PEP四年级上册p17课件

Chinese book 语文书 English book 英语书 math book 数学 书 schoolbag 书包 story-book 故事书 notebook 笔记本twenty-one 二 十一 thirty-one 三十一 forty 四十 forty-one 四十一 fifty五十 fifty 五十
P8 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室。
Let me clean the window. 让我来擦窗户。
语法点：let’s = let us 让我们 let me 让我
Look at the picture. 看那幅图画。Good job! 做得好！Good idea. 好
关于数字的单词：
Unit 2
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen
I have many booskesv.e我nte有en许ei多gh书tee。n nineteen
May I have a loo2k0?tw我e可nty以3看0 t看hir吗ty？40 forty 50 fifty 60 sixty Sure. Here you are.当然可以。给你。
P19 How many 2E1ntgwleisnhtyb-oonoek3s1ctahinrtyy-oounesee? 你可以看见
小学英语四年级上总复习
Unit 1 My Classroom Unit 2 My Schoolbag Unit 3 My Friends Unit 4 My Home Unit 5 What Would You Like? Unit 6 Meet My Family

green pepper green peppers
Presentation
Let’s learn
Do you like eggplants?
Yes, I do. / No, I don’t.
eggplant
eggplants
Presentation Just read and write
Presentation
They’re playing a chain game.
Presentation Look and answer 1. Does Lisa like green peppers?
Yes, she does. 2. Does Li Yan like eggplants?
No, she doesn’t.
“Do you like …?”进行提问。
Vegetables or Fruits
Name
Lily
Practice
Show me a green pepper.
Let’s do
Green peppຫໍສະໝຸດ r!Summary本课学习的蔬菜类单词有:
green pepper eggplant
Summary
如何询问某人是否喜欢某物并做 相应回答呢？
—Do you like …? —Yes, I do. / No, I don’t.
Homework
1. 登录“优教同步学习网”，跟读Just talk部分 的课文录音，并注意语音、语调。 2.运用本课所学知识，调查你的好朋友或父母喜 欢的水果或蔬菜，并绘制成一张调查表。 3. 登录“优教同步学习网”，预习Lesson18。
You made my day!
我们，还在路上……

人教版小学语文四年级上册
教材简析
•
这篇看图学文按由远及近、由整体到部
分的顺序介绍了长城气势雄伟的远景和高大
坚固的近景，使学生认识到长城是我国古代
劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上
的伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生
受到爱国主义教育。
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料的收集整理，有的负责音像资料的收集等。
2、选定一个研究方面，收集学习资料。可查阅书籍， 也可通过老师提供的链接，查阅关于长城的网站，或 者在Internet上自己用搜索引擎，收集资料，进行收集、 整理。
3、分析、筛选资料，以一定的方式（例如：手抄报、 演示文稿或网页）设计完成小组的汇报讲稿。
探究1
远看长城是什么样的？
探究2
长城的构造是什么样的？
瞭望 口
垛口
射口
探究3
• 为什么说“长城是人类历史上的 一个伟大奇迹？
探究4
• 长城到底给中华民族带来了什么？
秦 始 皇
学习评价
评价项目 汇报形式
小组
探究1 探究2
汇报内容
汇报效果
探究3
探究4
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/42022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏

It’s so big.
Look! _M__y__p_i_c_t_u_r_e__. Where __is__i_t_? It’s __n_e_a_r__th__e_w__
I see a/an ….
It’s in/on/ under ….
A. Picture√ B. Window
Where is it? =Where is the picture? It’s near the window.
it’s=it is near在……旁边，在……附近
A: I have a … Where is it?
B: It’s near the …
blackboard
window
door
Challenge your memory
(挑战你的记忆力)
Hey, Zhang Peng.we have _a__n_e_w___c_l_a_s_s_r_o_o_m___.
Really?What’s _in__t_h_e__c_l_a_s_s_r_o_o_m__? Let’s__g__o_a__n_d__s_e_e_.
in on under near
Where is it?
It’s a/an ….
Let’s play
A: I see a “_c_”.
B: Where is it?
A: It’s_i_n_a__d_e_s_k_. B: It’s a/an _p_e_n_c_i_l.
What’s in the classroom?
• Unit 1 My classroom • A Let’s talk
Game!
Where is the ?
It's on/in/under...