其党中央和国务院做出了建设世界一流大学和一流学科的重大战略部署，国家加大了对高等教育事业的经费支持力度。
大型仪器设备是学校发展投资重点之一，是支撑教学、科研和社会服务等重要物质基础。
随着国家对高校建设经费的投入增加，高校软件和硬件设施得到了极大改善，大型仪器的拥有量大幅增加。
如何确保大型仪器设备的高效运行，为广大师生提供更好的服务成为亟待解决的问题。
大型仪器设备的共享管理成为解决这一问题的关键。
一、大型仪器设备管理中存在的问题为了提高大型仪器设备的合理配置和使用效率，东北农业大学的大型仪器设备分布在学校及学院两个平台中，购置设备分为两类：广大师生普遍使用的大型仪器设备，学校进行统一采购；各个学院根据自身研究需要，专业性比较强的大型仪器设备由学校统一采购后，发放到学院的二级平台。
这在很大程度上促进仪器共享的效率，但仍存在以下问题。
1.仪器设备配置不合理，使用效率不高学院或课题组获得经费支持后，往往会从完成自身科研项目的角度出发，在购置仪器设备前很少进行调研评估，部分论证过程也只是流于形式，造成同一类型的仪器重复购置，尤其高精尖的设备在完成个别项目后长期闲置等问题依然存在。
欢迎共阅安徽医科大学大型仪器设备共享平台管理办法（试行）第一章 总则 第一条 为充分利用我校现有大型仪器设备资源，实现科技资源共享和优化配置，避免或减少重复购置，提高大型仪器设备使用效益，学校决定建立大型仪器设备共享平台，建立多渠道、多元化的大型仪器设备共建共享的运行模式，并制定本办法。
第二条 我校大型仪器设备为国有资产，其所有权和使用权属于学校。
平台仪器设备由学校委托依托单位和部门进行维护和管理。
第三条 我校大型仪器设备共享平台是以学校现有实验室/中心为依托配置的大型仪器设备资源信息共享和协作共用平台。
信息共享指大型仪器设备信息在校园网上发布；协作共用指通过补贴或奖励方式，鼓励大型仪器设备面向全校、面向社会服务。
第四条 大型仪器设备加入平台的条件： 安徽医科大学文件 校科字〔2009〕50号1、单台价值在人民币10万元及以上的仪器设备，或成套购置和需要配套使用的价值在人民币10万元及以上的仪器设备原则上应该加入平台，鼓励价值在人民币10万元以下的仪器设备加入平台；2、性能指标先进或者特异，运行正常；3、有专人管理和维护；4、能保证足够的开放时间。
第五条平台仪器设备的管理依托单位应熟悉仪器技术参数和性能，掌握仪器使用程序，制定仪器设备使用操作规章，保持仪器正常、安全地运行。
第六条平台仪器设备实行动态管理，做到有进有出。
原则上自本办法颁布后购置的符合本办法第四条规定的仪器设备均应纳入平台。
对那些达不到要求的仪器可淘汰出平台；那些原未进入平台的仪器设备，能达到上述要求者，经申请可纳入平台。
第二章组织机构第七条学校成立大型仪器设备共享平台领导小组（以下简称“平台领导小组”），组长由分管校长担任，成员由科技产业处、实验室与设备管理处、人事处、财务处、教务处及有关学院、科研机构负责人组成。
第八条平台领导小组下设校级大型仪器设备使用和论证评审委员会和办公室，评审委员会由院系部负责人、实验室负责人、相关专家（包括校外专家）和技术人员组成，负责大型仪器设备的采购论证、使用效率和管理水平的评价工作。
